十年寒窗磨一劍，六月一試展鋒芒。
高考在即，廣大考生都在積極備考中，所剩時(shí)間無多，但也不可掉以輕心，最后的時(shí)刻，也可以創(chuàng)造奇跡。
今天的名師助考欄目，好老師針對(duì)理科綜合，特別推薦3位一線名師的中高考沖刺方法，他們的備考指南，快告訴你的學(xué)生，和身邊正在準(zhǔn)備考試，被理科“折磨”的孩子吧！
馬瑞香（西安市第44中學(xué)高級(jí)教師）
“生物：牢記答題五個(gè)規(guī)范與技巧”——
馬老師根據(jù)高考生物試題一般分為選擇題和非選擇題兩種類型，針對(duì)做題方法與技巧分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
◆ ◆ ◆
1、“選擇題的常用5種解法”
解答選擇題常用的方法有5種
1、直選法：
針對(duì)考查生物基本概念、原理、過程的記憶性題型，直接選出正確的選項(xiàng)。
2、淘汰排除法：
根據(jù)題干所給的條件和提出的問題，將不合理的答案逐一排除掉，以獲得正確答案。
3、推理法：
從所給條件中，運(yùn)用生物學(xué)原理和概念進(jìn)行邏輯推理，來獲得正確答案。
4、對(duì)比思維法：
一些表格題、圖表題所給的幾個(gè)選項(xiàng)常常存在對(duì)比關(guān)系，通過對(duì)比，可剔除有的選項(xiàng)。如果出現(xiàn)未知知識(shí)或選項(xiàng)，可采取和已知知識(shí)對(duì)比，通過思維判斷，作出正確選擇。
5、綜合分析法：
這類題考查的不是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這就要求考生能準(zhǔn)確定位所考查的知識(shí)點(diǎn)，利用各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系進(jìn)行綜合分析，作出正確選擇。
◆ ◆ ◆
2、“非選擇題的5種解題技巧”
解答非選擇題時(shí)應(yīng)非選擇題注意五個(gè)技巧：
一是書寫要工整規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，切忌字跡潦草；
二是回答概念時(shí)宜小不宜大，宜具體不宜籠統(tǒng)；
三是表達(dá)要準(zhǔn)確，切忌口語化；
四是用生物專用術(shù)語回答，用推理計(jì)算的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充；
五是盡量用題干和教材中的原話組織答案，盡量不要用自己話語作答，避免出現(xiàn)“詞不達(dá)意”或“答非所問”的現(xiàn)象。再如，針對(duì)遺傳類題正確書寫遺傳圖解是解題關(guān)鍵，同時(shí)注意遺傳試題的“潛規(guī)則”，如課本上出現(xiàn)過的遺傳性狀要依據(jù)課本書寫和推導(dǎo)；“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現(xiàn)型”，遺傳系譜圖推導(dǎo)中沒有說明“有病”指的就是“正?！钡?。
◆ ◆ ◆
3、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類解題4步驟”
對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題的基本步驟有：
1.取材、分組、編號(hào)：此步驟注意等量原則和隨機(jī)取樣原則；
2.實(shí)驗(yàn)處理：此步驟要注意的是設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，控制無關(guān)變量和單一變量原則；
3.培養(yǎng)、觀察、記錄：一般要用“適宜條件”“一段時(shí)間”等詞語描述；
4.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出結(jié)論：這里探究性實(shí)驗(yàn)一般有多種可能的預(yù)測(cè)結(jié)果，結(jié)果和結(jié)論一般都用“如果……就……”；驗(yàn)證性試驗(yàn)的結(jié)論一般要求與驗(yàn)證結(jié)果一致。
宋文祥（西安市黃河中學(xué)特級(jí)教師）
“化學(xué)：重拾課本分類整理以不變應(yīng)萬變”——
宋老師認(rèn)為，雖然每年化學(xué)考試的試題立意的角度都會(huì)有一些變化，但是所要考查的內(nèi)容仍然是沿著選擇題主要考中學(xué)化學(xué)中的基本理論和基本概念，非選擇題主要考考生運(yùn)用已有的化學(xué)知識(shí)結(jié)合題設(shè)情境，利用題中給出條件，分析問題和解決問題的能力。
面對(duì)即將到來的高考，宋老師給廣大考生提出三條重要的建議：
◆ ◆ ◆
1、“重拾課本，模仿精讀”
結(jié)合高三一年的復(fù)習(xí)，結(jié)合自我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，認(rèn)真通讀教材一遍。通過這一次精讀，把基礎(chǔ)的不足夯實(shí)，把該記的重要結(jié)論、現(xiàn)象、化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)方程式熟記，模仿課本中的精確闡述規(guī)范自己的化學(xué)用語，把遺忘的知識(shí)死角找出來，讓課本知識(shí)真正融化到考生思維的細(xì)胞中。
◆ ◆ ◆
2、“結(jié)合考綱和考試說明，分類整理”
把做過的模擬試卷整理出來，結(jié)合《考試說明》和《考試大綱》分類整理。
1.選擇題部分首先找出自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)，然后仔細(xì)研究分析出錯(cuò)的原因，是審題不仔細(xì)導(dǎo)致的出錯(cuò)，還是方法不當(dāng)考慮不周全導(dǎo)致的出錯(cuò)，逐一分析分類對(duì)突破選擇題，確保高考中選擇題不失誤非常有用。
2.非選擇題中的元素化合物題目，做好這類題要有拆分思想，將大題拆成小題，應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行綜合分析?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)這類題，以物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、性質(zhì)驗(yàn)證為背景，考察實(shí)驗(yàn)的基本操作，儀器的識(shí)別與選擇、物質(zhì)的分類與提純?yōu)楦呖紝?shí)驗(yàn)的主流，做好這類題不要過多的受命題背景的限制，明確反應(yīng)原理，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，清楚使用的儀器及在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用，知道實(shí)驗(yàn)操作的方法及目的，完成產(chǎn)率、產(chǎn)量的計(jì)算。
◆ ◆ ◆
3、“仿真練習(xí)，訓(xùn)練動(dòng)手能力”
在自我整理自我復(fù)習(xí)的過程中，要按高考的題目及時(shí)間順序定量的做一些仿真題，一方面檢驗(yàn)自我整理的效率，體會(huì)高考題；另一方面不斷地訓(xùn)練自己的動(dòng)手能力，做到手腦并用。
朱習(xí)江（重慶十一中學(xué)物理高級(jí)教師）
“物理：踏實(shí)復(fù)習(xí)沉著應(yīng)考”——
◆ ◆ ◆
1、“洞察高考題型，提高應(yīng)試能力”
在高考前模擬訓(xùn)練之外，我們還應(yīng)加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練和總結(jié)，研究高考、選做真題，把能力培養(yǎng)放在首位，進(jìn)行增分策略研究。同時(shí)，注重基礎(chǔ)，回歸課本，充分地用好教材上閱讀材料等欄目；關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬見識(shí)，注意與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)、科技相聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充。
◆ ◆ ◆
2、“掌握物理答題4大技巧”
其次，掌握答題小技巧。
1. 調(diào)整做題順序：
選擇題→選做題→實(shí)驗(yàn)題→計(jì)算題
2. 把握答題時(shí)間：
要懂得取舍，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，不要顧此失彼。做非選擇題的關(guān)鍵，可以用12個(gè)字概括：先易后難，先熟后生，規(guī)范答題。
3. 審題板書要規(guī)范：
構(gòu)建讀題、審題、解題模板，總結(jié)審答技巧，把解題方法與規(guī)范審答落實(shí)到日常訓(xùn)練中，實(shí)現(xiàn)規(guī)范作答零失分。高考計(jì)算題要求我們要寫出必要的文字說明和重要的方程式和演算步驟；但我們有的同學(xué)長(zhǎng)篇累牘密密麻麻卻抓不住得分點(diǎn)，讓閱卷老師大海撈針式的尋找答案；相反有的認(rèn)為自己思考的不夠完美而不敢下筆，開天窗，留白板，或下筆慢，沒有強(qiáng)烈的得分意識(shí)和抓分技巧策略。
4.培養(yǎng)考試心理素質(zhì)：
進(jìn)入考場(chǎng)考試時(shí)，要力求做到“三慢”“三快”，即開始慢，入境快；審題慢，答題快；計(jì)算慢，書寫快。慢做會(huì)題全做對(duì)；穩(wěn)做中檔不浪費(fèi)；敢做難題錯(cuò)不悔；敢于放棄全不會(huì)；熟題當(dāng)做生題做；生題按照程序做；遇到難題要沉著，感到容易不大意;從容不迫情緒穩(wěn), 超常發(fā)揮奪高分。
希望考生們可以通過各位名師對(duì)理科綜合高考備考的總結(jié)，因人而異，從中獲取最適合自己的方法技巧。高考的腳步越來越近，除卻知識(shí)的儲(chǔ)備、答題技巧的嫻熟，諸考生還要保持健康的作息、良好的心態(tài)，來迎接這個(gè)收獲的季節(jié)。
文：馬瑞香 宋文祥 朱習(xí)江
本文編輯：許葉楠（實(shí)習(xí)生）
責(zé)任編輯：程愷倫
來源：化學(xué)、生物內(nèi)容來自騰訊教育；物理內(nèi)容來自朗程教育
聯(lián)系客服
