語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累和基礎(chǔ)，而小學(xué)階段正是我們積累、打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，對(duì)于孩子來(lái)講，想要學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科，那么，就要在孩子剛接觸語(yǔ)文這門學(xué)科時(shí)，讓孩子有一個(gè)知其所以然的一個(gè)心態(tài)，并督促孩子在小學(xué)時(shí)就將語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)打牢、打扎實(shí)了。
根據(jù)近幾年的升學(xué)考試資料顯示，85%的學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累題上丟分嚴(yán)重。這主要的原因就在于：記憶過(guò)程太過(guò)無(wú)聊！可是語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)又是學(xué)科的重點(diǎn)，不管是在小升初考試還是中高考中都是非常的有含金量的。
作為一名老師，我經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)們一起談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。近段時(shí)間，有家長(zhǎng)向我反映，孩子今年小學(xué)四年級(jí)，但是孩子的語(yǔ)文成績(jī)一直不好,一些基礎(chǔ)的字詞都分不清。其實(shí)雖然語(yǔ)文要學(xué)習(xí)的字詞較多，但無(wú)非是要多看多讀多積累，只要孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更會(huì)簡(jiǎn)單高效，孩子語(yǔ)文成績(jī)也一定可以提高。
對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，一定不要盲目的去背誦。首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后回歸課本，溫故而知新。把課本上的知識(shí)分類后按計(jì)劃分組復(fù)習(xí)。而且要有針對(duì)性的復(fù)習(xí) ，要了解孩子自身的短板，抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣才會(huì)有效率。
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