11月10日下午，學校在國際交流中心召開青年教師海外研修班座談會。校長孫其信、副校長羅軍和首期青年教師赴英研修班成員、教學實務培訓團成員及新進教師代表等進行深入交流。
孫其信對17位老師為學校發(fā)展提出的有價值的建議表示了感謝，他指出教學和科研一樣，都需要學習、研究，如果學校每位老師都能為學校發(fā)展獻計獻策，學校必然會有突飛猛進的發(fā)展。
孫其信從5個方面談了對如何提高教師教學積極性的見解。首先，要意識到教師職業(yè)的神圣。教師要有責任、有理念、有理想，但最基本的是要有良心，負責任的教學是教師的天職，要像對待自己的孩子來對待學生。他希望各位老師時刻樹立“以學生為中心”的理念，作有責任、有擔當、有良心的老師，尤其在青年教師中，涌現(xiàn)一批為信念、信仰、追求、責任而教學的好老師。
其次，要清楚“教”與“學”的關(guān)系。“教”不是目的，老師的教學是為了讓學生掌握、應用本領(lǐng)，真正做到授人以漁，才是教學的根本所在。
第三，要清楚“學”和“用”的關(guān)系。孫其信指出，各位老師海外培訓的心得不僅要學在心里，更要在日常教學中大膽探索和實踐，他鼓勵各位老師能夠創(chuàng)新改革，將海外學習的成果最大限度的體現(xiàn)在日后的教學中。
第四，要清楚教學技術(shù)的改進和教學內(nèi)容效果的關(guān)系。他指出，教學技術(shù)的改進對提升教學效果的確有很大幫助，但無論用什么技術(shù)改良，課堂講授的內(nèi)容是最重要的，對于一節(jié)課而言，講授內(nèi)容和老師才是教學的核心。
第五，要清楚現(xiàn)代教育是個性化和標準化的關(guān)系。他表示新時代的學生差別很大，如果用標準統(tǒng)一的教學方法肯定不能滿足所有學生的需求，因此在講授內(nèi)容相同的前提下，教師從授課方式、方法以及考核中一定要考慮學生的個性化，滿足學生多樣化的學習考察需求。
孫其信強調(diào)，教育教學是一所學校的根本，要在學校形成崇尚教學的良好氛圍，學校會陸續(xù)出臺相關(guān)制度政策確保教學的核心地位。他希望，各位參會教師能將外出學習的體會內(nèi)化于心，外化于行，把教學當作最大的科研來鉆研，共同努力把學校教學工作做得更好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
教發(fā)中心負責人陳遇春介紹了首期青年教師赴英研修的基本情況。赴英學習的17名教師分別結(jié)合自己學習交流的感受，對學校教學工作的發(fā)展提出極具可行性的建議。黨委宣傳部、教務處、人事處、國際處等負責同志也一同參加座談。
