文/楊明偉
1938年，抗大校部干部在運(yùn)動會上合影。左二起：楊至成、楊蘭史、馮達(dá)飛、胡耀邦、羅瑞卿、莫文驊、劉亞樓、王平 （女）
自“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”八個字的校訓(xùn)在抗大確定以后，這八個字所包括的深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容，就成為人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，也成為共產(chǎn)黨人政治生活和工作狀態(tài)的一種追求。
陳毅曾經(jīng)在對抗大工作所提的建議中明確表示：“我軍傳統(tǒng)作風(fēng)之解釋和敘述，軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的遵守，軍隊(duì)指戰(zhàn)員間的革命的友愛，革命軍人的自覺的學(xué)習(xí)和工作精神，這是創(chuàng)造優(yōu)良校風(fēng)的具體內(nèi)容?！彼€認(rèn)為：“校風(fēng)之創(chuàng)造，是造成良好的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的環(huán)境，更加熏陶和提煉干部的優(yōu)秀的政治品質(zhì)，更加提高和增加干部的實(shí)用的技術(shù)，使每一干部踏足校門，即有新鮮的感覺，而便利他從事學(xué)習(xí)與修養(yǎng)?！边@充分說明，毛澤東為抗大制定的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)及其所倡導(dǎo)的校風(fēng)是多么重要。
八個字的校訓(xùn)，之所以能夠成為黨和軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，最根本的原因還在于它既體現(xiàn)著馬克思列寧主義的“新鮮活潑”，又反映出人民群眾的“喜聞樂見”。因此，在上面提到的1938年10月中共擴(kuò)大的六屆六中全會講話中，毛澤東還提醒全黨同志：
馬克思列寧主義的偉大力量，就在于它是和各個國家具體的革命實(shí)踐相聯(lián)系的。對于中國共產(chǎn)黨說來，就是要學(xué)會把馬克思列寧主義的理論應(yīng)用于中國的具體的環(huán)境。成為偉大中華民族的一部分而和這個民族血肉相聯(lián)的共產(chǎn)黨員，離開中國特點(diǎn)來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。因此，使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點(diǎn)去應(yīng)用它，成為全黨亟待了解并亟須解決的問題。
為形成具有中國化的馬克思列寧主義的思想特點(diǎn)和文化風(fēng)格，毛澤東在教育引導(dǎo)全黨和全軍干部方面，下了極大的功夫。他在中共擴(kuò)大的六屆六中全會上還提出這樣的目標(biāo)任務(wù)：
我們的任務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)一個幾萬萬人口的大民族，進(jìn)行空前的偉大的斗爭。所以，普遍地深入地研究馬克思列寧主義的理論的任務(wù)，對于我們，是一個亟待解決并須著重地致力才能解決的大問題。我希望從我們這次中央全會之后，來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽，看誰真正地學(xué)到了一點(diǎn)東西，看誰學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在擔(dān)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的觀點(diǎn)上說，如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國主義的工作。
在教育和鍛煉我們黨和軍隊(duì)這兩支隊(duì)伍的過程中，毛澤東既抓干部的理論學(xué)習(xí)，也特別注重抓良好風(fēng)氣和文化氛圍的養(yǎng)成。抗日戰(zhàn)爭期間，他除在延安領(lǐng)導(dǎo)開辦中國人民抗日軍政大學(xué)外，還領(lǐng)導(dǎo)開辦了陜北公學(xué)、青年干部訓(xùn)練班、魯迅藝術(shù)學(xué)院、馬列學(xué)院、中共中央黨校、中國女子大學(xué)等。
對抗大的學(xué)員，毛澤東特別注意培養(yǎng)。他親自擔(dān)任抗大教育委員會主席，認(rèn)為“這是共產(chǎn)黨的大事，不是小事”，一定要抓緊抓好。毛澤東和中共中央還為學(xué)校選調(diào)了一批經(jīng)歷過戰(zhàn)爭考驗(yàn)、具有軍事或政治工作經(jīng)驗(yàn)的干部到校工作，如劉伯承、林彪、羅瑞卿、徐向前、張際春、滕代遠(yuǎn)、何長工、李井泉、彭紹輝、許光達(dá)、莫文驊、李志民、胡耀邦等。同時，又從大后方請了艾思奇、何思敬、任白戈等學(xué)者到抗大任教。毛澤東還親自為抗大講課，據(jù)他后來回憶：“那時我可講得多，三天一小講，五天一大講。”他的一些重要著作如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》 《矛盾論》 《實(shí)踐論》 《論持久戰(zhàn)》等，都被列為抗大學(xué)員的必讀教材。毛澤東講課的內(nèi)容十分廣泛，包括政治、軍事、哲學(xué)、歷史等。為了“提高戰(zhàn)略空氣”，他講得最多的，還是戰(zhàn)略問題。他說：
只有了解大局的人才能合理而恰當(dāng)?shù)陌仓眯|西。即使當(dāng)個排長也應(yīng)該有全局的圖畫，也才有大的發(fā)展。
在抗大學(xué)員中，一部分是從部隊(duì)中抽調(diào)的紅軍軍政干部，一部分是從全國各地來到延安的知識青年。毛澤東對這些學(xué)員提出了很高的要求，在政治上要求大家努力學(xué)習(xí)馬列主義，在軍事上要求大家努力學(xué)習(xí)軍事理論。這些學(xué)員到了抗大以后，戰(zhàn)略思維能力迅速得到了提高。
抗大三大隊(duì)有一名學(xué)員在畢業(yè)后給毛澤東寫來一封信，談到了自己的收獲：“過去未到這里以前，在外邊（指非特區(qū)）看過很多的書報(bào)雜志，五花八門，懂得了不少，可是抓不住中心，摸不著方向。但是到了這里以后，就學(xué)到了中國社會性質(zhì)是什么，知道了中國是半殖民地半封建的社會?！泵珴蓶|看后欣慰地說：這個學(xué)員在抗大所學(xué)到的是“重要的中心的一點(diǎn)”。
每當(dāng)抗大舉行開學(xué)典禮或結(jié)業(yè)儀式時，毛澤東只要在延安或條件允許，都要到會講話。對入學(xué)的學(xué)員鼓勵他們在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，對走出校門的學(xué)員要求他們向社會學(xué)習(xí)，善于“讀無字之書”。
抗大、陜北公學(xué)、馬列學(xué)院、中共中央黨校、魯迅藝術(shù)學(xué)院等延安的學(xué)校，培養(yǎng)了一大批政治堅(jiān)定、思想豐富、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的黨和軍隊(duì)的干部，他們大多在各條戰(zhàn)線上成為骨干力量，對爭取抗戰(zhàn)勝利，對后來的革命和建設(shè)事業(yè)，做出了重要貢獻(xiàn)。
在抗大學(xué)習(xí)和工作過的李志民后來回憶說：
現(xiàn)在我們再回顧四十多年前這段歷史，就更感到當(dāng)年黨中央、毛澤東同志對待知識分子大膽信任、大膽使用的政策是完全正確的。如果當(dāng)年不搞 “五湖四海”， 而搞 “孤家寡人”的關(guān)門主義，把從國民黨統(tǒng)治區(qū)來的知識青年，或是在政治歷史上沾點(diǎn) “灰塵”的青年統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，我們就組織不起來浩浩蕩蕩的革命大軍，鞏固不了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，要取得抗日戰(zhàn)爭的勝利是不可能的。
一曲抗大的校歌，反映了當(dāng)時延安的情形：“黃河之濱，集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫。人類解放，救國的責(zé)任，全靠我們自己來擔(dān)承……”
掌握了馬克思主義那些理論且有著良好品格作風(fēng)的干部，走出延安后，每到一處，就帶出一支思想和作風(fēng)上都過硬的隊(duì)伍。正如毛澤東在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前所說的：
我們黨的組織要向全國發(fā)展，要自覺地造就成萬數(shù)的干部，要有幾百個最好的群眾領(lǐng)袖。這些干部和領(lǐng)袖懂得馬克思列寧主義，有政治遠(yuǎn)見，有工作能力，富于犧牲精神，能獨(dú)立解決問題，在困難中不動搖，忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作。
我們黨和人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和新鮮風(fēng)尚，就是這么被逐步傳播和固定下來的。毛澤東所期望的“大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國主義的工作”很快得到了實(shí)現(xiàn)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和新鮮風(fēng)尚，伴隨著中國共產(chǎn)黨和人民解放軍取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，也伴隨著黨和軍隊(duì)建設(shè)新中國的歷史進(jìn)程。
在新中國建設(shè)的歷史時期，“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良傳統(tǒng)和新鮮風(fēng)尚還適合不適合？答案是肯定的。
自新中國成立以后，在黨和軍隊(duì)的思想政治工作和社會主義教育工作中，革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的教育始終沒有放松過。其中，“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的內(nèi)容，一直是人民軍隊(duì)提倡的作風(fēng)教育內(nèi)容和踐行的方向。
責(zé)編：劉忠輝
編審：鄭國偉
制作：王喻
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