未檢工作是一項(xiàng)有溫度的工作
全省未成年人刑事檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
我院未檢檢察官程桂林近日參加了高檢院未檢工作培訓(xùn)班，看看她有哪些收獲吧！
2017年6月5日至9日我有幸參加了全省檢察機(jī)關(guān)未成年人檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)于剛剛從事未檢工作不到半年的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，因此，我也格外珍視這次培訓(xùn)。五天的課程安排也是非常的科學(xué)與務(wù)實(shí)，授課人既有長(zhǎng)期從事未成年人犯罪研究以及心理學(xué)研究的專家教授，又有專門從事未檢工作的一線辦案干警；既有案例教學(xué)，又有實(shí)務(wù)研討；既有法治巡講示范課，又有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地參觀。隨著一節(jié)節(jié)精彩的授課，帶給了我一次次啟發(fā)和感動(dòng)，感動(dòng)于未檢人春風(fēng)化雨的工作方式，折服于未檢人剛?cè)岵?jì)、博采眾長(zhǎng)的專業(yè)素能。通過(guò)五天的培訓(xùn)，使我突然明白了未檢工作的意義，“做失足少年的守護(hù)者”，為他們灰色的青春找回綠色的生命，這是一項(xiàng)多么有溫度的工作啊！
一是通過(guò)培訓(xùn)，刷新了我的未檢工作理念。辦理未成年人刑事案件有著與辦理成年人刑事案件截然不同的理念，對(duì)于“捕、訴、監(jiān)、防、護(hù)”五位一體的未檢工作而言，“捕、訴”僅僅是其中的一小部分，讓涉罪未成年人回歸社會(huì)、健康成長(zhǎng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一捕了之、一訴了之。這種理念的不同取決于辦案對(duì)象的不同。未成年人心智尚未發(fā)展成熟，是全社會(huì)包括司法機(jī)關(guān)重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。正如李玫瑾教授所講，我們少年司法所關(guān)注的對(duì)象應(yīng)該是行為背后的人，而不單單是行為本身，因此在辦理未檢案件時(shí)要同時(shí)從法律的視角和保護(hù)未成年人的角度，以兒童利益最大化來(lái)做出最終決定。李玫瑾教授還通過(guò)豐富的數(shù)據(jù)和圖表剖析青少年的心理變化，讓我們認(rèn)識(shí)到孩子行為背后必定有一定的心理背景，要查明其犯罪的原因，就需要了解他過(guò)去的家庭生活環(huán)境，這為我們開(kāi)展社會(huì)調(diào)查注入了更加理性的認(rèn)識(shí)、、、這些全新的理念為我今后更好地開(kāi)展未檢工作指明了方向，使我明白了雖然未檢案件量不多，但并不表示工作不多，未檢更多的工作集中在案外，要在懲罰犯罪的同時(shí)，堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”的方針貫穿于司法辦案始終，最大限度挽救涉罪未成年人，最大限度保護(hù)未成年人合法權(quán)益，最大限度預(yù)防未成年人犯罪，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
二是通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了未檢人的敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。上海、吉林等地檢察院的一線辦案檢察官以《未成年人刑事檢察工作指引》（以下簡(jiǎn)稱指引）為依托，結(jié)合自己豐富的辦案實(shí)踐和扎實(shí)的理論功底，對(duì)未成年人刑事案件審查批捕、審查起訴、特殊制度的理解與適用進(jìn)行了詳細(xì)的講解和說(shuō)明，他們不僅闡明了每項(xiàng)規(guī)定背后的依據(jù)，而且還提出了可操作性的方法和步驟。如上海市檢察院檢察官劉宇在講述特殊制度時(shí)，首先是對(duì)每項(xiàng)制度的內(nèi)涵進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的論述，然后就該項(xiàng)制度在統(tǒng)一軟件系統(tǒng)所涉及的法律文書以及實(shí)務(wù)中如何操作進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，最后就該項(xiàng)制度在實(shí)務(wù)以及理論中存在的爭(zhēng)議提出了問(wèn)題，激發(fā)了大家的思考。如在講述犯罪記錄封存時(shí)，提出封存的范圍是什么？是消極封存還是積極封存？這種方式很好地啟發(fā)了大家的思考。又如江蘇省南京市檢察院檢察官余紅在講述審查起訴環(huán)節(jié)時(shí)，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，詳細(xì)講解了如何制作未成年人附條件不起訴案件的審查報(bào)告，才能更好地取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，為我們今后更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作提供了可借鑒的藍(lán)本。吉林省檢察院檢察官陳亞威在講述審查批捕環(huán)節(jié)時(shí)，從國(guó)家路線、方針、政策的理論高度闡釋了對(duì)未成年人實(shí)行“教育、感化、挽救”方針的政策依據(jù)。高檢院法治進(jìn)校園巡講團(tuán)成員王文婷結(jié)合自己的一個(gè)個(gè)巡講經(jīng)歷，從目標(biāo)的確定、主題的選取、素材的收集等十個(gè)方面闡明如何講好一節(jié)法治課、、、沒(méi)有難懂晦澀的語(yǔ)言，沒(méi)有枯燥乏味的說(shuō)教，他們均是運(yùn)用生動(dòng)接地氣的語(yǔ)言講述了自己的親身經(jīng)歷和親身體會(huì)。臺(tái)上十分鐘、臺(tái)下十年功，從他們身上，我看到了未檢人的敬業(yè)和務(wù)實(shí)。
三是通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了未檢人的耐心、愛(ài)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。十堰市檢察院在介紹辦理一起14周歲未成年人涉嫌搶劫、強(qiáng)奸、故意殺人案過(guò)程中，面對(duì)極其冷漠的涉罪未成年人，一次次耐心地教育挽救和心理疏導(dǎo)，最終使其認(rèn)罪悔過(guò)。利川市檢察院介紹辦理一起性侵未成年人案件過(guò)程中，為處于困境中的未成年被害人申請(qǐng)低保、申請(qǐng)司法救助金、申請(qǐng)廉租房，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其走出陰霾，當(dāng)我聽(tīng)到承辦人講述其已經(jīng)在某技校讀書而且還是學(xué)生會(huì)干部時(shí)，我的眼淚也不禁奪眶而出，為這個(gè)孩子由衷地感到高興。漢陽(yáng)區(qū)院介紹在未成年人刑事檢察工作中引入專業(yè)社工時(shí)，毫無(wú)保留地分享了社工在參與社會(huì)調(diào)查、不訴幫教等工作中的具體做法。高檢院法治進(jìn)校園巡講團(tuán)成員章春燕在進(jìn)行法治示范課時(shí)談到，法治課是檢察機(jī)關(guān)賦予未檢人的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，尤其是在司法體制改革和國(guó)家監(jiān)察體制改革的大環(huán)境下，法治課更是體現(xiàn)我們檢察機(jī)關(guān)積極作為的一個(gè)重要抓手。章春燕檢察官還用“法治課是提升自我、愉悅身心、居家必備的良品”這種幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言呼應(yīng)大家積極開(kāi)展法治課、、、短短的五天，我越來(lái)越多地感受到未檢工作的魅力，從法律援助、社會(huì)調(diào)查、親情會(huì)見(jiàn)、心理疏導(dǎo)、不訴幫教等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了未檢人的心血和熱情，比起法庭上的唇槍舌戰(zhàn)、義正言辭，我更愿意看到未成年人悔悟的淚水和重獲新生的笑容。
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要切實(shí)提升自身綜合素質(zhì)
未檢工作對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求較高，這要求我在今后既要全面準(zhǔn)確熟練掌握未檢相關(guān)法律法規(guī)，也要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的培養(yǎng)，只有這樣才能做好心理疏導(dǎo)、教育幫教、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作，實(shí)現(xiàn)未成年利益最大化。
2
要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)審慎的工作態(tài)度
因?yàn)槊鎸?duì)的是心理脆弱的孩子，有些工作失誤一旦形成，將會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)和修復(fù)的錯(cuò)誤和傷害。因此，在辦案過(guò)程中，要嚴(yán)格按照法律的規(guī)定，審慎地說(shuō)出每一句話、作出每一個(gè)決定。
3
要傾注愛(ài)心工作
通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到未檢工作者的定位不是懲罰者，而是挽救方針的實(shí)施者。因此，在處理每一個(gè)訴訟環(huán)節(jié)時(shí)，都要立足于實(shí)現(xiàn)未成年權(quán)益的最大化。
4
要學(xué)會(huì)整合資源
未成年人保護(hù)是全社會(huì)的系統(tǒng)工程，涉及到家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育等，需要全社會(huì)廣泛參與和共同努力。
因此，要積極推動(dòng)建立民政、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門的合作機(jī)制，形成工作合力。
【江夏檢察】
圖文：程桂林
排版：龍伊凡
責(zé)編：張冰峰
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