你是否經(jīng)常被孩子折騰得頭暈?zāi)X漲？你的孩子是否常常和你作對？你面對自己的孩子是否總是束手無策？解決孩子的心理問題都是一個需要花費(fèi)時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。為此，本次特別策劃將帶您探究孩子不聽話的種種表現(xiàn)、原因及應(yīng)對措施，讓您能正確且自如地面對孩子不聽話的行為。
現(xiàn)象
孩子“不聽話”的不同情況
“不聽話”，為人父母可能自覺不自覺地會使用這個詞，但家長是否清楚，當(dāng)您使用這個詞時，不公平的指責(zé)就會在您心愛的孩子心里體會到了。為什么會是這樣呢？
一、有的孩子好像很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母要求去做別的事。例如：不看完動畫片不吃飯。
二、有的孩子要求父母一起做游戲、聊天、陪他玩，還有興趣盎然。否則，你不滿足他，說不定就會出現(xiàn)家長不希望出現(xiàn)的“小動作”。
三、有的孩子你說什么他似乎總是很有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不愿地去做。
四、有的孩子似乎按照父母的要求去做，看似聽話，但卻心猿意馬，不能按時、按量完成父母的要求。
五、有的孩子似乎記性不好，丟三落四，告訴他怎么做，他可能一扭頭就又忘了，總得讓父母不斷提醒。
以上幾種情況出現(xiàn)時，每個家長或多或少的都會遇到，那么，孩子真的“不聽話”嗎？下面讓我們來看一下孩子不聽話的原因。
原因
孩子：我們不聽話的２０條原因
差不多所有的家長都希望自己的孩子聽話，然而有些孩子就是不聽話，為什么會這樣呢？是不是孩子故意與父母作對？還是一些別的原因呢？事實(shí)上，孩子之所以不聽話，是有許多的原因的?，F(xiàn)在我們將在孩子口中的一些原因列出：
１.他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
２.他們曾傷害過我的自尊心。
３.我對他們不服氣。
４.當(dāng)時我的心情不好。
５.我根本不相信他們說的話是真的。
６.我控制不了自己的行為。
７.他們經(jīng)常打人，我反感他們。
８.我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
９.他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
１０.他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
１１.我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
１２.他們說的話是假話，我才不愛聽。
１３.他們說話太啰嗦，讓我厭煩，我就賭氣不停。
１４.他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我聽不進(jìn)去。
１５.他們總愛帶一堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
１６.他們遇上不順心的事總會拿我出氣，所以我很生氣。
１７.家長每天看電視聲音太大，影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
１８.我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
１９.我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
２０.所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情沒有時間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
這些孩子的話給我們傳遞了一個信息，那就是家長和教師應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
分析
孩子不聽話行為“解密”
孩子的成長中是不是有各種不聽話的行為呢？作為父母的您是不是也因此而傷神不已呢？看看我們?yōu)槟偨Y(jié)的孩子不聽話行為解密吧。
不聽話行為１
頂嘴
４歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你十句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視?！彼驼f：“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具。”我氣得關(guān)掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”
專家解密：
孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應(yīng)該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護(hù)自己的權(quán)利，他的行為本質(zhì)沒有錯，他知識欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。
不聽話行為２
批評就摔門
每次批評女兒時，她會在你面前“砰”地把門重重關(guān)上。
專家解密：
這是個模仿力強(qiáng)、對人際關(guān)系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼的孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強(qiáng)，就學(xué)會了。
不聽話行為３
耍脾氣
兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的?！彼^也不回地說：“你真煩，煩死了?！比绻愫退懻撨@個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。
專家解密：
孩子嫌父母煩，是因?yàn)樗仨毻Ｖ雇嬗螒?，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。
不聽話行為４
不理你
說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的，毫無反應(yīng)。
專家解密：
要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對策“不予理睬”，這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。
不聽話行為５
用蟲嚇姐姐
兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放在姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。
專家解密：
這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。
不聽話行為６
不斷要新玩具
下班回家，兒子第一句話就問“給我買玩具了嗎？他爸爸出差了，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具。弄得家里玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。
專家解密：
這樣的孩子有很強(qiáng)的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關(guān)，如漂亮的玩家汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了；若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反復(fù)琢磨玩。要是父母再加以引導(dǎo)和鼓勵，孩子就更能玩出創(chuàng)意、玩出名堂。
不聽話行為７
故意做壞事，還做鬼臉
吃飯前讓４歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。
專家解密：
有兩種可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意“不聽話”引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是由此她偶爾做了，獲得成功；父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。
不聽話行為８
纏人撒嬌
女人常提出種種煩瑣的要求并夸張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時她準(zhǔn)會哭哭啼啼地說：“我腳痛，要背（要打的）”；睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會兒說怕黑，一會兒想喝水，一會兒又哭叫：“要媽媽陪呀．．．．．．”
專家解密：
早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
不聽話行為９
乖孩子換了一個人
５歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發(fā)現(xiàn)他又突然不聽話了，嘟嘟囔囔地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，仿佛退回到2歲。我十分納悶，那個“大孩子”哪去了？
專家解密：
這是需要引起重視的信號，“不聽話”必有原因。請仔細(xì)回顧家里或幼兒園有無重大事情發(fā)生？幼兒表達(dá)痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發(fā)時，他們好像無動于衷，事后，當(dāng)大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現(xiàn)出來，看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子，他們因?yàn)樘犜?，也更加容易受到傷害?/p>
不聽話行為10
當(dāng)眾大哭大鬧
在超市排隊(duì)付賬，女兒看到架子上的巧克力，鬧著要吃，我不理會，她就大聲哭叫“我要吃……”，我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。
專家解密：巧克力對孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不是容易的事，但自控能力可以培養(yǎng)。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學(xué)會以哭鬧要挾你、控制你。
不聽話行為11
要玩，不肯回家
每次帶兒子去游樂場，他都哭著賴著不肯回家，弄得我們筋疲力盡。
專家解密：
這種孩子精力特別旺盛，玩性特別強(qiáng)或是平時玩得太少而玩起來不肯收場，這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力，請理解孩子。
不聽話行為12
霸道的孩子
在兒子眼里，玩具永遠(yuǎn)是別人的好?？吹洁従蛹液⒆油媸裁?，立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬，竟會把別人拽下來，自己騎上去。
專家解密：
若孩子2歲，這種行為屬于正常，4歲值得注意，8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題，孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少，仍然停留在2歲的水平上，認(rèn)為只有武力才能解決問題。
不聽話行為13
罰站逃走
我制止兒子用石頭扔小貓，說：“你想罰站墻角嗎？”他仍舊扔。我把他拉到墻角，讓他站好，但一松手，他就跑掉了。
專家解密：
不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規(guī)矩，只要父母認(rèn)真，孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就學(xué)會“跑掉”（操作條件反射）
家長訪談
當(dāng)我們的孩子不聽話
孩子有什么樣的天性？好奇、好玩、調(diào)皮……當(dāng)孩子不聽話的時候，會有什么表現(xiàn)，是什么原因讓孩子變得不聽話，家長又是怎樣處理的呢？我們一起來看一下：
孩子不聽話時的表現(xiàn)
發(fā)脾氣
不聽話的反應(yīng)就是生氣，生氣了之后就往房間里面走，把門一關(guān)。
（劉女士 女兒 6歲）
兒子在不聽話的時候就會發(fā)脾氣，在吃飯的時候會不安定，有時候還會因?yàn)檫@樣而不吃飯。
（李女士 兒子 11歲）
她很任性，表現(xiàn)是各方面的。一不合她意時，她就會發(fā)脾氣。
（陳女士 女兒 8歲）
她常發(fā)脾氣，不太主動學(xué)習(xí)，寫作業(yè)時心不在焉，常把作業(yè)寫得亂糟糟。
（龍女士 女兒 7歲）
她脾氣很倔，故意跟你對著干。能欺負(fù)你的時候她就欺負(fù)你，像在她幼兒園的時候就怕嚴(yán)肅的老師，聽老師的話，在家里就不聽我們的話。例如看電視的時候她就搶著要去看她喜歡的電視，不給你看。
（張女士 女兒 5歲）
好動貪玩
她讀書時喜歡玩，喜歡把作業(yè)留到最后做，在學(xué)習(xí)時會常常受到環(huán)境的影響。有時不太講衛(wèi)生，貪玩好動，總把衣服弄臟。
（楊先生 女兒 7歲）
不按我們要求他做的去做事情，例如做作業(yè)時，做一會就要玩一會，不專心，很貪玩。
（李女士 兒子 7歲）
他好動，特別是人一多時就會變得特別興奮。有點(diǎn)“人來瘋”，很頑皮，愛表現(xiàn)。
（陳女士 兒子 7歲）
做事拖拉
她做事很拖拉。像刷牙等這些小事，你叫她去做，她要等她弄好她自己的事，她才會去做，就好像她在畫畫，她不會再你一叫她去做某些事時就會做，她要等她把畫畫好了，才會去做你叫她做的事。
（劉女士 女兒 7歲）
馬虎應(yīng)付
不理人。當(dāng)你說他的時候，他是“左耳入、右耳出”，說一套做一套。
（陳先生兒子 10歲）
馬虎地應(yīng)付作業(yè)以及家長要求做的事情。
（莫女士兒子 10歲）
孩子為什么不聽話
孩子的性格與脾氣使然
最主要的原因是受性格的影響，而兒子的性格和他的爸爸相像。因?yàn)樵谏钪惺艿剿陌职值钠獯蟮挠绊?，所以，兒子也很容易發(fā)脾氣，在遇到一些不合心意的事情的時候會不聽話。
（李女士兒子 11歲）
她脾氣很倔，故意跟你對著干。能欺負(fù)你的時候她就欺負(fù)你，像在她幼兒園的時候就怕嚴(yán)肅的老師，聽老師的話，在家里就不聽我們的話。例如看電視的時候她就搶著要去看她喜歡的電視，不給你看。
（張女士 女兒 5歲）
她不聽話有時是因?yàn)槲冶頁P(yáng)其他孩子，她心里不高興。她常發(fā)脾氣可能在性格方面遺傳了我的因素，她比較像我，是個急性子。有時跟她吵架了，她會跑出家，說再也不回來了，脾氣很沖。
（龍女士 女兒 7歲）
家長過于寵愛
她脾氣很倔?？赡苁俏覀兲倥闼?，她自小是奶奶帶大的，脾氣可能被寵壞了。
（陳女士 女兒 8歲）
可能是因?yàn)槲覀兪歉先思乙黄鹕畹?，在教育孩子方面，我們和老人家的管教方式不一樣，?dāng)他有哪些方面做得不好時，我要管教他時，他爺爺奶奶就幫著他，所以孩子給寵壞了，不聽老人家話。
（陳女士 兒子 7歲）
孩子年紀(jì)還小
其實(shí)孩子還小，偶爾的不聽話也因?yàn)樗€小。
（吳女士女兒 6歲半）
這些不聽話的原因我覺得是她年紀(jì)還小，不可能時時聽話。
（楊先生女兒 7歲）
“需求”不一致
因?yàn)榧议L不懂孩子的心理，不知道孩子想的是什么，想要什么。
（陳先生兒子 10歲）
不喜歡做功課，不想做家務(wù)，而又必須得做。
（莫女士兒子 10歲）
想做什么事情時家長不讓做。
（陳女士女兒 10歲）
主要是因?yàn)樗囊鬀]有得到滿足。
（張女士兒子 7歲）
孩子的天性決定
其實(shí)這些都很正常的，是孩子的天性。她還小，她有她的價值觀，不可能事事聽我們大人的，如果她時時刻刻都聽話了，就成了大人控制著她了。
（劉女士女兒 9歲）
家長處理的方式
哄孩子
她不聽話時，就哄哄她，有時跟她講清楚了，就會好的了。
（陳女士女兒 8歲）
遇到這種情況時，我只能哄她，讓她的情緒不那么激烈。在學(xué)習(xí)方面，就管她一下，讓她專心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。而且我盡量也改改自己的脾氣，不讓自己常向她發(fā)火，跟她講道理。
（龍女士女兒 7歲）
當(dāng)她挑食時，我們就哄她，答應(yīng)她如果吃了的話就給她買點(diǎn)小禮物作為獎勵，有時也會嚇嚇?biāo)嬖V她不吃那種菜的話就會有怎樣的后果。有時在電視上看到一些人生活習(xí)慣不好的，就會對孩子說，你如果也像電視上的人一樣挑食，就會像他一樣的結(jié)果哦。
（徐先生女兒 10歲）
講道理
在這種情況下最好就是有道理就講道理，給孩子和自己一個言論自由的空間，打罵孩子是不妥當(dāng)?shù)?，而且孩子也會出現(xiàn)抵抗的情緒。
（陳先生兒子 10歲）
他不聽話時，我就跟他講道理，例如到了睡覺時間他還在看電視，我就跟他說，明天要上學(xué)，要先睡覺了，這樣他一般都會聽。
（李女士兒子 11歲）
也沒有什么辦法，就是當(dāng)他不聽話了，只有跟他講道理，做作業(yè)時陪他一起做。但是他這一次認(rèn)識到錯了，說“我知道了”，可是下一次他又不知道了，又會犯同樣的錯誤，我也不知道怎么辦。
（李女士兒子 7歲）
很多人都說孩子頑皮不懂事不聽話，我覺得要給他一個時間段去頑皮，但過了這個時間，我就不許他那樣。要跟他講道理，而且要隨機(jī)教育，有些情景可以用來教育他時，就要適時教育。
（陳女士兒子 7歲）
先冷處理
當(dāng)兒子不聽話時，不會管他，要到孩子冷靜了、平靜了之后才去解釋一下道理。
（李女士兒子 11歲）
她遇到這樣的情況時并不要刻意地去哄她，而要等她自己一個人呆了一段時間之后，我們就在房間外面故意將聲音提高“哎呀！你出來看看這里有什么啊！”將她從房間里面引出來，引開她的注意力。
（劉女士女兒 6歲）
家長會不理他，讓他自己發(fā)泄一下，然后，再和他講道理。
（張女士兒子 7歲）
耐心溝通
耐心地跟孩子講、溝通，教育孩子“要有時間觀念”（在規(guī)定的時間內(nèi)，做完自己要做的事情）。
（饒女士兒子 7歲）
以興趣引導(dǎo)
教育，雖然不一定會全部聽話。女兒太喜歡看電視了，可以用其他的她感興趣的事情來引導(dǎo)她去做其他的事情，培養(yǎng)時間的觀念。如果犯了原則性的問題（比如說做人不誠實(shí)），那么就會嚴(yán)厲地教訓(xùn)她。
（陳女士女兒 10歲）
貼身管教
當(dāng)她不聽話時，例如是她做作業(yè)時，不準(zhǔn)她走出房間門，我們也不開電視，還會不定時地到房間督促她，當(dāng)她把作業(yè)留到最后做時，我就會陪她一起做，有人管著，她也專心一點(diǎn)去對待學(xué)習(xí)，而且把效率也提高了。另外，因?yàn)樗脛恿?，我就送她去學(xué)畫畫、學(xué)鋼琴，行為培養(yǎng)她文靜的性格。
（楊先生女兒 7歲）
觀點(diǎn)
編者按：
現(xiàn)在的孩子難教育，怎么個難法？有孩子的人都知道：你讓他這樣，他非那樣；你說一句，他有十句等著你；你批評他一句，他不是要?dú)⑷?，就是要自殺；他們敢做的事情還有很多，家長束手無策。其實(shí)，不是現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了，是社會、家長和孩子都變了，可是，家長的教育方法卻沒有跟上這種變化，不適用了，傾聽一下專家的不同觀點(diǎn)，當(dāng)你再面對孩子的不聽話行為，或許你會有不同的想法與感受。
給孩子一點(diǎn)不聽話的空間
父母一定要給孩子一點(diǎn)自由的時間，隨他怎么支配，不可以每一分鐘都計(jì)算在內(nèi)，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內(nèi)心的感受非常重要。
給孩子一點(diǎn)自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權(quán)、是他自己的決定，他心中就甘愿得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強(qiáng)迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢長大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎么會有創(chuàng)新出來呢？只要目標(biāo)達(dá)到了，請給孩子一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創(chuàng)意上。
孩子不聽話不一定就是壞事情
很多家長和老師認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子越來越不好管了，經(jīng)常不按父母和老師的要求去做，有時好像故意與父母和老師作對。
其實(shí)，孩子“不聽話”并非壞事，而是獨(dú)立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標(biāo)志。我們都知道，孩子出生后要經(jīng)過一次生理上的斷乳，切乳與母親身體的聯(lián)系。但是在心理方面，孩子仍然與父母聯(lián)為一體，需要父母與成年人的保護(hù)。他們表現(xiàn)出對成年人較大的依賴性，所以比較聽話。而孩子總要從依賴于父母的心理關(guān)系中獨(dú)立出來，成為一個獨(dú)立的社會人，因此必須進(jìn)行心理上的斷乳。以心理斷乳為基礎(chǔ)，人的獨(dú)立性和社會性發(fā)展才能完成。因而，心理斷乳期孩子的“不聽話”則是成長的必然了。反之，此階段太聽話的孩子則是問題的孩子。
在心理斷乳期的孩子，最突出的變化是自我意識的發(fā)展。用心理學(xué)家依田新的話說：“自我的發(fā)現(xiàn)，使之產(chǎn)生追求獨(dú)立的欲望，努力爭取自己的解放，他們開始具有自己的目的，無論什么都想自己試一試，并且不要他人干涉?！贝藭r，若是一味地橫加干涉或者責(zé)罵懲罰，他們也可能會變得聽話，但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨(dú)立性的發(fā)展更會停滯不前。何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到很多信息，對人對事都會有自己的想法。如果父母和老師過早的用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，而且容易扼殺孩子的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格，這會給父母留下難以彌補(bǔ)的悔恨。
聽話的孩子并不是好孩子
溫柔的母親總是要求男孩“聽話”，在家聽自己的話，在學(xué)校聽老師的話，在單位聽領(lǐng)導(dǎo)的話，這樣的“聽話”男孩是受到家長和老師的喜歡。從現(xiàn)實(shí)的角度來看“聽話教育”出來的學(xué)生，在社會上難以成大氣候，反而那些調(diào)皮，有自己主見的學(xué)生，畢業(yè)后在社會上敢想敢做，大膽冒險(xiǎn)，所以大多成為社會上的佼佼者。從科學(xué)的層面來講,“聽話”的男孩思考能力比不聽話的男生弱，畢竟他只聽父母和老師的安排，有時缺少主見，做事欠少果斷，大多難有獨(dú)當(dāng)一面的氣勢。
策略
孩子不聽話的十種對策
也是許多父母會問：孩子不聽話時到底該怎么辦呢？下面十個錦囊被認(rèn)為是很有效的，建議您不妨一試。
1． 友善的態(tài)度—如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認(rèn)真地聽你說。
2． 暫時—在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭執(zhí)時，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現(xiàn)在來處理這個問題。我們稍后再來談?wù)撍??！?/p>
3． 教孩子道理—當(dāng)孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止。“你玩完的玩具不應(yīng)該隨處亂丟，下一次請把它放入它應(yīng)該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回到自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對？”
4． 講話的出發(fā)點(diǎn)要積極—不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說：“去刷你的牙齒，我想知道你什么時候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈。”
5． 向孩子解釋而不是威脅—當(dāng)孩子向你說他為什么這樣做的時候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。
6． 珍惜每一個機(jī)會—不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個沖突發(fā)生的時候，都是我們教育孩子的機(jī)會，你不要放過它，好好利用這個機(jī)會因勢利導(dǎo)教育你的孩子。
7． 給予激勵—可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進(jìn)取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對？”
8． 要有柔性—如果你的小孩問“在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎？”如果你還有一些時間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時間來給你的孩子。你應(yīng)該尊重孩子請求的權(quán)利。
9． 擺脫武力威脅—當(dāng)出現(xiàn)問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個專制粗暴的家長，而越發(fā)拒絕與你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時先簡單處理一下，后再有時間的時候再通過講故事、做游戲、去動物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。
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