一、教學(xué)要求
1．理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。
2．學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。
3．展開合理的想象，續(xù)編《窮人》的故事。
4．有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。
2．續(xù)編故事，展開想象。
三、教具準(zhǔn)備
課件。
四、教學(xué)過程
一、引課：同學(xué)們，你們聽說過俄國著名作家列夫·托爾斯泰的名字嗎？今天我們和作者一起回到沙俄統(tǒng)治時(shí)期的年代，去體會窮人的美好心靈，
二、檢查預(yù)習(xí)
《窮人》這篇課文講了一個什么故事？誰能用自己的話把這個故事的主要內(nèi)容說一說？
三、理清課文的敘述順序
1．朗讀課文。思考，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分成哪幾個部分。
四、理解第一段
1．指名朗讀第一段。
2．從第一段中可以看出，桑娜家的生活怎樣？
3．桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？
五、指導(dǎo)理解第二段
1．指名朗讀第二段。
2．桑娜在把兩個孩子抱回家的時(shí)候是怎么想的？（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的？（從“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。）
3．從“非這樣做不可”這幾個字中，你們體會到了什么？（“非這樣做不可”，就是應(yīng)該這樣做，必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時(shí)候，想也沒想，只是覺得“非這樣做不可”，這充分表現(xiàn)了桑娜善良和樂于幫助別人的美好品質(zhì)。）
4．把兩個孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？她為什么這樣想？
5．從“嗯，揍我一頓也好”這句話中，你們體會到了什么？
六、指導(dǎo)理解第三段
1．指名朗讀第三段
2．漁夫聽說西蒙死了是怎么想的？
3．從“我們總能熬過去的”這句話中，你們體會到了什么？
4．總結(jié)全文
作者先寫了桑娜家生活的艱難，漁夫出海打魚冒著風(fēng)險(xiǎn)，再講桑娜抱回西蒙的兩個孩子的舉動和她的心理活動，最后講漁夫決定撫養(yǎng)西蒙留下的兩個孩子。這樣一層一層講下來，就使我們看到了這兩個窮人都有一顆善良的心，看到了他們勤勞、樂于助人的美好品質(zhì)。
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