著名心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：人內(nèi)心的黑暗，細(xì)思極恐！

通過(guò)三個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們感受一下心理學(xué)那些讓人細(xì)思極恐的神秘現(xiàn)象，或許可以更加深刻認(rèn)識(shí)人性。

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旁觀者效應(yīng)

—— 不報(bào)警，真的只是因?yàn)槿诵岳淠畣幔?/p>

旁觀者效應(yīng)也叫“責(zé)任分散效應(yīng)”，即他人的在場(chǎng)使得個(gè)體采取某種行動(dòng)的可能性降低。

也可以理解成“原本屬于一個(gè)人的責(zé)任被主觀分散到其它在場(chǎng)者身上了”。

下面來(lái)了解一個(gè)真實(shí)事件：Kitty Genovese事件

《紐約時(shí)報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這樣一件事：1964年3月13日，28歲的Kitty Genovese在下班返回公寓的途中遭到歹徒的襲擊。

這場(chǎng)襲擊持續(xù)了將近30多分鐘，期間，Kitty Genovese多次朝附近的居民樓呼救，但除一人報(bào)警以外，其他人都沒(méi)有伸出援手。

最終她在被送往醫(yī)院的途中死去了。

事后據(jù)調(diào)查，當(dāng)時(shí)有38人聽(tīng)到了kitty的呼救聲或看到了她正在被襲擊時(shí)的場(chǎng)面，但他們都沒(méi)有采取任何行動(dòng)。

這次事件的報(bào)道令美國(guó)社會(huì)十分震驚，引發(fā)了大眾對(duì)人性冷漠的關(guān)注和討論。

如果僅從人性的角度來(lái)解讀這件事，未免有些牽強(qiáng)。在場(chǎng)的38人不可能全是冷血的。

我們可以用旁觀者效應(yīng)來(lái)解釋這一現(xiàn)象，即當(dāng)時(shí)發(fā)生了責(zé)任分散，使得每個(gè)人出現(xiàn)救援行為的可能性減小了。

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人人都有邪惡的能力

1971年斯坦福大學(xué)監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)對(duì)社會(huì)環(huán)境如何影響人類行為進(jìn)行了研究，這可以說(shuō)是心理學(xué)史上最著名的實(shí)驗(yàn)。

心理學(xué)家菲利普津巴多(Philip Zimbardo)的帶領(lǐng)研究人員在斯坦福精神病院的地下室建立了一座“模擬監(jiān)獄”，并挑選了24名大學(xué)生(他們沒(méi)有犯罪記錄，心理健康)扮演囚犯和獄警的角色。

然后，研究人員用隱藏的攝像機(jī)觀察囚犯(他們必須24小時(shí)呆在牢房里)和警衛(wèi)(他們輪班8小時(shí))。可是，接下來(lái)的發(fā)生的事情，讓所有人都沒(méi)預(yù)料到。

“獄警對(duì)囚犯的攻擊升級(jí)了，他們剝光囚犯的衣服，用袋子蒙住他們的頭，最后還讓他們進(jìn)行越來(lái)越侮辱性的性行為。

”津巴多對(duì)《美國(guó)科學(xué)家》雜志說(shuō)，“六天之后，我不得不結(jié)束。這一切，因?yàn)樗チ丝刂啤艺娴臒o(wú)法在晚上睡覺(jué)時(shí)不擔(dān)心看守會(huì)對(duì)囚犯做些什么。”

由于獄警的虐待行為，以及囚犯?jìng)儽憩F(xiàn)出的極度情緒壓力和焦慮，原定持續(xù)兩周的實(shí)驗(yàn)不得不在六天之后被叫停。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了住在人類內(nèi)心魔鬼的面試，他比我們想象得還要丑陋。

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恐懼情緒反射實(shí)驗(yàn)

1920年美國(guó)心理學(xué)家華生（Watson，1878-1958）進(jìn)行了一項(xiàng)臭名昭著的恐懼情緒反射實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是建立在經(jīng)典條件反射基礎(chǔ)之上的，之所以說(shuō)“臭名昭著”，是因?yàn)樗鼧O度違反了倫理道德，說(shuō) “臭名昭著” 實(shí)在是不過(guò)分。

華生在某孤兒院找來(lái)了一個(gè)小孩，才 11 個(gè)月大的阿爾伯特。華生經(jīng)過(guò)測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，小阿爾伯特不怕老鼠，但是很怕鐵錘等物體互相碰撞發(fā)出的巨大聲響。

于是華生對(duì)小阿爾伯特進(jìn)行了 “恐懼情緒反射” 實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)前：巨大聲響 → 阿爾伯特感到恐懼

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：巨大聲響 + 老鼠 → 恐懼

反復(fù)配對(duì)后：老鼠 → 恐懼

華生成功了：他成功地讓本來(lái)不怕老鼠的小阿爾伯特，現(xiàn)在一看到老鼠就害怕得要命。

雖然說(shuō)“臭名昭著”，但是“厭惡療法”也被提了出來(lái)，厭惡療法對(duì)擺脫煙癮、酒癮、甚至是毒癮，都有輔助治療的效果。

為什么要學(xué)習(xí)心理學(xué)

人類是從19世紀(jì)中葉以后，正式從哲學(xué)中將心理學(xué)分化出來(lái)，形成一門獨(dú)立科學(xué)的，發(fā)展至今。

心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

實(shí)際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)，人類心理活動(dòng)其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。

心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。