贊賞孩子時應(yīng)該注意的事項：

第一：確認(rèn)你的贊賞適合孩子的年齡和能力。如果大孩子做了小孩子就可以做到的事情，那就不需要贊賞他。

第二：避免觸及孩子過去的弱點或失誤。比如一個孩子以前考試都不及格，這次考試及格了，當(dāng)然我們要夸他一下，但是有的家長可能會這樣夸：“我從來沒想到你考試能及格，你居然及格了?！边@種夸獎會戳到他的痛處。我們可以這樣夸獎：“我知道你在這門功課上下了很大功夫，我為你花了這么大功夫覺得很欣慰?！?/p>

第三：過度的贊美可能會擾亂孩子自己完成事情的積極性。如果一個孩子彈鋼琴比較好，家長過度贊美說：“你真是一個天才鋼琴家。”孩子會覺得家長對他的期望超出了他對自己的期望，他的壓力會更大。他會覺得我永遠(yuǎn)都達(dá)不到這個期望，那我現(xiàn)在就不要做了。

1、有時候我們忘記了用具體描述的方法夸獎孩子，依然說：“你真的好棒哦!”這時候我們應(yīng)該怎么辦?

我們可以再一次用描述性的贊賞來補充說明怎么棒，比如說“我在外面上了一整天的班，很累了?？匆娔惆鸭依镎淼暮芨蓛?，我真是一個幸運的爸爸?！?/p>

2、有一些孩子做一些事情，本來就是他該做的，比如他把自己的房間整理好了，應(yīng)該怎么贊賞他呢?

家長不要表現(xiàn)的很興奮，只是很平靜地對他說：“今天你把房間打掃干凈了，我很高興?！泵枋鲞@個事實，描述家長的感受，肯定孩子所做的?；蛘呤撬郧翱傋霾缓茫@次比以前表現(xiàn)的稍微好點。比如以前每次出去玩，他都鬧得大家不開心，這次稍微好點，家長要說：“今天我們玩的很開心啊!”家長可以描述自己的感受，這個我們可以用在每一天的生活中。

3、我們以前常常會說：“媽媽真為你感到驕傲?！比绻贿@樣說，我們應(yīng)該怎么說呢?

不建議家長常常說這句話，這樣說容易轉(zhuǎn)移焦點，不是孩子做的怎么樣，好像他覺得應(yīng)該有人為他驕傲，這會讓孩子感到有壓力。還是具體描述，比如以前考試考的不好，現(xiàn)在考的好了，家長可以說：“你這次的考試成績不錯，你花了很大功夫，媽媽覺得很欣慰?！泵枋鍪聦崳⒆幼隽诵┦裁矗缓竺枋龈改傅母惺?。

4、有一個孩子在游泳比賽中得了獎，媽媽說：“我一點都不覺得吃驚，因為我早就知道，你一定能做到的。”媽媽覺得她在贊賞孩子，可是孩子的感受不一樣，這時父母應(yīng)該怎么說?

這變成父母說自己了，孩子覺得好像自己做的事情平淡無奇，我的努力沒有被父母看見。父母可以說：“你的成績是你前幾個月努力的結(jié)果。”家長的焦點要放在孩子努力的過程上，而不只是成績。

5、有些孩子膽子比較小，不愿意做新的嘗試，而且因為他在試一些事情的時候失敗了，受打擊了，這時我們應(yīng)該怎么贊賞孩子?

我們想要通過贊賞，鼓勵孩子去嘗試，可是孩子失敗了受打擊了就不想試了，這時我們先要接納孩子。他氣餒的時候，不要忽略他難過的心情，我們可以說出他的感受，說：“這個問題花了這么長時間沒有想出解決的辦法，真的是讓人氣餒。”父母需要接納孩子的失誤，并且認(rèn)識到失誤是每個人學(xué)習(xí)新東西的時候必須經(jīng)過的過程。父母也要接受自己的失誤，透過自己的榜樣給孩子示范，說我是如何接受我的失誤的，將來孩子看見你這么做，他也會模仿。比如父母忘記帶鑰匙了，回到家門打不開，自責(zé)的父母會說：“我又忘記帶鑰匙了，怎么搞得，真蠢吶，我怎么會這么傻，不長記性?！焙⒆臃稿e的時候他可能也會這樣模仿。積極的父母會說:“我真希望我沒有忘記帶鑰匙，這已經(jīng)是第二次了，我怎么做才會保證下一次不會忘記呢?我知道了，我準(zhǔn)備一把備用鑰匙，放在一個隱蔽的地方?！边@樣就很正面，沒有抱怨自己，而是表現(xiàn)一種期望，用積極的方式處理問題。這樣的話孩子也可以學(xué)習(xí)接納自己的錯誤，在這次犯錯的時候總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不犯錯。

箴言22章6節(jié)：“ 教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離?！?/span>

舉例：有一天，小強第一次把床收拾好了，他叫媽媽去他的房間，很激動的上躥下跳，但實際上他并沒有收拾的很整齊。媽媽說：“哇，床單差不多都把床蓋上了?！钡诙煸缟希娪职褘寢尳羞M(jìn)去說：“看，我把枕頭蓋上了，床單兩邊一樣齊了?！彼约赫业搅私鉀Q問題的辦法，自己改進(jìn)了。這個例子讓我們看到，鼓勵贊賞很重要，不要一直用負(fù)面的話語責(zé)備孩子。我們只要把孩子小的進(jìn)步看在眼里，用語言描述出來就足夠了。我們不需要讓孩子一次就做的很完善，他的每一次進(jìn)步，家長都需要夸獎他。家長需要在日常生活中多觀察孩子，觀察到每一個細(xì)節(jié)，我們從心里來欣賞他，來喜歡這個孩子。