有了教師資格證，可通過(guò)這幾個(gè)方式成為教師！
如何獲取教師資格證的難度加大，好不容易摘取到這枚證書(shū)，那么應(yīng)該怎樣合理使用呢?
1、參加各地教育局組織的考試，分為筆試和面試
教師招聘考試主要采用當(dāng)?shù)亟逃纸M織的公考的聘用機(jī)制，教育局通過(guò)教育網(wǎng)或人事網(wǎng)發(fā)布招聘簡(jiǎn)章。
筆試內(nèi)容：
第一種形式：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)(教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)內(nèi)容)，這是較為普遍的方式。
第二種形式：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)+公共基礎(chǔ)知識(shí)。有的地區(qū)考教育育理論知識(shí)，有的地區(qū)考文史、法律、數(shù)學(xué)、政治、時(shí)事等綜合知識(shí)。具體還得看招聘公告。
第三種形式：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見(jiàn)。
面試內(nèi)容：試講和說(shuō)課。
試講要任教的科目，考察專(zhuān)業(yè)課是否過(guò)關(guān)。假若應(yīng)聘小學(xué)教師，面試題目極大可能是語(yǔ)文教材中的謀篇文章。
說(shuō)課：考官出一些教育類(lèi)的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。
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2、參加特崗教師考試
特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教。
招聘對(duì)象：
①全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本、專(zhuān)科畢業(yè)生;
②全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生;
③取得教師資格，同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)(聘用)合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
報(bào)考方式：
一般采用公開(kāi)招聘并合同管理。國(guó)家特設(shè)崗位，教育部專(zhuān)款撥款，由各省組織，統(tǒng)一考試。
考試采用筆面試結(jié)合，筆試相關(guān)考試內(nèi)容各地不一，面試一般采用試講或說(shuō)課，具體內(nèi)容以報(bào)考地區(qū)公告為準(zhǔn)。
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三年后的出路：
（1）可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?br>
（2）異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。
（3）可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門(mén)要為此提供便利。
3、參加民辦學(xué)校招聘
公立學(xué)校的招聘條件限制比較多，可以考慮民辦學(xué)校。只要是金子，到哪里都會(huì)發(fā)光。到民辦學(xué)校任教，只要教學(xué)能力突出，待遇不比公立學(xué)校差。此外，以民辦學(xué)校為跳板，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的展翅高飛夯實(shí)基礎(chǔ)。
4、去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教
教育行業(yè)是剛需，而各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)更是渴求大量?jī)?yōu)秀的講師。擁有教師資格證的你，不妨嘗試這種具有挑戰(zhàn)性的工作，同樣可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以廣為交友，結(jié)識(shí)更多志同道合的人。時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于教育培訓(xùn)的運(yùn)作也會(huì)一目了然，待時(shí)機(jī)成熟，可以創(chuàng)業(yè)開(kāi)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
文/廣東中公教師
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