處在遍地大學(xué)生的時代：考研還是工作？
新學(xué)期開始了，考研還是工作？很多同學(xué)開始糾結(jié)猶豫了。這是很多人關(guān)心的問題，是一個至少我聽了十幾年，回答了十幾年的問題，每次的具體答案不同，但答案背后的東西都是相同的。
如果因為工作難找決定去考研，奉勸作罷
原因非常簡單，首先，未來用人單位不會再簡單地用學(xué)歷看人了，因為大家都是大學(xué)生，都是研究生。90年代初，每年錄取幾萬人的研究生，現(xiàn)在逼近70萬(碩士57萬)，增長20多倍。大學(xué)生更是從1990年的錄取60萬增長到現(xiàn)在的700多萬，考不上大學(xué)成為一件很困難的事情，甚至學(xué)校為招研究生發(fā)愁，不斷調(diào)劑復(fù)試也難以完成任務(wù)。最近幾年，每年新增勞動力的60%都是大學(xué)生，真到了"扔一塊磚就能砸死一個大學(xué)生"的程度了。2017年，大學(xué)畢業(yè)生795萬，但是別忘記，還有近50萬回國的留學(xué)生，幾乎總數(shù)達850萬。
在大學(xué)生很少的時候，"大學(xué)生"幾乎就是能力的代表，大學(xué)生多了后，碩士研究生又變成一種能力的標(biāo)志，碩士生多了后，碩士學(xué)歷又失去了人才標(biāo)桿的作用。也就是說，研究生，尤其碩士這個找工作的"敲門磚"在迅速貶值。近期國家出于宏觀考慮，將加大研究生尤其是博士的培養(yǎng)規(guī)模，研究生學(xué)歷也必將會再次貶值，博士都那么多了，還需要碩士嗎?
其次，隨著社會的發(fā)展，我們的人才標(biāo)準(zhǔn)也從最初的盲目以學(xué)歷衡量逐漸向能力衡量轉(zhuǎn)變(雖然這種轉(zhuǎn)變并不很快)，越來越重視工作經(jīng)驗了。一個成熟的社會，對人才的衡量，必然是綜合評價，尤其是工作經(jīng)歷的評價。在北美，很多移民的華人都很優(yōu)秀，但卻苦于沒有工作經(jīng)驗難以獲得一份工作，迫不得以只好去做一份志愿者的工作，以換取工作經(jīng)驗。而一旦有工作經(jīng)驗，工作就好找多了。這是一個成熟社會給我們最大的啟示。
去年麥可思的長期調(diào)查也顯示，同期大學(xué)生，一個就業(yè)，一個考研，兩三年后研究生畢業(yè)，其起薪比本科畢業(yè)就工作的同學(xué)還低不少，這不是個案，是普遍現(xiàn)象，未來只會越來越多。
因此，從工作角度考慮，兩年工作經(jīng)驗要比2年碩士經(jīng)歷更為重要，更靠得住。當(dāng)然，前提是你很努力，認真去做工作了。
至于很多人說，就是因為找不到工作才去考研的。這句話就不客觀了，不應(yīng)該是找不到，而是不滿意，或者說與自己期望值不一致。
想說句很多人不愿意聽的話：每個偉大的人，都是從小事做起的，都是從磨難中成長的，并不是從偉大的事情開始的。
但是，如果你的目標(biāo)是體制內(nèi)，比如公務(wù)員，比如國有企業(yè)等等，我強烈建議你可以優(yōu)先考慮去考研。在體制內(nèi)，因為公平的問題，對人的評價相對比較單一，其中學(xué)歷就尤為重要，有時會成為一個重要的門檻，這是沒有辦法的事情。
如果考研，在職學(xué)習(xí)的方式可能更現(xiàn)實
如果真想再多學(xué)點東西，為將來奠定更好更高基礎(chǔ)，可以考慮工作2-5年后再讀書，尤其是在職的方式讀書。這是因為這時候往往才知道自己到底需要什么，又不耽誤工作發(fā)展，就是辛苦一些。
學(xué)歷對人的長遠發(fā)展，當(dāng)然是有意義的，尤其是在中國這種文化背景下，有時對學(xué)歷有著荒誕的要求。鑒于此，建議在可能的條件下，盡量爭取更高學(xué)歷，但獲得的方式，最適當(dāng)?shù)姆绞绞且圆幻摦a(chǎn)的在職方式獲得。相比脫產(chǎn)的全日制研究生，不脫產(chǎn)的在職研究生要求還是低很多，尤其是今年以前的在職研究生，無論入學(xué)畢業(yè)都寬松很多。雖然從今年起，在職研究生入學(xué)考試統(tǒng)一了，表面上嚴格了，但錄取還是分開的，培養(yǎng)體系也是分開的，不必太緊張，既然這方面比較寬松，何樂而不為?
如果真想做研究，我個人更建議有可能的話去國外讀，尤其是博士，否則真可能在浪費時間了。國內(nèi)教育質(zhì)量開始提高，尤其是個別名校要求很高了，并不比國外差，但多數(shù)仍然與國外的教育質(zhì)量有很大的差距。在北美，僅僅一個博士論文就要寫三五年，在國內(nèi)則是不可想象的。
你也不必說是否有錢的問題，如何沒有條件不公平。美國最典型，如果錄取你讀博士了，學(xué)費生活費就不是問題，幾乎都是全額獎學(xué)金，條件只有一個，你真的優(yōu)秀。
如果上研究生，學(xué)什么專業(yè)？
學(xué)什么專業(yè)可能并不是最重要的，重要的是你在人生的發(fā)展中是否努力、堅持。
學(xué)什么專業(yè)的問題上，也可能成為影響你讀研究生的一個困惑。實際上，讀什么并不能決定你一輩子的事情，"所學(xué)非所用"是一個普遍社會現(xiàn)象，問問你爹媽，看看周圍有成就的人，他們原來學(xué)什么，現(xiàn)在在做什么？
所學(xué)其實只是一個技能，在實踐中學(xué)習(xí)往往更有效，更有用。比如清華很多人不是學(xué)政治、管理的，但并不影響他們最后都做了高官。到底適合學(xué)什么，到底想學(xué)什么，人在不同的發(fā)展階段想法是不一樣的，你不可能決定自己10年后的興趣與發(fā)展規(guī)劃，只能是根據(jù)現(xiàn)在的需要與興趣做規(guī)劃，因此現(xiàn)在怎么想的就選擇什么，重要的是你用心去學(xué)了，去做了。最后成功的都是那些用心、努力的人，而不是當(dāng)初選擇了什么的人。
我有句口頭禪：學(xué)什么不重要，重要的是去做。
還想提醒的是，想學(xué)什么，背后往往是奔著那個行業(yè)的，務(wù)必做點功課去了解清楚這個行業(yè)是否最需要這個專業(yè)？比如想去銀行，你就去學(xué)金融，但實際上目前大銀行招聘規(guī)模最大的反而是計算機專業(yè)學(xué)生。包括互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，想做"碼農(nóng)"，很多大企業(yè)可能更喜歡數(shù)學(xué)專業(yè)出身的碼農(nóng)，而非計算機專業(yè)了。
大學(xué)不是技能培訓(xùn)機構(gòu)，不要希望研究生給你增加什么技能
不是很贊成去考研，但也想澄清一些不贊成考研的人的曲解與誤判：研究生學(xué)習(xí)并不能提高什么具體技能，因此不贊成學(xué)習(xí)。這句話是對的，但這個評價是有誤解的。
研究生教育，以及很多著名大學(xué)的本科教育，就不是技能培訓(xùn)。按傳統(tǒng)大學(xué)的定位，就不是教授具體某種技能的地方，不是培訓(xùn)機構(gòu)，我們不應(yīng)該對高校，尤其是研究生階段有這種錯誤的期盼與要求。當(dāng)然，應(yīng)用型專業(yè)碩士除外。
同時，我也承認很多學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量很低，我不想為那么多低劣的導(dǎo)師與學(xué)校辯解，只是想澄清一個定位與概念而已。
如果真有這種期望，學(xué)完就會什么技能了，請去讀一個高職，或是上一個好的培訓(xùn)班，而不是讀研究生。
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