今天就同學們頭疼的英語作文來談一談其四大誤區(qū)及八大應對策略。其實也是幫同學們梳理一下寫作方法和思路，一起來學習吧！
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。
認真審題，重點放在寫作體裁、格式、字數(shù)方面， 確保第一遍審題就能保證得到基本分；確定文體和時態(tài)，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的；列提綱，打草稿，然后修改。
這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
語寫作不是語文散文(形散神不散)，寫英語作文，尤其是在中考大壓力下，短時內(nèi)寫出高分作文一定要注意這一點。
一些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數(shù)，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達上也常常會出現(xiàn)生硬的中國式作文表達，降低了作文質(zhì)量。
所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，并且有意識的運用就能避免類似的問題。
很多學生在寫作文時常常感覺'下筆如有神'，但最終結果出來后大惑不解。
這方面的問題主要體現(xiàn)在忽視標點、書寫、段落安排、大小寫的問題，所以只要更加注重細節(jié)，這些無謂失分就可以解決。
真正開始寫作前，必須花相當一部分時間做寫前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：
⑴ 審體裁。
根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。
⑵ 審結構。
明確開始部分、正文部分和結尾部分，定好段落。
⑶ 審內(nèi)容。
弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達，要學會連貫性，讀懂圖的意思。
⑷ 審人稱和時態(tài)。
弄清書面表達要求用何種人稱，根據(jù)材料確定短文的基本時態(tài)。
恰當使用邏輯詞語，使各要點間連貫，行文通順。
比如表并列或遞進: and, both…and, neither…nor, not only…but also;
表選擇: or, either…or;
表轉(zhuǎn)折或讓步: but, although, though, however, even though, in spite of,on the contrary;
表對比: like, unlike, while;
表舉例: for example, such as, that’s to say;
表強調(diào): in fact, of course, besides;
表時間順序: when, after, before, as soon as, soon after;
表因果關系: because, since,as, for, for this reason，as a result;
表結論: in a word, to sum up. In summary, in conclusion, on thewhole.
3、短語地道。
如果能多用短語，則可回避書面表達中的中式英語，同時也能減少錯誤幾率。尤其在考試時，如果使用短語，會使文章增加亮點。
一篇可讀性強的文章，通常能較好體現(xiàn)學生對英語語言結構、詞塊、句式的運用。
因此各類句式的多元呈現(xiàn)往往可以提升書面表達的成績。
初中階段英語寫作常用的句式如下：
There be…；
the more…the more…；
It’s adj for sb to do something；
I think/believe/suppose…；
It can’t be put into real experiment；
被動語態(tài)。
尤其是復合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數(shù)同學來說，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊含著豐富的好詞佳句。
5、情感真實。
同樣的話題，有些文章沒什么情感，冷冰冰；有些文章很有溫度，有真情實感。
情感真實主要可通過如下方法實現(xiàn)：
⑴ 內(nèi)容的呈現(xiàn)。
比如2012年的中考英語書面表達My dream，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy. He had no time with me and my mum…
雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實感，也是好文章。
⑵ 副詞的運用。
在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。
比如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一個really，就增強了感情色彩。
6、思維多元。
書面表達話題雖多元，但在設題上基本為半開放形式，因此學生需要涵蓋題目所給信息并進行適當發(fā)揮，根據(jù)話題內(nèi)容、自己的生活閱歷、個人思維層次用英語表述自己的個人看法。
有些學生的英語水平比較好，但因為在思維上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點，這也會在一定程度上約束書面表達的質(zhì)量。
進入八年級以來，在平時寫作、單元練習、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話題的自己寫的英語小短文。
建議在臨考前的最后階段把自己八年級以來寫的不同話題的文章進行修改，潤 色、整理、匯編成冊，制作一本個性化私人定制的“書面表達秘籍”，以備中考前高效復習用，以不變應萬變。
⑴ 不做涂改。
需要在平時的書面表達中養(yǎng)成簡列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習慣。
⑵ 及時補救。
如果對答題卡上的書面表達有修改，建議用斜線劃掉相應部分。
⑵ 勤練規(guī)范。
臨考前一個月，以中考答題卡的行距和長度為參照，設計自己字的大小，字的間距，每行的字數(shù)，以看起來舒服為準。
中考英語寫作提高比語文寫作提高要容易很多，從現(xiàn)在開始練起來，英語寫作滿分機率很高喲！
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