數(shù)學(xué)是有很強(qiáng)的一個(gè)延續(xù)性的一個(gè)學(xué)科，每多學(xué)一點(diǎn)，就像是上樓梯一樣，多上了一個(gè)臺(tái)階。不同于語(yǔ)文，英語(yǔ)這樣延續(xù)性弱一點(diǎn)的科目，丟下一段時(shí)間，幾節(jié)課不聽(tīng)，還能夠?qū)W得走。數(shù)學(xué)若是落下一段時(shí)間那么只能加倍的努力，才能夠跟得上老師的腳步。尤其在高中階段，要是有學(xué)生請(qǐng)假了再回來(lái)上課真是完全聽(tīng)不懂。上了高中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)量格外豐富，而時(shí)間卻只有三年，所以在每年新生入學(xué)之際老師們都會(huì)給大家強(qiáng)調(diào)一定要早點(diǎn)適應(yīng)高中生活，盡快摸索出各科的學(xué)習(xí)方法，以及根據(jù)高中的學(xué)科安排作息時(shí)間來(lái)制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?高中階段的學(xué)習(xí)思維與小學(xué)初中截然不同，如果同學(xué)們還用原來(lái)的思維一定是跟不上高中學(xué)習(xí)步伐的，同時(shí)，由于高中學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，科目?jī)?nèi)容多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)良好學(xué)習(xí)計(jì)劃的話，到了后面學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，更不用說(shuō)提高成績(jī)了。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)埋頭苦干，成績(jī)也很難提高。
有很多家長(zhǎng)都在微信上問(wèn)我孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)孩子馬上要讀高二了，可是數(shù)學(xué)成績(jī)太差，暑假在家也有好好做數(shù)學(xué)資料，可是錯(cuò)的多對(duì)得太少，說(shuō)做錯(cuò)題本吧，太耗時(shí)間了，所以就放棄了，現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)是越來(lái)越迷茫了，所以想問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有什么建議。
學(xué)習(xí)最忌諱的就是不懂方法，盲目學(xué)習(xí)，這樣做起來(lái)只能是事倍功半，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呢，也需要耐心和細(xì)心，所以一定要培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于有很多家長(zhǎng)都跟我提過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這次我給大家分享的是高中數(shù)學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)，公式與定理，同學(xué)們?nèi)羰沁B這些都記不住，都無(wú)法理解，怎么運(yùn)用它們做題。家長(zhǎng)們可以收藏著給孩子們看看。
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