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順天道遵人倫,莫喚師父作師傅?。ū娝苤?/div>


一、莫喚師父做師傅



 師父與師傅音同字不同,


師父與師傅言近意不近;


師傅乃傳授技藝之人,


師父乃延續(xù)慧命之人;


師父與師傅雖都是尊稱(chēng),


技藝,頂多功成名就,如夢(mèng)如幻;

 

慧命,更可證得法身,不生不滅;


師父不同父母,


父母助緣肉身,百年光陰,難免喜怒哀樂(lè);


師父助緣法身,一證永得,始終自在無(wú)礙;


父母有生養(yǎng)之恩,


師父有教化之德;


父母恩重如山 ,


師父德深似海;


一日為師,


終生為父,


或道或俗,


順天道遵人倫,莫喚師父作師傅!



二、師父和師傅的概念


“師傅”與“師父”是兩個(gè)與教師密切相關(guān)的概念,但在日常生活中很多人不了解“師傅”與“師父”區(qū)別在哪里,往往混用這兩個(gè)稱(chēng)呼。因此,有必要通過(guò)梳理“師傅”與“師父”這兩個(gè)稱(chēng)呼所指的演變,辨析清楚它們之間的關(guān)系。 
  “師傅”一詞,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了,而且從一開(kāi)始就是用來(lái)指老師的。《梁傳》有這樣的說(shuō)法:“羈貫成童,不就師傅,父之罪也?!边@句話(huà)的意思是說(shuō)年已8歲的兒童,如果不進(jìn)學(xué)從師,那是父親的罪過(guò)。 
  秦漢以后,師傅由泛指從事教學(xué)工作的老師,演變?yōu)榱藢?zhuān)指帝王(包括帝和王)的老師。師傅的這一意義,來(lái)源于太師和太傅的合稱(chēng)。《史記·吳王濞列傳》:“吳太子師傅皆楚人?!庇梢粋€(gè)“皆”字,可見(jiàn)“師”和“傅”是并列關(guān)系。這時(shí)的“師傅”,總是和“東宮”“儲(chǔ)君”“太子”“皇子”等字眼聯(lián)系在一起。從西漢到南宋,這是師傅最通常的所指,明清時(shí)期,依然保留了這一意義。 
  從南宋開(kāi)始,“師傅”的所指逐漸下移,平民百姓的教師也可以蒙受此稱(chēng)。如朱熹既用師傅來(lái)稱(chēng)呼帝王之師,也用來(lái)稱(chēng)呼一般的授業(yè)者。至于用師傅來(lái)稱(chēng)呼工、商、戲劇等行業(yè)中傳授技藝的人,則是清代中后期以后的事情。按工人們?cè)诠S互稱(chēng)“師傅”的習(xí)慣,稱(chēng)任何一個(gè)成年人尤其是年長(zhǎng)的人為師傅,則更是20世紀(jì)60年代的事情。到了20世紀(jì)70年代和80年代,更多的人使用師傅這個(gè)詞,師傅的稱(chēng)呼無(wú)所不在。在街頭上如果你需要和某個(gè)不相識(shí)的人說(shuō)話(huà)首先會(huì)說(shuō)“師傅!……”可見(jiàn)師傅的稱(chēng)呼是那樣的普遍。師傅的稱(chēng)呼被社會(huì)所認(rèn)可,是一種比較禮貌的稱(chēng)呼。如“師傅,勞駕”等。由此可見(jiàn)“師傅”這個(gè)詞已經(jīng)在某種意義上超出了原先教與學(xué)的關(guān)系,是不相識(shí)人之間的一種稱(chēng)呼。 


  
“師父”的稱(chēng)呼,是在唐代出現(xiàn)的。姚思廉的《梁書(shū)》中,說(shuō)高祖德皇后郗徽的祖父郗紹,曾任“宋國(guó)子祭酒,領(lǐng)東海王師父”。在《文苑英華》中,“師父”也一再出現(xiàn)。其中所指,和“師傅”完全相同,既有泛指從事教學(xué)工作的老師,如“臣雖駑劣不才,竊服師父之訓(xùn)”;也有特指帝王的老師,如“乘箕入相,就三命而作鹽梅;投釣升朝,封四履而稱(chēng)師父”。 
  唐朝以后,“師父”開(kāi)始用來(lái)指具有特殊技能的人。南唐尉遲的《中朝故事》記載唐咸通年間,有個(gè)幻術(shù)藝人在京城表演。在一次表演失敗之后,他向觀眾賠禮道歉說(shuō):“某乍到京國(guó),未獲拜所有高手,在此致此。小術(shù)不行,且望縱之,某當(dāng)拜為師父?!北彼钨M(fèi)的《梁溪漫志》記載,高郵強(qiáng)盜尉九,疾足善走,日行數(shù)百里,氣勢(shì)猛壯,白天吃喝,夜則為盜。有一天早食時(shí),被一個(gè)道人“呼為師父,且拜之”。這里一個(gè)善于幻術(shù),一個(gè)疾足善走,都是具有特殊技能的人。 
  在元明時(shí)期,“師父”往往用作對(duì)和尚、道士的尊稱(chēng)。如耶律楚材的《湛然居士集·寄萬(wàn)松老人書(shū)》中,有“嗣法弟子從源頓首再拜師父丈室”之語(yǔ);“錫號(hào)帝師”的著名僧人八思巴,當(dāng)時(shí)士人大都稱(chēng)他為“師父”?!对贰ば谭ㄖ尽分?,也有“諸僧道盜其親師祖、師父及同師兄弟財(cái)者”之說(shuō)。這說(shuō)明了當(dāng)時(shí)稱(chēng)僧人為師父極普遍。 
  “師傅”作為尊稱(chēng),當(dāng)然含有尊敬的情感在內(nèi),而“師父”將“師”作“父”一般地敬重,感情顯然更加深摯。



三、武術(shù)里的師父和師傅

1、 師傅傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),師父在傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還在傳授武德。


2、師傅多是言傳,師父在言傳的同時(shí)更多的是身教。


3、師傅是教育學(xué)生,師父在教育的同時(shí)更要嚴(yán)格要求糾正徒弟。


4、師傅對(duì)心理健康負(fù)責(zé),師父對(duì)身體健康和成長(zhǎng)都要負(fù)責(zé)。


5、師傅負(fù)責(zé)教學(xué),師父是教學(xué)后再陪同訓(xùn)練。


6、師傅是灌輸理念,師父是理論與實(shí)踐的結(jié)合。


7、師傅是坐等學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,師父是著急給徒弟揪出問(wèn)題。


8、師傅重德藝雙馨,師父重德藝雙馨的的同時(shí)更注重精神層面的教化和布道。



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