上課前，老師準(zhǔn)備的不是教案，而是學(xué)歷案。這種顛覆傳統(tǒng)課堂的教學(xué)法正向我們走來(lái)。南京一中自2015年底率先嘗試“學(xué)歷案”教學(xué)法，正以一種全新的理念影響著國(guó)內(nèi)的中小學(xué)課堂。據(jù)了解，除了“學(xué)歷案”教學(xué)改革，南京一中還前瞻性地啟動(dòng)國(guó)家級(jí)課題《普通高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的研究》，并著力打造生物、地理兩個(gè)高水平省級(jí)課程基地。
交匯點(diǎn)·南京晨報(bào)記者 王晶卉
大事記
2015年11月21日，《促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂變革》全國(guó)高中課堂教學(xué)改革研討會(huì)在南京第一中學(xué)舉行，158所高中學(xué)校參加。一中老師用“學(xué)歷案”現(xiàn)場(chǎng)授課，來(lái)自全國(guó)各地的高中老師和教研專(zhuān)家前來(lái)聽(tīng)課，與會(huì)專(zhuān)家對(duì)“學(xué)歷案”教學(xué)給予了高度肯定。
2017年4月7日—8日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)在南京一中舉辦“走進(jìn)名校 聚焦課堂”系列活動(dòng)。北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘帶著11個(gè)學(xué)科的教師來(lái)到南京一中，傳統(tǒng)“教案”與“學(xué)歷案”碰撞，雙方展開(kāi)一場(chǎng)教學(xué)的“南北對(duì)話”。此次活動(dòng)吸引了來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省市的700多名教師前來(lái)觀摩。
何為“學(xué)歷案”？
華東師大課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)、“學(xué)歷案”的總設(shè)計(jì)師崔允漷介紹，“學(xué)歷案”是教師設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用的文本，它是一種學(xué)習(xí)的認(rèn)知地圖、可重復(fù)使用的學(xué)習(xí)檔案。作為對(duì)傳統(tǒng)教案的改革，“學(xué)歷案”旨在由教中心向?qū)W中心轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變。
高一10個(gè)學(xué)科全面試行
［全國(guó)教改，一中先行］
一中校長(zhǎng)尤小平說(shuō)，和一些高考超級(jí)中學(xué)相比，一中學(xué)生在校時(shí)間、練習(xí)量、自習(xí)時(shí)間等與之都不能比，也不可能無(wú)限拉長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，學(xué)校力求在課堂教學(xué)上下功夫，減輕學(xué)生應(yīng)試負(fù)擔(dān)。
據(jù)了解，一中花了一年的時(shí)間準(zhǔn)備“學(xué)歷案”的改革，全校五十多位老師組成了“學(xué)歷案”研究小組，從2015年秋學(xué)期起，在高一年級(jí)10門(mén)學(xué)科中試行。老師為學(xué)生們制定“學(xué)歷案”，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上，老師講的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)生說(shuō)的時(shí)間越來(lái)越多，而作業(yè)量卻減少了三分之一。
教案和“學(xué)歷案”還有一個(gè)最大的區(qū)別，教案一天一課時(shí)，而“學(xué)歷案”是按照一個(gè)單元或主題來(lái)設(shè)計(jì)，更注重知識(shí)的整體性。
從“先洗后護(hù)”到“洗護(hù)二合一”
“學(xué)歷案”總設(shè)計(jì)師崔允漷教授透露，隨著國(guó)家新課改的推行，新課標(biāo)將更關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，明確每門(mén)學(xué)科的核心素養(yǎng)，并根據(jù)核心素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行命題的改變。
“我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)，很多都是虛假教學(xué)、淺層教學(xué)。學(xué)生人在心不在，游離課堂，在反復(fù)操練下只知對(duì)錯(cuò)，不會(huì)思考。”崔允漷說(shuō)，“學(xué)歷案”就是追求深層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上高投入、高互動(dòng)、高認(rèn)知。
傳統(tǒng)教學(xué)是老師講35分鐘，再讓學(xué)生練5分鐘。“學(xué)歷案”教學(xué)則是完成一項(xiàng)即時(shí)檢測(cè)，再進(jìn)行下一項(xiàng)，不?；?dòng)。崔允漷打了個(gè)形象的比喻：“就好比洗發(fā)，從前是先洗后護(hù)，現(xiàn)在是洗護(hù)二合一?！?/p>
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)更加專(zhuān)心
據(jù)了解，“學(xué)歷案”教學(xué)改革目前已在各地起步，南京一中則是率先試點(diǎn)的學(xué)校。尤小平表示，目前“學(xué)歷案”已在該校全學(xué)科實(shí)施，考慮到改革不宜一刀切，所以各學(xué)科選擇部分模塊先行操作，相對(duì)來(lái)說(shuō)理科的步子邁得更大。
“實(shí)施‘學(xué)歷案’后，教師普遍反映學(xué)生學(xué)習(xí)更專(zhuān)心。學(xué)生練習(xí)題量變小，但題目針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率更高?！庇刃∑秸f(shuō)，“學(xué)歷案”教學(xué)對(duì)教師的要求比較高，教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，一旦教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，將起到事半功倍的效果。試點(diǎn)一年多，從調(diào)查問(wèn)卷看，絕大多數(shù)學(xué)生反映，在課堂上很少走神，學(xué)習(xí)效率有所提高。目前高一、高二所有學(xué)科都已經(jīng)嘗試“學(xué)歷案”。據(jù)了解，南京一中目前已經(jīng)編印了各學(xué)科的“學(xué)歷案”，并出版了專(zhuān)著《學(xué)歷案指南》，既可以作為教師們的使用指導(dǎo)手冊(cè)，也可以成為學(xué)生自學(xué)的教輔材料。一中“學(xué)歷案”教學(xué)法在全國(guó)也產(chǎn)生了不小的影響，浙江等地前來(lái)取經(jīng)的國(guó)內(nèi)學(xué)校絡(luò)繹不絕。
［其他前瞻性項(xiàng)目］
A、一個(gè)國(guó)家級(jí)課題
2015年4月，南京一中國(guó)家級(jí)課題《普通高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的研究》正式開(kāi)題。當(dāng)課題組組長(zhǎng)、校長(zhǎng)尤小平向與會(huì)專(zhuān)家及教師介紹了課題產(chǎn)生的背景、意義及價(jià)值時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為課題立意高遠(yuǎn)，具有時(shí)代氣息，貼近教學(xué)實(shí)際，并有一定的推廣價(jià)值。
南京一中教科室副主任夏季云介紹，在開(kāi)題之前，他們?cè)诟咭缓透叨?100多名學(xué)生中，進(jìn)行了科學(xué)素養(yǎng)的問(wèn)卷調(diào)查。整張問(wèn)卷只有判斷題和選擇題兩種題型，涉及地理、生物、物理等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。
問(wèn)卷主要考查學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度，結(jié)果不容樂(lè)觀。夏季云說(shuō)，從調(diào)查看，中學(xué)生普遍對(duì)教材涉及的科學(xué)知識(shí)比較了解，但獲取知識(shí)的途徑單一，掌握的知識(shí)較為陳舊，沒(méi)有真正理解科學(xué)方法，對(duì)問(wèn)題、現(xiàn)象好奇心不足，對(duì)自然現(xiàn)象不愿追根究底。
針對(duì)這一現(xiàn)狀，尤小平表示，借著國(guó)家級(jí)課題啟動(dòng)的契機(jī)，學(xué)校加強(qiáng)資源平臺(tái)建設(shè)，在教學(xué)模式、校本課程和學(xué)生活動(dòng)上進(jìn)行創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)精神上探索出一條可行之路。
B、兩個(gè)省級(jí)課程基地
為了鼓勵(lì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，南京一中還搭建了生物、地理兩個(gè)高水平建設(shè)的省級(jí)課程基地。
生物課程基地：
引進(jìn)博士學(xué)歷專(zhuān)業(yè)人才
南京一中教科室主任沈皖秀介紹，一中生物基地自主開(kāi)發(fā)課程，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。該基地有四大核心實(shí)驗(yàn)室。微生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行微生物分離、篩選、純培養(yǎng)、保藏及部分生理生化實(shí)驗(yàn)。環(huán)境微生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行環(huán)境污染檢測(cè)及微生物技術(shù)對(duì)環(huán)境污染的治理。環(huán)境植物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)于校園中凈化空氣和水質(zhì)的植物進(jìn)行快速繁殖，增強(qiáng)對(duì)細(xì)胞分化知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行以DNA的提取、純化、PCR技術(shù)、蛋白質(zhì)提取分離等為主的選修模塊學(xué)習(xí)。
依托實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展研學(xué)項(xiàng)目和課題。高一高二的學(xué)生都可以選修，每周四下午有兩節(jié)課，學(xué)生們自己選課題、進(jìn)行小組研究，6月還要參加課題答辯。此外，南京曉莊學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院的教授們也會(huì)來(lái)校指導(dǎo)。值得一提的是，該基地還引進(jìn)了博士學(xué)歷的老師。
據(jù)了解，一中生物基地今年成功申報(bào)2016年“江蘇省優(yōu)秀課程基地”，這也是南京市唯一入選的省級(jí)課程基地。
地理課程基地：
天文觀測(cè)尋找化石
地理課程基地也是一中高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的省級(jí)課程基地。學(xué)生們的課外實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，天文觀測(cè)、尋找化石等活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。
2015年以來(lái)，同學(xué)們進(jìn)行了密集的天文觀測(cè)活動(dòng)。5月14日中午，高二地理班同學(xué)觀測(cè)太陽(yáng)黑子和日珥。5月26日，望星會(huì)舉辦以“2015國(guó)際光學(xué)年”為主題的天文科技活動(dòng)周，學(xué)生翻譯、制作了精美的宇宙星空?qǐng)D片供同學(xué)們參觀。9月26日晚上舉辦了月球觀測(cè)活動(dòng)。12月4日、17日中午觀測(cè)太陽(yáng)黑子和日珥，晚上觀測(cè)月球。去年3月9日上午，一中的天文愛(ài)好者又利用大課間時(shí)間進(jìn)行日偏食觀測(cè)，并對(duì)日偏食進(jìn)行拍照。
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