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2021-12-18 15:36消費(fèi)日?qǐng)?bào)社
現(xiàn)在很多家長以孩子考試成績的好壞來判斷孩子是否聰明。其實(shí),這不是衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn),有的孩子很聰明,他只是不怎么學(xué)習(xí),但他在其他方面表現(xiàn)出很好的成績。
所以家長不應(yīng)該隨意地只用成績來判斷孩子是否聰明。
家長會(huì)有這種心理,因?yàn)槔蠋熞矔?huì)判斷,考試成績好,上課愛聽講的學(xué)生是好學(xué)生;考試成績不好,上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生被稱為不聰明的學(xué)生,在他們心中不會(huì)有好印象。
這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的判斷,等孩子長大了,我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是否聰明,要從他的兩門功課來判斷。
一個(gè)孩子聰明與否,從這兩門學(xué)科就可以看出來,一般不會(huì)差
我曾經(jīng)問過一個(gè)班主任,他說:這兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)好,那這個(gè)孩子肯定很聰明。
1、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門以數(shù)量關(guān)系(包括空間形式)反映客觀世界的學(xué)科,具有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
我們都知道,數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科,無論是小學(xué)初中還是高中,很多孩子都在數(shù)學(xué)上敗下陣來。我們經(jīng)常說,在很多科目中,前三名必須有數(shù)學(xué)。但是有很多孩子為了給自己爭取好成績而努力學(xué)習(xí),但結(jié)果還是不理想。
事實(shí)上,數(shù)學(xué)是一門需要很強(qiáng)邏輯能力和數(shù)感的學(xué)科。能在數(shù)學(xué)上取得好成績的孩子,在這兩個(gè)方面的思維能力也很強(qiáng)。
數(shù)學(xué)好的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的適應(yīng)能力都很強(qiáng),給他一個(gè)公式,它可以變出很多方法來解決各種問題。你要做的是,即使你失敗了,也要取得一個(gè)好成績。
數(shù)學(xué)要考的東西實(shí)在太多,但數(shù)學(xué)好的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他的物理和化學(xué)也很好。這三個(gè)科目往往是相互補(bǔ)充的。
2、語文
我們現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)不是:學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕的時(shí)代了。現(xiàn)在的孩子需要的是一個(gè)全面的孩子,能夠掌握全方位的知識(shí),所以不僅數(shù)學(xué)要好,語文也要好。鐘南山院士也說:學(xué)好語文是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
其實(shí)語文是很多學(xué)科的基礎(chǔ),語文成績在孩子們的記憶中一定不會(huì)輸給別人,因?yàn)檎Z文需要孩子們背很多東西,比如古詩詞、古文等等。背東西的時(shí)候還需要有良好的注意力才行。所以,注意力和記憶力對(duì)每個(gè)孩子來說都是必要的
語文寫作是對(duì)孩子的觀察能力和語言能力的考驗(yàn)。如果一個(gè)孩子有很好的觀察能力,他在作文中就能寫出比較真實(shí)的感受,比較有渲染力,作文寫得非常好的孩子,一般在閱讀上都下了很大的功夫,他腦子里有很多好的詞匯和句子。
而閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。國家教委原副主任柳斌說。"每天在課外閱讀一篇千字文應(yīng)該是一個(gè)基本要求。如果你能做到這一點(diǎn),一年就能達(dá)到36萬字,十二年就能讀到430多萬字。因此,在中小學(xué)階段閱讀500萬到1000萬字應(yīng)該是合適的。" 諸如此類的一些話說明了這樣一個(gè)道理:聽、讀、寫的語文能力都要培養(yǎng),但閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
語文學(xué)科與歷史密切相關(guān),從小學(xué)到高中,每個(gè)學(xué)期的語文都有很深的歷史背景在里面,像語文考試中的文言文閱讀,如果不了解歷史,做題恐怕要丟分。
歷來有 "作文家得語文 "之說,高考語文150分,作文占60分,而熟悉歷史的話,寫作時(shí)就有源源不斷的靈感,那些歷史人物可以作為寫作素材,而這些歷史素材也是閱卷老師喜歡的。
因此,如果語文成績不理想,就要多讀歷史,先把基礎(chǔ)打牢,成績自然會(huì)提高上去。
《少年讀歷史》這套書涵蓋了從三皇五帝到民國的歷史,知識(shí)面很廣,可以為孩子們提供豐富的歷史典故素材,使他們在今后的寫作中能夠很熟練地直接運(yùn)用。
而在寫作中,有些學(xué)生往往會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為所用的典故過于單一。比如高考時(shí),一堆學(xué)生用司馬遷、屈原的典故,老師看了很多遍,你說他能給你高分嗎?
而要表達(dá)同樣的意境,其實(shí)還可以用其他的典故,但前提是你要知道哪些典故,這些都是讀史要得到的好處。
所以這也是我給孩子們買了一套《少年讀歷史》的原因。因?yàn)樽x歷史不僅可以增長見識(shí),增長知識(shí),還可以了解事實(shí),辯論是非。這樣,孩子們不僅可以知道什么是真實(shí)的,還可以知道什么是正確的。
而在《少年讀史》這套書中,有幾點(diǎn)做得不錯(cuò)。
第一,卡通插圖抓住了孩子的閱讀興趣。如果只是簡單的文字書,很難吸引孩子的閱讀興趣,讀久了會(huì)有疲勞感。而卡通插圖能更好地吸引孩子的注意力,使孩子閱讀時(shí)更加認(rèn)真,更有興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。
第二,忠于原著。《少年讀歷史》中的歷史故事出處明確,忠于原文,讓大家學(xué)到最原始的歷史,避免誤入歧途。
第三,小編的歷史啟蒙很用心。在每篇?dú)v史文章的結(jié)尾,都有一個(gè) "歷史小啟蒙 "的板塊,這是對(duì)整篇文章的總體升華,讓孩子們不僅了解歷史故事,還能從中汲取真理,學(xué)習(xí)老祖宗的智慧。
第四,單本厚度適宜。一套《少年讀歷史》共分8本,每本厚度適宜,不是很厚,這樣只要孩子堅(jiān)持讀幾天就能讀完一本,使孩子在階段性中獲得成就感,更有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力和欲望。
而且一套8本,售價(jià)僅59元,性價(jià)比高。關(guān)鍵是還能讓孩子學(xué)習(xí)和積累豐富的素材,為以后的語文寫作打下基礎(chǔ),所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一套。
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