近日，一則“昆明失聯(lián)女大學(xué)生確認(rèn)死亡”的消息登上了熱搜，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
據(jù)悉，該女孩是昆明冶金高等?？茖W(xué)校的一名大二學(xué)生，失蹤多日后遺體在一公園內(nèi)找到，僅給家人留下一封遺書。
失聯(lián)女大學(xué)生
女孩在遺書中這樣寫道：
“從小我就特別羨慕有錢人家的孩子，想要什么就有什么，什么也不用擔(dān)心不用考慮，我因?yàn)榧彝l件不好，在別人面前永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)?！?“每次和你們要生活費(fèi)我都很難開口。還經(jīng)常因?yàn)殄X和你們吵架，現(xiàn)在我都不怎么敢和你們打電話了，我怕我聽到你們的聲音我就會(huì)哭?！?“我好像都抑郁了，不愿和別人交流，想一個(gè)人呆著……”
字里行間流露出的卑微、孤獨(dú)和無(wú)助令人心痛。有的網(wǎng)友說(shuō)出生在這樣家庭的孩子，真可憐；
也有人說(shuō)女孩是因?yàn)榕时葘?dǎo)致了抑郁，太不體諒父母了。
可認(rèn)真讀完女孩的遺書，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是一個(gè)很懂事的孩子，知道父母把她養(yǎng)大不容易，但由于家庭貧困，再加上經(jīng)常因?yàn)殄X與父母爭(zhēng)吵，讓她產(chǎn)生了巨大的心理壓力，從而對(duì)生活失去了信心。
遺書中，她還希望父母能夠好好教育自己的妹妹，不要讓妹妹像自己一樣。
貧窮曾給她造成多大的心理陰影，我沒法想象，但值得思考的是：父母對(duì)待貧窮的態(tài)度和行為，往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。
很多家長(zhǎng)不知道，一個(gè)總是告訴孩子“我們很窮”的家庭，毀掉孩子是輕而易舉的，它就像是無(wú)孔不入的慢性毒藥，時(shí)時(shí)給孩子洗腦，最終讓孩子無(wú)處可逃。
作家埃德加·布萊索曾說(shuō)，如果孩子從小就被灌輸成一個(gè)“窮人”，那她一輩子都會(huì)是個(gè)“窮人”。
這里的窮，絕不僅僅指物質(zhì)上的匱乏，還包括生活中的壓力感和不確定性。
經(jīng)常對(duì)孩子“哭窮”的父母，會(huì)讓孩子對(duì)生活中的困難反應(yīng)過度，無(wú)法考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，甚至很容易走極端。
2
“哭窮”聲中長(zhǎng)大的孩子
很難擁有幸福感
性格也容易有缺陷
有些事情，細(xì)思極恐。
雖然，不是所有貧窮家庭都會(huì)把孩子逼入絕境，但在哭窮聲中長(zhǎng)大的孩子，普遍沒有安全感，特別敏感、自卑，更可怕的是：
貧窮思維一旦刻進(jìn)生命的底色，就會(huì)變成性格的一部分，一輩子恐怕都改不過來(lái)。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇題為《為何貧困是一種疾病》的文章，分析了貧窮心理。
作者是一個(gè)已經(jīng)40歲的中年人，年薪超過70萬(wàn)美元，擔(dān)任過投資銀行的經(jīng)理，還是國(guó)家安全項(xiàng)目的成員。
表面上看，他事業(yè)有成，家庭幸福，是社會(huì)典型的成功人士。
但不為人知的是，他總有一種非常強(qiáng)烈的不安全感，常常自我懷疑，充滿焦慮，不敢要孩子，似乎總覺得缺錢。
文章揭示出一個(gè)真相，窮人思維最大的悲哀，是無(wú)論多么成功都體會(huì)不到生活的“輕松感”與“幸福感”。
因?yàn)楸桓F養(yǎng)大的孩子，不僅缺錢，更缺少來(lái)自家庭的認(rèn)可和支持，導(dǎo)致成年后內(nèi)心有個(gè)巨大的黑洞，用任何東西都填補(bǔ)不了。
這就是貧窮效應(yīng)。關(guān)于這點(diǎn)，《奇葩說(shuō)》的辯手陳銘也曾講過一段親身經(jīng)歷：
他有一個(gè)出身貧寒的朋友，堅(jiān)韌、細(xì)膩、善良且目標(biāo)感強(qiáng)，所有人都?xì)J佩他身上的這些閃光品質(zhì)。
但與此同時(shí)，這位朋友也很自卑，自尊心特別脆弱。
最典型的表現(xiàn)就是與大家聊天時(shí)，一旦觸及到他的家庭，他瞬間就會(huì)翻臉，情緒特別激動(dòng)。
陳銘開始很納悶，直到學(xué)了心理學(xué)，他才知道心理學(xué)稱這種現(xiàn)象為——“未完成愿望之魔咒”，即童年時(shí)的需求沒被滿足，才會(huì)導(dǎo)致成年后性格偏激，像中了魔咒一般。
這類人雖然表面上優(yōu)秀，其實(shí)內(nèi)心非常脆弱，生怕別人看不起自己，任何與錢有關(guān)的事，都會(huì)上升到對(duì)自尊的挑戰(zhàn)，甚至一個(gè)玩笑，都能夠刺傷他們心中那點(diǎn)可憐的自尊。
這種原生家庭帶來(lái)的貧窮效應(yīng)，不亞于原子反應(yīng)，會(huì)給孩子造成性格上的缺陷，影響一輩子的生活和命運(yùn)。
父母是照亮孩子一生的光。
因此，不管家庭多么艱辛，都不能讓孩子的心靈黯淡無(wú)光，而是要讓他們的天空明亮晴朗，千萬(wàn)不要讓心窮成為孩子一輩子的魔咒。
3
哭窮會(huì)讓孩子變得摳門、吝嗇
甚至長(zhǎng)大后過度追求物質(zhì)
還有一種父母，不一定真的窮，“哭窮”可能只是他們的一種習(xí)慣，出發(fā)點(diǎn)是想用窮養(yǎng)來(lái)鍛煉孩子。
可是，當(dāng)父母經(jīng)常對(duì)孩子抱怨“錢不夠花”，把“我們家窮，這個(gè)沒必要買”掛在嘴邊時(shí)，只能給孩子帶來(lái)更多的負(fù)面影響。
這種負(fù)面影響，有的是因?yàn)閮?nèi)心的匱乏而變得摳門、小氣，不愿付出；
有的是在讀書時(shí)，通過和同學(xué)間的比較，產(chǎn)生了自卑心理，長(zhǎng)大后成為討好性人格；
更有甚者，是想要的東西總得不到，以致成年后產(chǎn)生畸形的金錢觀而過度追求物質(zhì)……
認(rèn)識(shí)一個(gè)九零后的小妹妹，最近經(jīng)常在深夜發(fā)朋友圈，抱怨人生不易，自己一無(wú)所有。
可據(jù)我所知，她就職于某事業(yè)單位，每個(gè)月工資加福利近萬(wàn)元，而且吃住都在父母家， 怎會(huì)一年到頭存不下一分錢？
后來(lái)，深入聊天中我才知道她是個(gè)購(gòu)物狂。而且，她瘋狂購(gòu)物的很大原因緣于童年的經(jīng)歷。
小時(shí)候，她想要買什么，父母經(jīng)常以“我們家窮”為理由拒絕。
想得到的，大部分時(shí)候都得不到，吵過哭過，父母也不給買，于是變得聽話懂事，但內(nèi)心的匱乏感卻越積越深。
她心里一直有一個(gè)聲音在吶喊：將來(lái)一定要好好補(bǔ)償自己。
終于等到自己可以賺錢了，積壓在她心里的匱乏感就如洪水般爆發(fā)，她幾乎是下意識(shí)地開啟了補(bǔ)償模式，用花錢來(lái)彌補(bǔ)回童年的那些缺失。
孩子的正常需求，若父母總是不讓他們得到，孩子就會(huì)覺得自己不被愛，形成內(nèi)在的深度匱乏。而這種匱乏感，可能會(huì)影響孩子一生的幸福。
4
好的教育是物質(zhì)可以貧窮
但精神不可以匱乏
面對(duì)貧窮，有的人像松柏一樣，有著不屈不撓和奮發(fā)向上的精神，有的人卻性格扭曲，甚至淪為金錢的奴隸，命運(yùn)千差萬(wàn)別。
而這種種都離不開父母早期給孩子喂養(yǎng)的精神養(yǎng)料及影響。
凱瑟琳·布在《地下城》中說(shuō)：“要打破貧窮的死循環(huán)，唯有教育?！比绾谓逃煤⒆?，是父母的一場(chǎng)修行。
首先，生活再苦，也要給予孩子希望。
一個(gè)孩子的內(nèi)心是否富足或貧瘠，并不完全是由于物質(zhì)是否缺乏而導(dǎo)致，而是一個(gè)家庭對(duì)待生活的態(tài)度。
我非常喜歡伊朗電影《小鞋子里》里的教育方式：
爸爸利用周末的時(shí)間帶著兒子進(jìn)城做園丁，掙到了第一筆錢，他開始跟孩子描繪美好的生活，絲毫沒有跟孩子抱怨貧窮，他說(shuō)再難也要努力，爸爸總有辦法的。
而這就是希望，是疲憊生活的英雄夢(mèng)想，是射進(jìn)孩子世界里的一縷陽(yáng)光。
再次，父母首先要跳出貧窮思維，孩子才能有格局。
很多父母教育上的誤區(qū)，是一方面希望孩子將來(lái)出人投地，有眼界有格局。
一方面又跳不出貧窮思維的局限，舍不得花錢帶孩子去旅游，給孩子買新奇的物件，或者帶孩子去看場(chǎng)電影，還要求孩子跟他們一樣節(jié)約。
而這不僅減少了孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，還會(huì)影響大腦的發(fā)展，從而限制了孩子對(duì)世界格局的認(rèn)識(shí)。
父母該做的是，定期帶孩子去看一下新鮮的事物，開開眼界，逛街的時(shí)候，買件貴一點(diǎn)的衣服，并讓孩子明白，將來(lái)只要努力，就能擁有好的東西。
一個(gè)家庭，可以物質(zhì)貧窮，但精神不可以匱乏。我們可以窮在經(jīng)濟(jì)，但要富在格局、教養(yǎng)、三觀。
最后，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，樹立孩子正確的金錢觀。
教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)跟孩子談錢的態(tài)度影響著孩子的金錢觀。
不要告訴孩子，這個(gè)商品很貴，我們買不起，而應(yīng)告訴孩子：“我們每個(gè)月都有預(yù)算，現(xiàn)在已經(jīng)超預(yù)算了，所以只能下次再買?！?/strong>
對(duì)于孩子的合理需求，應(yīng)盡量滿足，若實(shí)在能力有限，也定期給孩子一些零花錢，鼓勵(lì)孩子通過攢錢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
只要不給孩子灌輸“窮”觀念，樹立孩子正確的金錢觀，即使生活不富足，孩子也能愉快地成長(zhǎng)，成年后也能擁有足夠的自信和勇氣。
好的教育從來(lái)不是哭窮，甚至裝窮，而是通過適當(dāng)?shù)慕逃尯⒆佣萌松囊饬x和自我成就的價(jià)值。
父母的言行里藏著孩子的未來(lái)。
聰明的父母，從來(lái)不會(huì)向孩子哭窮。因?yàn)?，不哭窮的你，才能給孩子更堅(jiān)實(shí)的鎧甲，應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
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