很多的父母，面對著自己剛剛降臨人世的孩子，心里就暗下決心：“我要對他的一生負(fù)責(zé)，我不愿意成為一個沒有盡到責(zé)任的母（父）親?！?/span>
但是在實(shí)際的教養(yǎng)過程中，很多家庭在犯錯。而孩子是一面鏡子，父母種什么因，就得什么果！
文丨魚爸 漫畫插圖來源作者：王原
父母：從來不讀書，也不買書
孩子：根本不知道除了上學(xué)之外，還要閱讀。而不閱讀的孩子，總是會少些靈魂的香氣。
父母：在公共場所常常大喊大叫
孩子：學(xué)爸媽的樣，沒覺得有什么不妥的，常常讓人覺得不舒服，教養(yǎng)成了問題。
父母：常常焦慮，脾氣暴躁
孩子：情緒很難穩(wěn)定，脾氣往往很不好。
父母：在家里吵架動手
孩子：孩子缺乏安全感，也學(xué)會用暴力去解決爭端。
父母：常常說別人家的孩子優(yōu)秀
孩子：反正爸媽瞧不起我，我努力給誰看?
父母：永遠(yuǎn)只關(guān)心孩子的作業(yè)和班級排名
孩子：你不如生一個考試的機(jī)器，天天打百分
父母：從來沒有好好地和孩子交心談話
孩子：父母沒有懂我，我也不懂他們，在一起就是靜默。最恐怖的是我給他捶肩膀按摩，父母還在看手機(jī)，沒有跟我說點(diǎn)什么。
父母：沒有給孩子選擇的機(jī)會
孩子：不知道選擇意味著什么，評估和承擔(dān)選擇的后果根本無從談起
父母：通過一件小事就給孩子貼一個標(biāo)簽
孩子：反正爸媽已經(jīng)覺得我就是這樣子，改變有什么意義？
父母：待人刻薄和愛教訓(xùn)別人
孩子：教訓(xùn)同學(xué)時很刻?。粚Τ煽儾畹耐瑢W(xué)明顯表現(xiàn)出蔑視
父母：對待生活消極悲觀，無精打采和厭倦
孩子：做什么都是無精打采的，沒有勁頭。消極面對人生和學(xué)習(xí)，嘲笑那些努力的人。
父母：對待長輩尖酸刻薄
孩子：根本就不覺得爺爺奶奶有可愛的地方。
父母：天天告訴孩子讀書就是為了以后賺大錢
孩子：如果人生就是為了賺一堆數(shù)字，那我不感興趣！
父母：家里的電視機(jī)從來沒消停
孩子：我也要追劇，我也要看電視。
父母：總是對孩子嘮叨個不停，有時因?yàn)橐稽c(diǎn)小事都會尖叫著責(zé)備
孩子：媽媽根本就不喜歡我，我就是要做一些她不喜歡的事來氣她。
父母：滿足孩子的一切需求，哪怕縮衣節(jié)食，賣血賣命
孩子：我覺得爸媽是自找的！必須滿足我，必須的！
父母：當(dāng)著孩子的面和孩子老師爭吵
孩子：孩子對老師的敬畏之心蕩然無存，學(xué)校教育無從談起。
父母：常常在麻將桌上打發(fā)時間
孩子：只要打麻將就能掙錢過日子了。
父母：在別人背后討論是是非非
孩子：孩子也喜歡打小報告，說同學(xué)們的長短。
父母：孩子沒考試好就打罵
孩子：孩子根本無法接受挫折，沒有逆商的孩子人生很難！
父母：用物質(zhì)獎勵來代替愛
孩子：物質(zhì)就是自己想要的，形成拜金主義的價值觀。
孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母就要改變自己
家庭教育，實(shí)際上是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長的過程。孩子就好比是家庭的一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你煩躁，他也煩躁；你暴戾，他也暴戾；你平和，他也平和……
有了這面鏡子，父母們就有了改變和提高自己的機(jī)會。同時，父母的改變也使孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。
在家庭中，教育孩子的過程，也是父母教育自己的過程。孩子的言行常?？梢苑从吵龈改缸约旱难孕?。父母希望孩子怎樣，父母自己就應(yīng)該先做出改變。
努力讓自己快樂起來，就算生活不易，但是面對自己的孩子，還是要做一個平和的，情緒穩(wěn)定的父母。
只有內(nèi)心祥和的母親，才能帶給孩子內(nèi)心和情緒的穩(wěn)定，而這種狀態(tài)是孩子成長需要的一種狀態(tài)。對孩子進(jìn)行快樂教育：
不要在自己情緒很糟時教育孩子，因?yàn)檫@時容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。有很多次，我因?yàn)樽约旱男那閱栴}，遷怒到孩子的身上，而孩子實(shí)際上只是在那個點(diǎn)出現(xiàn)在你的面前，并且希望你陪他做他要求的事，其實(shí)一點(diǎn)也不過分，但是你卻火大的很。
不要在孩子情緒低落或剛剛哭鬧之后開始教育和強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。很多父母覺得自己的孩子天賦不夠:比如說孩子記憶力不好，說孩子數(shù)學(xué)理解能力差，說孩子根本就不是學(xué)習(xí)的料。
當(dāng)然很多父母把這個想法藏在內(nèi)心深處，可還是會在某一天，通過你那憤怒的情緒投射出來，要么是通過狂報補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)課，或者是直接放棄某一些方面的引導(dǎo)。但是這種拔苗助長和消極放棄都不是可取的，不如去好好思量，發(fā)現(xiàn)孩子真正的優(yōu)點(diǎn)，快樂的引導(dǎo)。
愛因斯坦說：“如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認(rèn)為它是愚蠢的?！逼鋵?shí)，每個孩子都是天才，只看能否找到了自己的天賦所在。父母的態(tài)度和見識，往往能決定孩子的未來。父母要做的不是以自己的理解去定義和塑造孩子的成功，而是給孩子充分的自由和支持讓孩子成為他自己。
努力營造快樂、鼓舞的家庭教育氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。原生家庭的美好氛圍，是決定孩子現(xiàn)在幸福感和將來幸福能力的一個基礎(chǔ)。
努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個憂郁不開心的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。不要做一個焦慮的母親，那只會讓整個家變得焦慮，因?yàn)榍榫w是會傳染的，一個長期得不到友好、鼓勵和正確管教的孩子，會在心里產(chǎn)生憎恨和厭惡。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，就是這個道理。
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