讓寶寶愛上幼兒園
今年開學，我們班來了一個新幼兒，因為以前從未上過幼兒園，沒有小班到中班經(jīng)歷，一些生活常識能力都不具備，一般小班、小小班孩子需要老師喂食，平常中班小孩已經(jīng)能正常吃飯、休息、搬凳子上課，但我們班王道陽，對幼兒園很陌生，不會與其他小朋友交流，從一開始見到的第一位老師，就要一直要一位老師老師陪著，只要沒人陪，就開始大聲哭泣，更不用說吃飯問題了，從開始的陪伴，到后來能自己吃飯是一個很漫長的過程。
我花費了自很長時間去照顧好了孩子，我覺得這是個優(yōu)秀的教師應該做的。由于我們的精心照顧王道陽漸漸喜歡上了幼兒園，從開始的喜歡一位老師到后來熟悉全部的老師，從剛開始的哭泣到能和其他小朋友交流，從一開的不會吃飯到后來的自己拿起湯匙，我看到我們的努力得到的回報，小孩更喜歡幼兒園老師和幼兒園的小朋友。
我們老師平時在工作的時候，不僅要關心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。還要考慮到幼兒進食時的心情，胃口等。不能一味的以成人的標準去要求幼兒，讓幼兒進食的環(huán)境更舒心，在引導的同時禁止催促不要給幼兒小小心靈帶來壓力，讓幼兒恐懼甚至厭惡吃飯。
對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進。不要刻意的強調或者批評幼兒吃飯慢，少?；蛘咧苯哟鷦?，拿過碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調動，舒適進餐環(huán)境的培養(yǎng)，對于進食有進步的幼兒或吃的很干凈的幼兒及時的表揚貼個小獎章，幼兒會更慢慢愛上吃飯并改正挑食的壞習慣。
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