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養(yǎng)育，就是從山頂?shù)?，又自我重建的過程。

唯有學(xué)會接納，才能帶領(lǐng)孩子殺出絕望，擁抱希翼。

——虎媽

﹏

作者丨可樂媽

來源｜男孩派原創(chuàng)

最近，無意間看到了這樣一則視頻：

視頻里的男人，名叫王德峰。

是復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的教授，博士生導(dǎo)師。

被譽(yù)為“怪才”、“復(fù)旦哲學(xué)王子”。

他出生于上世紀(jì)50年代，江蘇泰州的一個普通家庭里。

全國恢復(fù)高考后，王德峰憑著過人的聰明和努力，成了第一批考取大學(xué)的天之驕子。

一路從復(fù)旦本科讀到了博士。

在學(xué)術(shù)的道路上，王德峰登峰造極。

然而，在教育孩子的問題上，他卻經(jīng)常束手無策。

兒子剛出生的時候，王德峰曾對他寄予厚望，滿心以為兒子未來一定會比自己做出更大的成就。

于是，他為兒子精心設(shè)計了一條成長道路：

小時候，上最好的幼兒園、最好的小學(xué)、最好的中學(xué)。

長大了，進(jìn)自己的母校，復(fù)旦大學(xué)。

因?yàn)楦鶕?jù)當(dāng)時的優(yōu)惠政策，只要復(fù)旦教職工的子女，分?jǐn)?shù)超過一本線多少分，就能直接被錄取。

在王德峰看來，這幾乎是信手拈來的事情。

等高考成績出來后，王德峰第一時間打電話給復(fù)旦的招生辦，興沖沖地問：

“你看以我兒子的成績，能進(jìn)復(fù)旦嗎？”

可出乎他意料的是，對方沉默了一下，回答道：

“這個成績啊，差一點(diǎn)就沒有大學(xué)上了?！?/strong>

這句話，讓這個當(dāng)了一輩子學(xué)霸的“怪才”愣住了。

他一個人騎著自行車，悶著頭在路上兜風(fēng)，騎到第三圈時，他的情緒才漸漸平靜下來。

對此，王德峰反思道：

“在教育孩子的事情上，我也有很多沒做到的地方。
我犯過最大的錯誤，就是把自己的價值觀念強(qiáng)加在兒子的頭上?！?/strong>

其實(shí)，兒子一開始就不喜歡復(fù)旦，是自己忽略了兒子的需求。

如今，當(dāng)他不再執(zhí)念于讓兒子進(jìn)復(fù)旦，兒子反而愛上了學(xué)習(xí)，還考上了世界一流的院校，倫敦商學(xué)院。

說到這里，他感嘆道：“莫非命也。”

莫非命也，順受其正。

其實(shí)，初為人父、人母時，我們都曾對孩子懷有極高的期待?？砂殡S著孩子一天天長大，我們卻從期望的高山，跌落至失望的深谷。

而王德峰教授的講述，則讓我找到了從絕望之谷返回希望山巔唯一的道路。

那就是，為人父母，我們一定要學(xué)會這三次認(rèn)命——

第一次認(rèn)命：

我的孩子不是天才，只是一個普通人

知乎上有個問題，為什么朋友圈很少曬四年級以上的娃？

下面的高贊回答這樣寫道：

“孩子3歲，別人眼里的涂鴉，在老母親看來，一筆一畫都是創(chuàng)意。
心想著這孩子以后一定能成為梵高、畢加索之類的大人物；
孩子6歲，第一次參加數(shù)學(xué)考試，居然考了一百分，老母親覺得這娃一定是個天才。
卻忘了，班里40個人，35個人都是滿分。
孩子9歲，出口成章，英語流利，人人都說他以后一定是個大文豪；
……
孩子12歲，學(xué)習(xí)成績平平，字跡還很潦草，也沒個藝術(shù)特長，真想不通，為什么別人家的孩子個個都那么優(yōu)秀；
孩子15歲，本事不大脾氣不小，這么簡單的題都能做錯，真懷疑是不是親生的……”

每一個不再曬娃的父母，都曾經(jīng)歷過“我家孩子以后一定是個天才”到“我家孩子原來是個普通人”的幻滅。

就像網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過的一張圖：

李玫瑾教授也曾在演講中提及，自己的女兒不是什么學(xué)霸，而是一個普通孩子。

有一次考完試，女兒給李玫瑾教授念成績。

從高到低，最后念到數(shù)學(xué)，120分滿分，女兒只得了15分。

換成別的父母，多半會大發(fā)雷霆，可李玫瑾教授卻跟女兒開玩笑道：

“你數(shù)學(xué)不好，純屬是隨了你爸的基因?！?/strong>

在李玫瑾教授看來，孩子是普通人，并不意味著教育的失敗。

教育的本質(zhì)，是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他登上屬于自己的舞臺。

于是，她幫女兒想了不少辦法：

陪女兒一起鍛煉身體，沒準(zhǔn)女兒能當(dāng)個導(dǎo)游；鼓勵女兒學(xué)音樂，這樣對文化課的要求就沒那么高了……

最后，女兒發(fā)掘了自己的藝術(shù)天賦，考上了一所藝校，成了一名音樂老師。

李玫瑾教授的身上，讓我看到了為人父母的第一次認(rèn)命：

從過度期待，到希望破滅，再到學(xué)會釋然，終于明白，世界的真相，是金字塔頂尖閃閃發(fā)光的人，永遠(yuǎn)都是少數(shù)。

但正如土耳其諺語所說的：

“上帝為每只笨鳥都準(zhǔn)備了一根矮樹枝。”

我們要做的，不是把每一個孩子都培養(yǎng)成“天才”、“大人物”。

而是在看清現(xiàn)實(shí)、接納平凡后，為孩子創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件，引導(dǎo)他們在自己的賽道上奔跑。

第二次認(rèn)命：

未來，我的孩子大概率不如我

還記得前陣子熱播的電視劇《小舍得》嗎？

里面佟大為和宋佳飾演一對高知父母。

兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，后來，佟大為成了設(shè)計院知名的設(shè)計師，而宋佳，年紀(jì)輕輕，就做了公司的銷售總監(jiān)。

這樣的學(xué)霸兩口子，平時接觸的人也都是高層次的。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

以至于他們誤以為，自己的孩子未來也一定能順理成章進(jìn)入名校。

再不濟(jì)，也能讀個自己的母校。

可宋佳的朋友，卻一針見血地指出：

“你看，我們區(qū)重點(diǎn)高中，錄取比例非常少，如果你家孩子不能排名靠前，就上不了。上不了區(qū)重點(diǎn)，那一本也就懸了。
所以，我們這一代人要面對的事實(shí)是：
我們的孩子可能不如我們自己?！?/strong>

其實(shí)，很多高知家庭都在經(jīng)歷著類似的困境。

微博話題“父母學(xué)霸，孩子學(xué)渣是什么體驗(yàn)”下，不少家長留言：

“自己從小到大一路名校，讀到博士。先生更是學(xué)神一樣的存在，連跳幾級?？缮膬鹤硬铧c(diǎn)連本科都考不上。”
“自己碩博哈佛，老婆本碩博清華，兒子卻年年倒數(shù)第一，差得很穩(wěn)定?！?/strong>
“自己在全國物理競賽都得過獎，女兒物理卻經(jīng)常不及格。本指望二胎翻盤，結(jié)果兒子成績更差。”

對此，科學(xué)家弗朗西斯·高爾頓解釋為“均值回歸”。

任何偏離平均值的事物，身高也好，智商也罷，冥冥中總有一種力量，使它們歸于平衡。

在客觀規(guī)律面前，再優(yōu)秀的父母也只能認(rèn)命。

然而，認(rèn)命不代表撒手不管。

網(wǎng)友@夜家子鳶寫道：

“我和先生都是中科大，我們探討過兒子，底線是讀?？疲瑢?shí)在不行還可以考慮去菲律賓當(dāng)漁民。
我能接受孩子學(xué)習(xí)不好，因?yàn)檫@事與智商有關(guān)。
但不接受孩子不好好學(xué)，這與認(rèn)知有關(guān)?！?/strong>

好父母，不是自己取得了多大的成就，而是在面對一個資質(zhì)平庸，注定不如自己優(yōu)秀的孩子時，依舊能堅(jiān)定和他站在一邊。

用陪伴和堅(jiān)持，培養(yǎng)那些足以讓孩子受益終身的好習(xí)慣和品質(zhì)。

第三次認(rèn)命：

最終，我的孩子不會朝著我所指的方向前進(jìn)

1964年到2019年，英國曾跨越半個多世紀(jì)，記錄了一群孩子從7歲到63歲的人生，取名為《人生七年》。

隨后，日本也借鑒這一創(chuàng)意，拍攝了自己國家版本的《人生七年》。

其中有幾個孩子，給我留下了深刻的印象。

他們分別是：

男孩健太，出生在以生產(chǎn)大米聞名的宮城縣，祖祖輩輩都是稻農(nóng)。

作為家里的長子，健太一出生，家里的長輩就灌輸給他長大要當(dāng)?shù)巨r(nóng)的想法，并希望他能繼承3.4公頃的田地。

女孩貴子，出生于東京，父母對她報以極高的期待。

從很小的時候開始，貴子便每天輾轉(zhuǎn)于各種興趣班之間。

當(dāng)別的孩子自由自在地玩耍時，7歲的貴子正坐著火車，駛向另一處的補(bǔ)習(xí)班。

她最大的愿望，就是世界上出現(xiàn)“另一個我”，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、上課，好讓她能擁有片刻的喘息。

男孩光平，出生在著名的制陶城市伊萬里。

父親的作坊雇用了十幾名工人，每天制作超過2000個陶器，父親教光平說：“我是爸爸的傳人?！?/section>
可兩個七年過去了，他們卻紛紛偏離了父母期待的軌道，活成了截然不同的模樣——
健太成長的過程中，親眼目睹了日本主食結(jié)構(gòu)的重大變化。
如今，大米的需求和產(chǎn)量逐年減少，他不再想著繼承田地，成為稻農(nóng)，而是在一家建材廠當(dāng)起了臨時工。
從小接受精英教育的貴子，則一次次在考試中失利。
結(jié)果，萬念俱灰的她，卻意外收到了航空公司的offer，成了一名空乘。
想成為“父親傳人”的光平也放棄了制陶的道路，因?yàn)樵谒?4歲那年，家里的制陶作坊便因?yàn)榻?jīng)營不善關(guān)門了。
光平說：
“叫我干什么都行，千萬別讓我制陶?！?/section>
但其實(shí)，偏離父母設(shè)定的軌道也并不意味著死路一條。
健太從臨時工干到合同工，最終，成了建材廠的全職員工，收入慢慢穩(wěn)定；
貴子終于走出了過去失敗的陰霾。
和同事一起組織啦啦隊(duì)，和朋友小酌三兩杯，滿足而愜意的笑容越來越頻繁地出現(xiàn)在她的臉上；
光平兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是回到了家。
但他改良了祖?zhèn)鞯奶账嚕c父親和解，并找到了前進(jìn)的力量。
看了三個孩子的人生，作為父母，唯有再一次認(rèn)命：
沒有任何一對父母能把孩子框在自己的預(yù)期里。
期待破裂，從來不是孩子的錯。
而是我們誤以為，自己能替孩子選擇人生的路，卻忘了孩子才是自我生命的主人，他們終有一天，要返回自己的征程。
作家劉娜說：
“家庭教育，不是一個造夢的工程，而是一個毀夢的過程?！?/strong>
為人父母，當(dāng)我們引領(lǐng)著一個小生命來到人間時，總是充滿了期待與幻想。
卻忘了，在分?jǐn)?shù)和成績的競技場中，金字塔頂尖閃閃發(fā)光的人，永遠(yuǎn)只有一小撮，大部分的孩子都在勢不可擋地成為一個普通人。
這一刻，我們才明白：
我的孩子不是我的孩子，更不是我們尋找價值感、成就感的工具。
他們有自己的想法和使命。
而我們要做的，就是擺脫執(zhí)念，學(xué)會認(rèn)命。
唯有認(rèn)命，我們才能引領(lǐng)孩子找到屬于自己的賽道；
唯有認(rèn)命，我們才能給予孩子無條件的支持；
也唯有認(rèn)命，孩子才能奪回生命的控制權(quán)，主宰自己的人生。
三次認(rèn)命，讓我們從希望到絕望，再到重建希望。
但好在，我們不會忘記：
為人父母，本就是一次破繭成蝶的重生，而每一次認(rèn)命，都是我們應(yīng)有的修行。
愿天下的父母，都能帶上對教育的理解、思考和敬畏，得到如愿的燦爛。
*本文系男孩派原創(chuàng)。

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