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孩子討厭學(xué)習(xí)是很多家長的煩惱。
經(jīng)常聽到家長們抱怨：“孩子不愿意上學(xué)，對學(xué)習(xí)很反感”。
孩子一旦產(chǎn)生這種念頭，輕則上課走神、東張西望、不做作業(yè)，在思想上抵觸學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的會厭學(xué)、逃課。
出現(xiàn)這種情況，是學(xué)校、家庭、孩子的人際關(guān)系、師生關(guān)系等因素綜合作用的結(jié)果。
今天我們就來討論一下，父母不當(dāng)言行對孩子“厭學(xué)”情緒的影響。
比如，父母最常說的這幾句話，很容易讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。
“你不好好讀書，你這輩子就完了”
相信很多大人都看過這樣一則漫畫：
一位媽媽指著路邊打掃街道的清潔工大爺對孩子說：“你要是不好好學(xué)習(xí)，長大后就只能像他那樣掃大街。
乍一看，媽媽的邏輯很有道理，仔細(xì)一想，有職業(yè)歧視的嫌疑，再往深處一想，這句話對的孩子傷害也是巨大的。
孩子們感受到的是什么呢？
“學(xué)習(xí)不好，人生似乎就沒有希望了。 ”
很多父母經(jīng)常會用這樣過高的目標(biāo)、親情的綁架或者夸張的假設(shè)去刺激孩子，讓孩子認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，比如：
“你不好好學(xué)習(xí)，對得起爸爸媽媽嗎？ ”
“你不好好讀書，你這輩就完了。”
“你這個(gè)年紀(jì)不學(xué)習(xí)，以后你后悔也來不及！”
的確，適當(dāng)?shù)膲毫D(zhuǎn)換成動力。
但是對于小小年紀(jì)的孩子來說，這種負(fù)擔(dān)未免過于沉重了，不僅讓孩子本來有的學(xué)習(xí)樂趣頃刻之間轉(zhuǎn)化為痛苦，而且也容易引發(fā)孩子焦慮，讓孩子越想學(xué)越學(xué)不進(jìn)去。
日積月累，討厭學(xué)習(xí)的情緒就產(chǎn)生了。
“只要你好好讀書，你要什么都可以”
“做完功課，可以看電視?！?/p>
“看一個(gè)小時(shí)書，玩20分鐘手機(jī)?！?/p>
“期末考得好，我寒假就帶你出去旅行?！?/p>
有的父母喜歡把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)的籌碼，潛臺詞就是：只要你好好讀書，你要什么都可以。
說得多了，孩子誤以為學(xué)習(xí)就是為了這些“獎(jiǎng)勵(lì)。他們嘗到了獎(jiǎng)勵(lì)的“甜頭”，一開始可能很有效果，時(shí)間久了就變得非常被動，而且獎(jiǎng)勵(lì)在無形中把孩子內(nèi)在動力的給澆滅了，一旦沒有這些物質(zhì)和外在東西做刺激，孩子就不想學(xué)了。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期甚至有些痛苦的腦力勞動，最好的辦法是讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)。
我經(jīng)常勸誡家長朋友們，可以偶爾把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)成果的鼓勵(lì)和驚喜，告訴孩子：他的努力父母都看在眼里。
但是，絕不要本末倒置，將獎(jiǎng)勵(lì)把當(dāng)成學(xué)習(xí)的條件，用這種方法教育孩子，孩子在學(xué)習(xí)的路上是走不遠(yuǎn)的。
“你這個(gè)孩子就不是讀書的料”
很多孩子討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樽孕判牟蛔恪?/p>
學(xué)習(xí)不好的孩子，面臨的心理壓力其實(shí)是很大的，一些成績平平的孩子，在學(xué)校這個(gè)“小社會”里，處于“鄙視鏈”的底端，老師的差別對待、同學(xué)之間的無意歧視......都讓他們有些難堪。
他們在經(jīng)歷很多學(xué)習(xí)上失敗后，體會不到任何學(xué)習(xí)上的成就感，無法感受到自我價(jià)值。
回到家之后，又要被父母諷刺，雪上加霜：
“為什么別人家孩子學(xué)得好，就你不行？”
“你總是那么粗心，難怪學(xué)習(xí)這門差！”
“我看你啊，根本就不是讀書的料?！?/p>
這種環(huán)境下的多重打擊，讓孩子慢慢喪失了學(xué)習(xí)的自信心，陷入否定自己的泥沼，出現(xiàn)典型的“習(xí)得性無助”心理狀態(tài)。
在學(xué)習(xí)的世界里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都不待見自己，所以孩子才會遇見學(xué)習(xí)就想逃避。
孩子在學(xué)校面臨的競爭已經(jīng)很大了，當(dāng)他回到家，做父母的，應(yīng)該陪孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子重建學(xué)習(xí)信心，支持他、信任他，而不是恨鐵不成鋼的抱怨和打擊，一步步摧毀孩子學(xué)習(xí)的熱情。
“我說了那么多次，你還寫錯(cuò)，你是豬嗎？”
不少家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中，親子關(guān)系變得很緊張。
有的家長很難控制自己的情緒，一個(gè)激動什么難聽的話都說出來了，還有的家長還會打罵孩子，導(dǎo)致作業(yè)變成孩子生活中很痛苦的一件事。
我認(rèn)識一位家長幾乎每天都會因?yàn)樽鳂I(yè)的事情和女兒吵架，有一天晚上睡覺前，女兒對她說：
“媽媽，我討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)橐坏綄W(xué)習(xí)時(shí)間，你就開始罵我，你就變得不像我的媽媽?！?/strong>
女兒這句話，讓她反思了很久。
很多家長都在抱怨輔導(dǎo)作業(yè)有多么痛苦，其實(shí)同樣痛苦的還有孩子。
每天的作業(yè)時(shí)間，被父母的吼叫傷害得遍體鱗傷，他怎么可能積極地看待學(xué)習(xí)這件事？
在這樣的高壓下，孩子的成績很難有起色，反而背負(fù)著巨大的心理壓力，隨著年齡的增長，開始產(chǎn)生反感和抗拒心理，最后逐漸演化為厭惡學(xué)習(xí)的情緒。
“你就負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)，其他不用管！”
這句話相信很多大人都不陌生。
表面上這句話是對孩子的愛和保護(hù)，讓孩子安心學(xué)習(xí)，實(shí)際上卻是唯成績論、唯分?jǐn)?shù)論的表現(xiàn)，只要孩子把學(xué)習(xí)搞好，其他任何問題都可以忽視。
以前聽一個(gè)孩子說：“我最討厭我爸媽說這句話，他們看到我，眼中就有學(xué)習(xí)、成績，根本不關(guān)心我這個(gè)人，我又不是學(xué)習(xí)的機(jī)器！”
父母重視孩子的學(xué)習(xí)并沒有錯(cuò)，但是把學(xué)習(xí)當(dāng)成孩子生活的唯一就太片面了。
林清玄曾說：生命中有很多重要的東西，孩子除了學(xué)習(xí)，孩子更應(yīng)該掌握這幾個(gè)方面的能力：
面對挫折的能力。
除了讀書，勞動也能鍛煉這個(gè)能力。
愛的能力。
認(rèn)識生命多元價(jià)值的能力。
拓展視野的能力。
表達(dá)自己情感和思想的能力。
重視孩子其他能力的培養(yǎng)，我們才不會只跟學(xué)習(xí)較勁，才不會被成績控制，才不會因?yàn)槌煽冏钄嗔擞H子之間的溝通，才能看到孩子的閃光點(diǎn)并投以欣賞的眼光。
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