學(xué)齡前的孩子每日讀書時間比學(xué)齡后的孩子要短，可為什么他們也能成為近視患者？原因就在于接觸電視，游戲這類的電子產(chǎn)品過多的原因?qū)е隆?/div>
學(xué)齡前的孩子每日讀書時間比學(xué)齡后的孩子要短可為什么他們也能成為近視患者原因就在于接觸電視游戲這類的電子產(chǎn)品過多的原因?qū)е?/div>
在一次展銷會上，遇見有廠家將讀書本的教育方式改變成用AI技術(shù)的可視立體景象教學(xué)方式。
在一次展銷會上遇見有廠家將讀書本的教育方式改變成用技術(shù)的可視立體景象教學(xué)方式
我們越來越彷徨，科技帶給孩子的究竟是什么？是生理傷害還是教育速度？
我們越來越彷徨科技帶給孩子的究竟是什么是生理傷害還是教育速度
6歲左右的孩子視覺發(fā)育才剛定型，看東西的立體感，融合感在此形成，假如在學(xué)齡前的兒童得了近視，會使得視覺發(fā)育不完善的孩子深受其害，隨著年齡的增長，原先輕微的近視會逐年增加75-150度，隨著年齡的增長，更容易發(fā)展成高度近視。
歲左右的孩子視覺發(fā)育才剛定型看東西的立體感融合感在此形成假如在學(xué)齡前的兒童得了近視會使得視覺發(fā)育不完善的孩子深受其害隨著年齡的增長原先輕微的近視會逐年增加度隨著年齡的增長更容易發(fā)展成高度近視
一個3歲近視的孩子與一個14歲近視的孩子比較：3歲孩子的近視速度會比后者加速更快。
一個歲近視的孩子與一個歲近視的孩子比較歲孩子的近視速度會比后者加速更快
孩子為什么會依賴手機(jī)？
孩子為什么會依賴手機(jī)
1. 家長'培養(yǎng)'而得。
家長培養(yǎng)而得
孩子天生模仿能力很強(qiáng)，他們從周邊人物的身上吸取營養(yǎng)，當(dāng)家長自身也不算是一個愛捧著書的人，而是喜歡打著手機(jī)游戲的人，那自然孩子也會習(xí)得。
孩子天生模仿能力很強(qiáng)他們從周邊人物的身上吸取營養(yǎng)當(dāng)家長自身也不算是一個愛捧著書的人而是喜歡打著手機(jī)游戲的人那自然孩子也會習(xí)得
2. 家長'省心'的看護(hù)工具。
家長省心的看護(hù)工具
當(dāng)孩子語言發(fā)展與社交需求增強(qiáng)時，孩子自然會找周圍的人進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)，而父母或者直接養(yǎng)育人并不能空出足夠的時間精力的時候，家長們會尋找替代工具，而動畫片以及手機(jī)游戲就成了最好的法寶，甚至于成為了一種獎勵的工具。
當(dāng)孩子語言發(fā)展與社交需求增強(qiáng)時孩子自然會找周圍的人進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)而父母或者直接養(yǎng)育人并不能空出足夠的時間精力的時候家長們會尋找替代工具而動畫片以及手機(jī)游戲就成了最好的法寶甚至于成為了一種獎勵的工具
經(jīng)常聽到祖輩為了讓孩子聽話，順意。會用打開手機(jī)給孩子玩為交換條件。的確當(dāng)時當(dāng)刻，孩子能夠立馬被游戲吸引，也就不會變得鬧騰。長期以往，孩子被無形中養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。
經(jīng)常聽到祖輩為了讓孩子聽話順意會用打開手機(jī)給孩子玩為交換條件的確當(dāng)時當(dāng)刻孩子能夠立馬被游戲吸引也就不會變得鬧騰長期以往孩子被無形中養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣
3. 游戲畫面以及動畫片的吸引程度越來越高。
游戲畫面以及動畫片的吸引程度越來越高
魔幻的世界，比現(xiàn)實(shí)的世界看起來精彩；而且在虛擬世界里，可能還有孩子的同學(xué)，孩子的朋友，他們會在交互平臺進(jìn)行交流，原來社交行為也能從中產(chǎn)生。
魔幻的世界比現(xiàn)實(shí)的世界看起來精彩而且在虛擬世界里可能還有孩子的同學(xué)孩子的朋友他們會在交互平臺進(jìn)行交流原來社交行為也能從中產(chǎn)生
因?yàn)閮和e暇時容易議論的共同話題可能是經(jīng)典游戲話題，有些家長為了孩子融入所謂的朋友圈子，而只能允許孩子玩手機(jī)游戲。
因?yàn)閮和e暇時容易議論的共同話題可能是經(jīng)典游戲話題有些家長為了孩子融入所謂的朋友圈子而只能允許孩子玩手機(jī)游戲
面對兒童對單項輸出信息-----游戲的依賴性，我們究竟該怎么辦？
面對兒童對單項輸出信息游戲的依賴性我們究竟該怎么辦
1. 對于已經(jīng)游戲成癮的兒童，可以采取循序漸進(jìn)逐漸減量的方法。
對于已經(jīng)游戲成癮的兒童可以采取循序漸進(jìn)逐漸減量的方法
不是不允許孩子完全不玩游戲，而是逐漸減少玩游戲的時間。許多家長反饋：那是不可能的事情啊。不讓孩子玩過癮，孩子會和你鬧，會和你死磕。實(shí)在拗不過，就只能給他玩了。
不是不允許孩子完全不玩游戲而是逐漸減少玩游戲的時間許多家長反饋那是不可能的事情啊不讓孩子玩過癮孩子會和你鬧會和你死磕實(shí)在拗不過就只能給他玩了
如果是如此，可以嘗試第二種方法。
如果是如此可以嘗試第二種方法
2. 培養(yǎng)孩子除了單項輸出信息的游戲以外的其他興趣。
培養(yǎng)孩子除了單項輸出信息的游戲以外的其他興趣
孩子只能選擇手機(jī)游戲或看動畫片，也許是因?yàn)榭晒┻x擇的興趣太少的緣故。年幼的孩子，可以試著參加社區(qū)組織，或者早教機(jī)構(gòu)組織的團(tuán)體活動，不但在那個環(huán)境中做兒童互動，也可在家中時不時地做同樣的游戲互動，增加親子關(guān)系的粘合度。
孩子只能選擇手機(jī)游戲或看動畫片也許是因?yàn)榭晒┻x擇的興趣太少的緣故年幼的孩子可以試著參加社區(qū)組織或者早教機(jī)構(gòu)組織的團(tuán)體活動不但在那個環(huán)境中做兒童互動也可在家中時不時地做同樣的游戲互動增加親子關(guān)系的粘合度
年齡較長的兒童，可以讓孩子參加各類夏令營或冬令營活動，以某一個愛好為主的興趣小組。也可在不斷嘗試中，找到孩子真正感興趣的活動，從肢體運(yùn)動到音樂培養(yǎng)，可以擴(kuò)展思維，而不禁錮思維地多參與到各類活動中去。
年齡較長的兒童可以讓孩子參加各類夏令營或冬令營活動以某一個愛好為主的興趣小組也可在不斷嘗試中找到孩子真正感興趣的活動從肢體運(yùn)動到音樂培養(yǎng)可以擴(kuò)展思維而不禁錮思維地多參與到各類活動中去
3. 當(dāng)發(fā)展出有興趣的活動之后，及時肯定孩子的行為，培養(yǎng)自信心。
當(dāng)發(fā)展出有興趣的活動之后及時肯定孩子的行為培養(yǎng)自信心
循序漸進(jìn)地將孩子帶出手機(jī)游戲依賴和電視依賴的狀態(tài)。
循序漸進(jìn)地將孩子帶出手機(jī)游戲依賴和電視依賴的狀態(tài)
2歲左右的孩子正是語言功能發(fā)育的最佳時期，動作行為已經(jīng)進(jìn)入了大運(yùn)動時期。需要通過不斷地大運(yùn)動感知，而了解探索周圍世界，如果此時，孩子只能趴著，或坐著看電視或者手機(jī)游戲畫面的輸入，不能與周邊人進(jìn)行語言交流，情感互動。將會錯過成長發(fā)育的一個關(guān)鍵期。
歲左右的孩子正是語言功能發(fā)育的最佳時期動作行為已經(jīng)進(jìn)入了大運(yùn)動時期需要通過不斷地大運(yùn)動感知而了解探索周圍世界如果此時孩子只能趴著或坐著看電視或者手機(jī)游戲畫面的輸入不能與周邊人進(jìn)行語言交流情感互動將會錯過成長發(fā)育的一個關(guān)鍵期
也許在童年期，一位家長足夠投入的有質(zhì)量的陪護(hù)，才是一個孩子的成長幸事吧！
也許在童年期一位家長足夠投入的有質(zhì)量的陪護(hù)才是一個孩子的成長幸事吧
我是上海華大應(yīng)用心理研究院螢火蟲老師，不管你有任何心理或情感困惑，可以關(guān)注及私信我們的頭條號，向作者提問咨詢！
我是上海華大應(yīng)用心理研究院螢火蟲老師不管你有任何心理或情感困惑可以關(guān)注及私信我們的頭條號向作者提問咨詢
