寺頭鎮(zhèn)教育管理辦公室
音美教師走教工作實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
針對我鎮(zhèn)小學(xué)音、美師資短缺的問題：結(jié)合本鎮(zhèn)辦學(xué)實(shí)際：為充分整合優(yōu)質(zhì)教育資源.讓我鎮(zhèn)的孩子享受教育公平,實(shí)行音、美學(xué)科教師走教制度：使我鎮(zhèn)各學(xué)校的音、美正常開課：促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)生的全面發(fā)展,讓全鎮(zhèn)學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展。
二、走教領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長；李純讜
副組長；張興春 馬立國
成 員；各走教學(xué)校校長
三、走教原則
以完全小學(xué)學(xué)校專業(yè)音、體、美教師和其他所學(xué)音體美專業(yè)現(xiàn)任文化課教師為主體：到所屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行走教。模式是初中、完全小學(xué)音、體、美教師”：時(shí)間為本學(xué)期。
四、走教教師的管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：走教工作涉及各學(xué)校和相關(guān)教師：各校要密切配合：科學(xué)實(shí)施。
2.走教教師由本校和走教學(xué)校進(jìn)行雙向管理：按時(shí)簽到：到走教學(xué)校上課時(shí)：所到學(xué)校及教辦應(yīng)及時(shí)對走教教師考勤和任課情況進(jìn)行記錄。
3.強(qiáng)化督導(dǎo)檢查：我校將根據(jù)實(shí)施方案和考核內(nèi)容：加強(qiáng)過程督導(dǎo)考核：每學(xué)期期中、期末進(jìn)行2次對走教教師的課堂教學(xué)、備課、課時(shí)安排和課堂效果等情況進(jìn)行考核。學(xué)校要記錄教師檔案：作為教師考核的依據(jù)。
4.考核的方式是；對走教教師的工作態(tài)度、教學(xué)常規(guī)；包括工作量、教案、課堂教學(xué)、工作業(yè)績；音美知識測試，等進(jìn)行過程性和結(jié)果性評價(jià)。
5.學(xué)校要妥善解決走教教師生活和工作中的實(shí)際困難；校內(nèi)課程、交通保障及交通補(bǔ)助等，。
五、課程、時(shí)間安排
1.課程安排；走教教師先在本校進(jìn)行集體備課：要求教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度與本校一致。教導(dǎo)處協(xié)同級部主任合理安排好走教教師在學(xué)校的課程和班主任工作。
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2.時(shí)間；既要考慮本校的實(shí)際情況：又要結(jié)合教師本人的實(shí)際：同時(shí)也要協(xié)調(diào)好各校之間的課程安排：保證教學(xué)質(zhì)量：走教教師進(jìn)行集中安排。具體是；走教教師周四的課程合理的安排到其他教學(xué)時(shí)間：周一至周三和周五在本校進(jìn)行所教學(xué)科授課：周四到走教學(xué)校上課。
六、走教考核
教師量化考核基礎(chǔ)分100分：包括工作態(tài)度、教學(xué)常規(guī)、工作業(yè)績等。
工作態(tài)度；10分，
服從學(xué)校工作安排：工作積極主動(dòng)：完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律：顧全大局：有責(zé)任心：愉快接受臨時(shí)性工作：不講價(jià)錢：不講條件：記5分。
1.強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因：工作被動(dòng)、推諉、應(yīng)付差事：每次扣0.5分。
2.不服從學(xué)校和走教學(xué)校工作安排：影響正常教學(xué)工作或給學(xué)校帶來損失和造成工作失誤記一次扣0.5分。
3.故意誤課一次扣0.2分。
4.走教教師請假一節(jié)扣0.1分。
以上各項(xiàng)目考核以走教學(xué)校為主：本校不定期抽查。
教學(xué)常規(guī)；40分，
1.工作量；20分，
計(jì)算方法；根據(jù)到走教學(xué)校記錄的實(shí)際課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)：走教教師課時(shí)最高者記20分：其余走教教師每少一節(jié)扣0.02分。
2.教案檢查； 5分，
教案能體現(xiàn)把握教材體系：超前備課：教學(xué)目標(biāo)明確：重難點(diǎn)突出：有教學(xué)過程：有學(xué)法指導(dǎo)和板書設(shè)計(jì)：有課后反思或小結(jié)教案有創(chuàng)意為滿分。無教案或使用原來的舊教案計(jì)0分。
本項(xiàng)目由本校和走教學(xué)校教導(dǎo)處一并檢查考核。
3課堂教學(xué)；15分，
嚴(yán)格按課程表上課：私自調(diào)課：中途離開課堂：遲到發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。提前下課扣1分。所在課堂學(xué)生紀(jì)律差：教師維持無效或不進(jìn)行管理：以致逐漸形成亂堂：每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。因疏忽或個(gè)人原因造成空堂每次扣相關(guān)教師1分。師生講課、聽課狀態(tài)：以領(lǐng)導(dǎo)對任課教師進(jìn)行聽課抽查或課堂觀察為依據(jù)：不符課堂常規(guī)的扣0.5—1分。本項(xiàng)目以走教學(xué)校檢查記錄為主：本校進(jìn)行不定期抽查。
工作業(yè)績；50分，
按照課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)期所教內(nèi)容組織音樂、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測。測
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試形式是閉卷測試和“三個(gè)一”抽測。參評學(xué)校是本校和所有走教學(xué)校。走教教師分學(xué)科進(jìn)行排名：根據(jù)平均成績第一名記50分：每降一個(gè)名次減0.5分：跨級取平均分計(jì)算。
結(jié)果運(yùn)用；
1.分學(xué)科考核第一名者在學(xué)期師德考核和年度考核直接定為優(yōu)秀等次。
2.其他走教教師在本校工作量上浮10%計(jì)算到本校教職工師德考核中。所有走教教師給與每天一定的交通補(bǔ)貼：在走教學(xué)校工作量不計(jì)入本?？己?。
3.在本校替代走教班主任工作的教師：在組織管理能力考核中多加0.2分。
二〇一五年三月
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