不少老師馬上就要接新班了，還沒開學(xué)，一項艱巨的任務(wù)——家訪，已經(jīng)擺在了各位老師的面前。
說實(shí)話，短短幾天要跑遍幾十家人家，每家也就待個十幾分鐘、如何利用這短短的時間得到自己最需要的信息？一份標(biāo)準(zhǔn)的家訪流程應(yīng)該是怎么樣的？別急，看完今天的文章，一定讓你豁然開朗。
01丨做好準(zhǔn)備工作
什么事都離不開完善的準(zhǔn)備工作，家訪也不例外。家訪之前的準(zhǔn)備工作有：
1.事先電話預(yù)約，與家長預(yù)定合適的時間地點(diǎn)，并提前規(guī)劃交通與路線。
2.衣著得體，符合教師身份，新教師可以穿得成熟一些。
3.列一份簡單的家訪提問大綱，避免無話可說的尷尬。
家訪提問大綱示例
1. 孩子平時對什么事情比較感興趣？
2. 孩子有沒有什么過敏的東西？有沒有疾病史？
3. 孩子在家的作息時間是怎樣的?
4. 孩子的自理能力如何?
5. 孩子的語言表達(dá)能力如何?
6. 孩子的動作發(fā)展能力如何?
7. 孩子的性格是怎么樣的呀？
8. 孩子與人交往的能力如何?
9. 家長對孩子的期望是怎樣的?
......
4.準(zhǔn)備一份《新生登記表》，在家訪的過程中完成填寫。
02丨與孩子進(jìn)行互動
下面，我們要正式進(jìn)入家訪了哦。走進(jìn)孩子家，注意禮儀，進(jìn)行簡單的寒暄之后，第一步要做的不是直接詢問你需要的信息，而是去觀察孩子、并與孩子進(jìn)行互動：
1.觀察孩子的體形，對孩子基本的身體發(fā)展情況有一定的把握。
2.觀察孩子運(yùn)動的情況，初步判斷孩子的運(yùn)動發(fā)展水平。
3.與孩子進(jìn)行簡短的交流，問問孩子最喜歡的故事是什么，感受孩子的語言發(fā)展水平和社會交往能力。
4.觀察孩子對父母指令的執(zhí)行情況，判斷他們的親子關(guān)系、預(yù)估孩子可能的性格特征。那些對父母的指令顯得很“叛逆”的孩子，你就可要額外注意了。
小貼士
Q：如何讓孩子不害怕你？
◆ 家訪時主動和孩子打招呼，溫柔地輕撫孩子。
◆ 親切地微笑，或和孩子進(jìn)行一些親密的肢體接觸，消除孩子對你的防備。
Q：如何與孩子進(jìn)一步親近？
◆ 進(jìn)入孩子的世界，陪孩子聊聊天，聊聊他們最近喜歡做的事情。
◆ 可以利用家中資源，開展簡單的游戲活動。
◆ 準(zhǔn)備一些親手制作的小禮物送給孩子。
03丨詢問家長基本信息
問候完孩子，我們就要開始向家長收集信息了。先詢問一些基礎(chǔ)、客觀的信息，如身高體重、出生日期、疾病史等。
這一步?jīng)]什么技巧，保持自然、多微笑即可。不過要記住，關(guān)于性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等，有些家長會在回答中添加主觀色彩，要注意甄別，不能家長說孩子“很乖巧懂事”就認(rèn)為孩子是“乖巧懂事”的。
04丨與家長聊天
下面這步可就非常重要了，想要真正了解一個家庭的狀況和孩子可能的性格特點(diǎn)，離不開這一步——與家長聊天。
我們可不是簡單地聊天，而是帶著“目的”去聊的，在和父母聊家常的過程中，我們要了解的是：
1.親子依戀關(guān)系
通過登記表我們能知道父母的職業(yè)，這樣就可以對父母的工作時間有一個預(yù)估，老師可以問問父母平時工作忙不忙，來判斷父母與孩子的依戀關(guān)系。
依戀關(guān)系的建立離不開父母的陪伴。工作不太繁忙的父母有更多時間陪伴孩子，孩子會表現(xiàn)出更多親社會行為；反之，孩子可能會在一定程度上表現(xiàn)出社會性發(fā)展問題。
2.孩子的主要養(yǎng)育人
由父母養(yǎng)育的孩子，一般來說社會適應(yīng)力會更好，容易完成入園適應(yīng)；由祖父母帶大的孩子，往往會更任性、嬌慣一些；而由保姆帶大的孩子，生活自理能力可能會更差，且與父母的依戀關(guān)系不佳。
3.家庭的主理人
通過聊天，老師還可以判斷出誰在這個家庭當(dāng)家做主。在未來家園共育的過程中，老師可以直接與其溝通以保證有效的家園聯(lián)系。
例如，家里是老一輩當(dāng)家做主，那交流孩子問題的時候要從心疼孩子、順著老人的角度出發(fā)；而如果主理人是高學(xué)歷人群，那交流孩子問題時要先認(rèn)可對方的觀點(diǎn)，再讓對方明白自己更有經(jīng)驗(yàn)，來平等地進(jìn)行交流?？傊?，要從對方的角度出發(fā)，從對方的需求出發(fā)。
小貼士
Q：應(yīng)該如何與家長聊天？
◆ 保持親切、熱情的態(tài)度，運(yùn)用關(guān)心、委婉的語氣。
◆ 方言可能會是一個拉近和家長關(guān)系的好方法。
◆ 從生活瑣事說起，不露聲色地獲取信息。
◆ 不要當(dāng)面討論孩子的不足，主要使用正面語言。
Q：家長說個不停怎么辦？
◆ 家長講述孩子情況的時候，注意耐心地傾聽。
Q：家長強(qiáng)行送禮怎么辦？
◆ 家長也可能趁著聊天送上“好意”，要堅決而禮貌地拒絕。
05丨介紹學(xué)校的教育內(nèi)容
接下來，要向家長介紹學(xué)校教育內(nèi)容，不僅僅是為了傳達(dá)信息，更是能根據(jù)家長的反饋來對這個家庭的教育理念有所了解。
當(dāng)你介紹起學(xué)校的教育理念和課程體系，有的家長立馬打開了話匣子，這類家長往往是比較激進(jìn)的，他們會幫孩子報上各種課外輔導(dǎo)班；而有的家長會默默聆聽你的介紹，頻頻點(diǎn)頭表示肯定，這樣的家長就是比較溫和的，他們更傾向于讓孩子自由地成長。
了解家長的教育態(tài)度能夠幫助老師處理家長工作時有針對性地變化態(tài)度，保證工作順利進(jìn)行，避免不必要的摩擦。
小貼士
Q：家長對學(xué)校的教育幾乎不了解怎么辦？
◆ 以家長能理解的方式進(jìn)行簡單的介紹即可。
Q：家長對自己的教育理念很堅持怎么辦？
◆ 如和家長教育理念相悖，也不要急于和家長爭論，更不要炫耀自己的專業(yè)知識。
06丨對收集的信息進(jìn)行分析
完成第五步，老師就可以準(zhǔn)備和家長告別了，但這并不代表著家訪也完成了哦。家訪后還有重要的一步：整理、分析信息。
除了整理上述的信息之外，還要整體把握家長的談吐和素養(yǎng)，分析得出：
1.家長的基本情況及性格特征
結(jié)合登記信息和家訪過程，我們能分析家長的性格特征，從而得出未來的家長工作中對該家長應(yīng)該采取的態(tài)度。如愿意與你交流教育理念的家長，我們要積極地做家庭教育的指導(dǎo)者；而對于那些是十分強(qiáng)勢的家長，也許順著他們的思路會避免不少麻煩。
另外，根據(jù)家長的職業(yè)情況還能為家長委員會擬定初步的人選。那些全職太太、剛退休的老領(lǐng)導(dǎo)或有特殊技能的家長都是不錯的人選。
2.家長對學(xué)校教育的態(tài)度
有的家長對學(xué)校的教育有一定的了解，知道基礎(chǔ)教育的發(fā)展，也認(rèn)可老師是專業(yè)的教育者，這樣的家長就比較容易展開家長工作，老師以后可以與其多交流，可能也會收獲家長的支持和幫助。
有的家長則會將老師視為孩子的養(yǎng)育者，這樣的家長就需要額外注意，一旦孩子在學(xué)?？目呐雠龅惹闆r也需要更加謹(jǐn)慎地處理。
小貼士
Q：家訪結(jié)束后要做些什么？
◆ 及時對家訪情況進(jìn)行記錄。
◆ 回家后記得回顧今日家訪過程，做一個簡單的整理。
◆ 通過回憶、分析孩子的家訪情況，為孩子設(shè)計個性化的教育方案。
◆ 利用QQ、微信等通訊軟件，加強(qiáng)與家長間的后續(xù)聯(lián)絡(luò)。
最后，貼心如我還為大家整理一份家訪工作任務(wù)清單，按照上面的步驟一項一項完成，保證你的家訪工作完美落幕哦！
家訪工作清單
To do list
1.家訪前
01）熟悉登記表中的孩子信息、家庭信息。
02）電話預(yù)約家長安排家訪時間。
03）制定家訪日程與路線。
04）制定家訪提問大綱。
05）準(zhǔn)備好家訪需要帶的物品（入學(xué)須知、學(xué)校介紹等）
06）換上適合自己教師身份的服裝，出發(fā)。
2.家訪中
07）親切與家長和孩子打招呼。
08）通過聊天、游戲等形式與孩子親近。
09）觀察孩子，判斷發(fā)展?fàn)顩r。
10）準(zhǔn)備與家長交流時的記錄工作。
11）詢問家長孩子的基本信息。
12）與家長深入交流，了解孩子家庭狀況。
13）向家長介紹學(xué)校的教育內(nèi)容和課程體系。
14）聆聽家長的回應(yīng)，判斷其教育態(tài)度。
15）禮貌地與家長和孩子告別。
3.家訪后
16）回憶、總結(jié)和分析家訪的情況。
17）整理孩子性格特點(diǎn)、發(fā)展水平、身體狀況，制定個性化教育方案。
18）整理家長性格特點(diǎn)、教育態(tài)度，制定家長工作方案。
最后，要向每一位頂著酷暑奔波在各個家庭之間的老師致敬！各位老師在外出家訪的時候一定要注意做好防暑工作，以防中暑哦！
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