答問：發(fā)生性關(guān)系的中學(xué)生半數(shù)都是好學(xué)生
讀者問：你如何看待早戀問題，特別是有不少中學(xué)生開始過性生活的問題？
著名教育專家孫云曉教授曾和一位研究者對13位發(fā)生過性交關(guān)系的中學(xué)生的深度訪談，尤其是5個(gè)數(shù)據(jù)引發(fā)了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注：
在發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生；
在發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，1/3來自重點(diǎn)中學(xué)甚至是聲名顯赫的學(xué)校；
他們初次發(fā)生性行為時(shí)100%不用安全套；
他們有過性行為的事實(shí)，父母與老師100%不知道；
他們對學(xué)校與家庭的性教育100%不滿意。
其實(shí)，這個(gè)數(shù)字意味著什么，意味著：孩子很神秘，我們大人不了解孩子，以前則是大人很神秘，孩子不了解大人。
時(shí)代在前進(jìn)，很多事情也在改變，現(xiàn)代教育特別是性教育的一個(gè)使命就是，不斷更新自我，從生命的角度上去反思孩子的教育。
性教育的核心是人格教育，而人格教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
性教育的本質(zhì)是生命教育，生命教育的本身是一件光明正大的認(rèn)識(shí)、珍惜、發(fā)掘自己的生命價(jià)值的教育。
性教育的邏輯起點(diǎn)是人際教育，即“如何與異性相處”，從幼兒園開始教會(huì)孩子學(xué)會(huì)與異性相處，建立一種合理、科學(xué)的異性人際觀，到了青春期就不會(huì)措手不及、慌亂出錯(cuò)，甚至長大后也能使婚姻幸福。我覺得我國的離婚率高和“剩女現(xiàn)象”與青少年時(shí)期是否進(jìn)行科學(xué)的異性人際教育有著必然的關(guān)系?；蛘呓d，或者放縱，讓孩子在處理異性關(guān)系上缺乏科學(xué)的方法。無論男孩還是女孩（千萬不要以為男孩就可以回避這個(gè)命題）。這一點(diǎn)很重要。
如此，就能正確對待孩子的性教育了。而且可以轉(zhuǎn)化為一種教育藝術(shù)，孫云曉老師倡導(dǎo)了兩條：
1、盡快回答。
當(dāng)孩子提出性問題的時(shí)候，一定要及時(shí)坦率地回答，發(fā)現(xiàn)問題就解決，如果問題堆積在一起，就更難對付了。而且，還可能讓孩子漸漸對父母失去信任，再有問題也不會(huì)再找父母。
2、告訴孩子“可以做什么”更重要。
多數(shù)父母總是擔(dān)心孩子做出一些出格的事情，因此，父母往往愛告訴孩子“不要這樣”“不要那樣”，還總是喜歡把問題說得極其嚴(yán)重。實(shí)際上，父母的話反而給孩子一些刺激，讓他覺得很神秘，或者感到很有趣，他們會(huì)更想去試一試。建議在給孩子講解各類性提問的時(shí)候，可以告訴孩子“能做什么”，如可以和異性握手、與異性一起游玩等。當(dāng)然有些原則是需要父母強(qiáng)調(diào)的，如戀愛不宜太早，對感情問題要有責(zé)任心。父母應(yīng)該嚴(yán)肅地表達(dá)這些原則，讓孩子知道在性問題的處理上，是有原則的，但是切忌不要過于嘮叨。
除了孫老師的忠告，我想強(qiáng)調(diào)的是：中學(xué)生對異性發(fā)生強(qiáng)烈渴望甚至追求，是世界上最美好的東西，是對美的一種積極向往，不是什么見不得的事情，更是值得驕傲的事情。這個(gè)時(shí)期的戀愛（初戀或暗戀）盡管缺乏內(nèi)涵，卻是人一生中最為強(qiáng)烈的感情。關(guān)鍵是我們能不能幫助自控能力較弱的孩子，給一些信賴和心靈上的溫暖，孩子才能找到自我、建立自我，有了正確的自我意識(shí)的人，是不容易出大錯(cuò)的。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
