親情之愛(ài)是學(xué)生心理健康發(fā)展的春陽(yáng)。
父母之愛(ài)是學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)，如果說(shuō)家是心靈的港灣，那么溫馨的愛(ài)就是寧?kù)o清澈的海水，撫慰著正在成長(zhǎng)的稚嫩的心，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。在家庭中，首先要做到的是家人相親相愛(ài)，和諧美滿，營(yíng)造一個(gè)充滿親情和藹的家庭環(huán)境。孩子的心是小草，親情是心理健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁。“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，家庭的愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生心理健康發(fā)展所需的各種元素都蘊(yùn)藏其中。缺少愛(ài)的家庭是荒漠，心靈之草難以生長(zhǎng)。教育家馬卡連柯說(shuō)：“沒(méi)有父母的愛(ài)，所培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人。”因?yàn)槿鄙俑改钢異?ài)的學(xué)生，感受不到家庭的溫暖，就會(huì)經(jīng)常處于緊張憂慮之中，這將嚴(yán)重影響他們的正常發(fā)展。另外，父母笑對(duì)生活，誠(chéng)以待人，心態(tài)積極樂(lè)觀，精神昂揚(yáng)振奮，人際關(guān)系和諧，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)家庭盡心盡力， 將會(huì)給學(xué)生的心靈注入無(wú)窮活力，將會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)笑對(duì)生活。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭自然會(huì)育出一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的心靈，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的心靈自然是健康的心靈。
轉(zhuǎn)變觀念，要切實(shí)關(guān)注孩子的心理健康。
家長(zhǎng)的教育行為是受其教育思想和教育觀念支配的。從當(dāng)前的實(shí)際情況看，家長(zhǎng)在以下幾方面應(yīng)該確立正確的教育觀念：正確的人才觀；正確的發(fā)展觀；正確的子女觀；正確的健康觀。要了解關(guān)注孩子心理健康的重要性，對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)努力遵循以下幾點(diǎn)：（1）適當(dāng)滿足孩子的合理需要是保證孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；（2）為孩子提供獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)是提高孩子自立能力的前提；（3）與孩子平等地交往與溝通是增進(jìn)相互了解、改善親子關(guān)系的基本條件；（4）增強(qiáng)、保護(hù)孩子的自信心是幫助孩子走向成功的秘訣。
家庭教育要講究方法和藝術(shù)。
家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解一些基本的教育方法和藝術(shù)，如：與孩子溝通的方法與藝術(shù)；增強(qiáng)孩子自信心的方法與藝術(shù)；培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好的方法與藝術(shù)；培養(yǎng)孩子健康情緒與情感的方法與藝術(shù)；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法與藝術(shù)；提高孩子承受挫折能力的方法與藝術(shù)；開(kāi)展青春期性教育的方法與藝術(shù)；培養(yǎng)孩子交際能力的方法與藝術(shù)。有愛(ài)無(wú)教，愛(ài)不得法，教不得法都不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
父母對(duì)子女的態(tài)度應(yīng)有耐心、和藹可親。不要一看見(jiàn)孩子做錯(cuò)事，就大發(fā)脾氣，不是打，就是罵。有的父母情緒不穩(wěn)定，焦慮。時(shí)而高興，時(shí)而發(fā)脾氣。對(duì)待孩子的態(tài)度以自己的情緒變化而變化，自己心情好時(shí)，即使孩子做了錯(cuò)事，也一笑了之。情緒不好時(shí)，即使孩子很好，也會(huì)沖著孩子發(fā)脾氣。所以教育孩子的態(tài)度不能因情緒的變化而變化。棍棒底下出孝子，不打不成人，打是疼罵是愛(ài)，這些陳舊的觀念必須改變。嚴(yán)厲的呵責(zé)，粗暴的體罰，都會(huì)對(duì)學(xué)生心理構(gòu)成傷害，使學(xué)生懦弱無(wú)能，膽小怕事，缺乏自信心，有自卑感，性格孤僻，容易產(chǎn)生抵觸情緒。家庭教育的優(yōu)勢(shì)就在于親情和慈愛(ài)，曉之以理，更要?jiǎng)又郧?。學(xué)生成績(jī)不好犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)發(fā)火打罵首先是自身心理不夠健康，不能正確面對(duì)失敗和錯(cuò)誤。微笑著和孩子分析問(wèn)題才能幫助孩子正確的解決問(wèn)題，孩子才會(huì)擁有健康康的心理去面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的失敗與錯(cuò)誤。
多與孩子溝通。
父母要向孩子學(xué)習(xí)，并成為孩子心聲的忠實(shí)傾聽(tīng)者。家教的成功體現(xiàn)在父母能夠與孩子進(jìn)行良好的溝通，不必企圖改變和強(qiáng)行塑造孩子，而在于能夠進(jìn)行交流和協(xié)商，遵循順其自然的原則。愛(ài)護(hù)孩子的天性，發(fā)現(xiàn)孩子的特性，促進(jìn)孩子的個(gè)性”是父母的天職。尊重孩子，理解孩子是與孩子對(duì)話的前提，也只有良好的溝通才能走進(jìn)孩子的心靈，才能談得上對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育?，F(xiàn)在的父母大多只問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)成績(jī)，談同學(xué)談老師，談對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，父母就會(huì)認(rèn)為孩子心不在學(xué)習(xí)上。應(yīng)該說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)教育的急功近利阻斷了和孩子的交流，失去了走進(jìn)孩子內(nèi)心的大好機(jī)會(huì)。最后，孩子和自己成了熟悉的面孔陌生的心。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，抓住機(jī)會(huì)和孩子交心，在交心中像春雨一樣悄然無(wú)聲的潤(rùn)澤孩子的心靈，完成對(duì)孩子的心理教育。
一位美國(guó)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父母教育最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育，是在和家長(zhǎng)的談話中不知不覺(jué)獲得的。” 那么，父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行交談呢？ 把握和孩子談話的時(shí)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子專致于學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)，父母的談話可能不受歡迎，這時(shí)談話不會(huì)有好的效果。因此，只有當(dāng)孩子空閑時(shí)，才比較愿意交談。像維護(hù)自己的自尊心一樣維護(hù)孩子的自尊心。大部分父母都覺(jué)得孩子比自己重要，可他們又習(xí)慣性要求孩子完全放棄自己的想法和感受。要成功地與孩子進(jìn)行有教育意義的交談，父母必須始終小心翼翼地去維護(hù)孩子幼小脆弱的自尊心。用體貼入微的理解代替“諄諄教誨”。孩子有孩子的世界，如果父母站在孩子的立場(chǎng)上去體察孩子、理解孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的許多想法和感受是多么合乎情理。
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