大J的話
一直有媽媽詢問，如何開發(fā)寶寶認(rèn)知？今天分享的這位媽媽很擅于總結(jié)，這三個(gè)要素的確是很關(guān)鍵的促進(jìn)寶寶認(rèn)知開發(fā)的元素，我看完也很有啟發(fā)，希望同樣可以對(duì)大家有些幫助。今天文末，也有我的一些心得分享。
文：Irisa
我陸續(xù)看了一些關(guān)于開發(fā)寶寶認(rèn)知能力的文章，有各種各樣的內(nèi)容，音樂繪畫玩具閱讀等等等等，在和寶寶實(shí)踐過程中自己有了一些感悟。
寶寶認(rèn)知能力開發(fā)最重要的一個(gè)活動(dòng)是玩，玩的過程中最重要的三個(gè)要素是人，自然，書。我們成人先入為主地把玩學(xué)分開，覺得玩開心，學(xué)習(xí)痛苦，實(shí)際上對(duì)于嬰幼兒，玩與學(xué)是不分開的，原本就是一體的。
元素一：人
網(wǎng)易公開課 TED 嬰兒的天才語言能力，是個(gè)典型的例子，對(duì)著寶寶說英語，人的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于音視頻。
（大J提醒：請(qǐng)?jiān)赪i-Fi狀態(tài)下打開，非常值得一看的視頻。我竟然學(xué)會(huì)了上傳視頻，此處有掌聲?。。。?/strong>
不管是給寶寶玩什么，家長的陪同參與及引導(dǎo)是最重要的，而不是把寶寶丟在電視，平板電腦或者什么學(xué)習(xí)桌旁邊就不管了。當(dāng)然，孩子自主玩耍的能力也是重要的，需要給他們自己的空間，但自主玩耍不是讓寶寶看電視。
那么這里的人所需要的素質(zhì)是什么呢？我覺得最重要的是三點(diǎn)：1. 真誠自然的情感：對(duì)孩子的愛；2. 一些基本的幼兒心理行為的常識(shí)；3. 輕松而不急功近利的心態(tài)。第一點(diǎn)盡管重要卻是大多數(shù)家長可以做到的，后面兩點(diǎn)就比較難。其實(shí)這就要求家長自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和性情修養(yǎng)。
元素二：自然
之前大J分享過一篇文章如果和寶寶一起做樹葉畫，對(duì)我很有啟發(fā)（點(diǎn)擊這里看文章）。這里的原則就是如果可以選擇，能去公園，郊野，就不要去商場(chǎng)的那些游樂場(chǎng)所。能用天然的事物展示的就不用借助于人造的玩具。比如認(rèn)知顏色的時(shí)候，可以指著番茄香蕉青菜告訴孩子，這是紅黃綠，會(huì)比死板的小卡片好。
另外我自己引申了一層自然的含義。對(duì)于孩子，生活中隨處所見的物品都是孩子的玩具，瓶子紙盒等等都可以玩出很多花樣，并不需要刻意買什么玩具。玩具也是大人先入為主定義出來的概念，實(shí)際上孩子對(duì)我們生活中自然而然出現(xiàn)的物品更有興趣（我想，這也許是因?yàn)檫@些物品和我們這些“人”聯(lián)系在了一起）。總而言之，對(duì)于孩子，玩是一件自然而然隨時(shí)隨地的事，而不是非要在固定場(chǎng)所用一些固定的物品才是玩。
元素三：書:
音樂繪畫這些當(dāng)然也很重要，但我個(gè)人還是把閱讀提了出來，它對(duì)于培養(yǎng)孩子的語感、想象力、專注力幫助太大了，而且閱讀理解能力也是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
很多人包括我之前都傾向于覺得愛不愛看書是天性的問題，好靜的人就比較喜歡看書，尤其孩子專注力有限，起初都是把書當(dāng)玩具，玩兩下就丟開了，這時(shí)大人很容易就給孩子貼標(biāo)簽：不愛看書。認(rèn)為順其自然算了，不愛看也不勉強(qiáng)。
這里提一點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，我是個(gè)從小愛看書，現(xiàn)在也愛看書的人，一到別人家先去找書柜，一進(jìn)圖書館周身舒暢。以前我一直認(rèn)為是天性使然，后來看了尹建莉的《好媽媽勝過好老師》（推薦大家讀一下，里面有詳細(xì)的指導(dǎo)方法），我才驚覺我爸竟然在二十多年前就自發(fā)進(jìn)行了這么先進(jìn)科學(xué)的閱讀培養(yǎng)活動(dòng)。我爸文化程度不高也沒有看書的習(xí)慣，但是他就是堅(jiān)持每天和我讀書，一個(gè)個(gè)字念給我聽，與書中說的方法不謀而合 。
所以，首先我們當(dāng)爸媽的要有信心，相信愛好閱讀也是孩子的天性；第二不要強(qiáng)求一開始孩子就能安穩(wěn)坐很久，這次一分鐘，下次三分鐘，循序漸進(jìn)；第三就是持續(xù)不斷引導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣。
實(shí)際運(yùn)用
在安排孩子的活動(dòng)時(shí)，在孩子愿意和客觀條件允許的前提下，盡量考慮以這三個(gè)要素優(yōu)先，最好是可以兩兩組合，甚至三體合一。
比如：我唱歌給孩子聽，還是讓他聽視頻？--自己唱歌；
今天帶孩子去小樹林，還是去商場(chǎng)？ -- 去小樹林；
帶孩子看書還是玩搖搖車？--看書。
兩兩結(jié)合：自己帶孩子在草地上玩（一葉一花一粒沙，都是好玩具）；
自己帶孩子讀書而不是給孩子自己看書聽錄音。
三體合一 ：帶孩子在草地上看書，比如看到繪本上畫了樹，可以指現(xiàn)實(shí)的樹給孩子看。
以上并不是一成不變，家長累的時(shí)候，不必強(qiáng)迫自己陪玩，天氣不好，就在室內(nèi)玩玩，孩子不想看書了，就去玩其他的…
作者介紹：
亮坨媽， 坐標(biāo)深圳，職場(chǎng)媽媽，家有11個(gè)月男寶一枚。剛開始收羅了中美日各國育兒書各兩本，吃喝拉撒睡若稍有不符內(nèi)心就焦慮糾結(jié)。娃娃長大了，為了吃喝拉撒睡糾結(jié)的坎兒也過去了，但是心靈的培育對(duì)家長提出了更高的要求，打怪之前自我升級(jí)很重要，共勉之。
大J碎碎念
話癆的我又要亂入了，因?yàn)槿绾巫寣殞毬斆髡娴氖俏液笈_(tái)收到的熱門話題之一。我也來分享一些我的心得。
認(rèn)知能力的基礎(chǔ)是大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)，這是很多家長容易忽視的一點(diǎn)。2歲之前的寶寶都處于運(yùn)動(dòng)探索階段，試想一個(gè)寶寶如果無法靈活運(yùn)用自己的雙手和支配自己的身體的話，她自然就錯(cuò)過了很多探索的機(jī)會(huì)，自然就無法開發(fā)認(rèn)知。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)發(fā)展有延誤的家長特別要注意這點(diǎn)，需要區(qū)分是否你寶寶運(yùn)動(dòng)能力限制了認(rèn)知，比如可能是頭控不好而無法追聽；可能是上肢穩(wěn)定性差而無法主動(dòng)夠物。對(duì)于這類寶寶，盡快讓大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)趕上來是王道。
美國這邊2歲之前是不建議測(cè)智商的，沒有參考意義。但會(huì)關(guān)注孩子的認(rèn)知發(fā)展的里程碑是否達(dá)到，是否有和年紀(jì)相匹配的玩的技能。這也是為什么，對(duì)于小孩子來說，玩就是學(xué)習(xí)，玩的越好認(rèn)知開發(fā)就越好。我在《聰明玩具庫》里分享過不少如何運(yùn)用玩具和寶寶玩，這些都是寶寶應(yīng)該掌握的一些玩的技能。
最后，吆喝一下自己新做的目錄，大家可以進(jìn)入公號(hào)，點(diǎn)擊底部目錄，有個(gè)專門板塊叫“早期啟蒙”，我把之前寫的認(rèn)知相關(guān)的文章都收錄進(jìn)去了，而且全部直接點(diǎn)擊就可以閱讀了。
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