老年學(xué)校電腦教學(xué)的接受對(duì)象是中老年人，絕大部分是退休的老人。他們學(xué)習(xí)電腦的主要目的是看看新聞，玩玩簡(jiǎn)單的游戲，查查資料，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交際工具和自己的兒孫們、親朋好友通訊交流。文化程度較高的還可以通過(guò)博客，寫寫生活經(jīng)歷，表達(dá)自己的思想感情，參與社會(huì)公議，傳遞生活經(jīng)驗(yàn)。
他們不需要參加電腦技術(shù)等級(jí)考試，不需要懂得太多的理論知識(shí)。而且由于年齡都很大，記憶力較差，對(duì)于枯燥的理論是沒(méi)有興趣的。因此在學(xué)習(xí)電腦之初，就要打破電腦的神秘感，使他們感到學(xué)習(xí)電腦并不難。因此，我認(rèn)為老年學(xué)校電腦教學(xué)的任務(wù)就是，讓中老年人掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的工具，和世界廣泛接觸，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)晚年生活，在與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)下安度晚年。
一、明確教學(xué)目的，克服畏難心理，樹(shù)立信心。
首先，我們?cè)诮虒W(xué)中讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的意義在于：利用電腦，通過(guò)手腦并用，在游戲和學(xué)習(xí)中增知益智，心智共進(jìn)，達(dá)到延年益壽的目的。認(rèn)識(shí)電腦學(xué)習(xí)是中老年人接受終身教育的一個(gè)重要組成部分，是與時(shí)俱進(jìn)，使心態(tài)年輕化的一個(gè)重要途徑。克服學(xué)習(xí)電腦就是為了上網(wǎng)炒股等單純的功利心態(tài)。
在我教過(guò)的中老年電腦班學(xué)員中，有一部分人曾經(jīng)參加過(guò)“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”的學(xué)習(xí)，學(xué)完以后就徹底忘記了，甚至于產(chǎn)生“我還能不能學(xué)會(huì)”的思想。我認(rèn)為，這是當(dāng)時(shí)一部分負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師單純完成培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)人數(shù)，而沒(méi)有明確教學(xué)目的造成的。
中老年人記憶力衰退是事實(shí)，也是他們的心理特點(diǎn)。但這種記憶力衰退是因?yàn)椴怀Ｓ枚斐傻摹Ｖ灰扒浑x口，拳不離手”，常練常用，記憶力是可以恢復(fù)的。我們分析了部分曾經(jīng)參加過(guò)“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”的學(xué)習(xí)，學(xué)完以后就徹底忘記的主要原因，是因?yàn)閷W(xué)完以后沒(méi)有使用。在教學(xué)中，我們用80多歲高齡老人使用電腦的實(shí)例，和視障人士學(xué)電腦的實(shí)例來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)電腦。在教學(xué)活動(dòng)中，利用循序漸進(jìn)的練習(xí)，來(lái)幫助學(xué)員強(qiáng)化記憶、鞏固記憶。同時(shí)“好記性不如爛筆頭”，要求學(xué)員聽(tīng)課時(shí)，隨手記筆記；實(shí)踐中，碰到問(wèn)題隨時(shí)記下來(lái)，向老師提問(wèn)。這樣手腦并用，記憶就加深了，學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)效果就明顯好起來(lái)。
有的老師對(duì)中老年人學(xué)習(xí)電腦，首先要求學(xué)員擺正手位。有些中老年人因?yàn)椴涣?xí)慣，總是被糾正手位，覺(jué)得學(xué)電腦很吃力，就放棄了。我認(rèn)為，正確的手位確實(shí)有助于提高打字速度。但對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，他們只是一種興趣愛(ài)好，不需要去考等級(jí)。只要學(xué)會(huì)打字，手位慢慢就會(huì)掌握的。我自己開(kāi)始學(xué)電腦就是因?yàn)橄邮治惶y受，放棄學(xué)習(xí)。后來(lái)覺(jué)得請(qǐng)人家打文章太麻煩，就自己慢慢打，從一個(gè)星期才能夠打成一篇50人的通訊錄到能自己邊想邊打一篇千字文章。從一個(gè)用手指逐步自然用多個(gè)手指和雙手。所以，我在教學(xué)中就沒(méi)有先強(qiáng)調(diào)手位。
二、授人以魚不如授人以漁
電腦知識(shí)是不斷發(fā)展更新中的知識(shí)，如果只是單純的講解每一個(gè)知識(shí)，教學(xué)進(jìn)度會(huì)受到極大的限制?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，讓學(xué)員掌握最基本的方法和最常用的工具，可以提高教學(xué)的效能。
1、選擇合適的輸入法
對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，選擇合適的輸入法是掌握電腦的第一個(gè)關(guān)口。要讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)掌握漢字的輸入法，必須選擇最簡(jiǎn)單的輸入方法。在諸多的漢字輸入法中，“五筆輸入法”是最常用的一種，但五筆輸入法的字型、字根、三級(jí)簡(jiǎn)碼、部首編碼等內(nèi)容，不是記憶力減弱的中老年人很快可以掌握的。對(duì)于年輕的文員來(lái)說(shuō)因?yàn)樘焯煲?，用得多了就可以熟練掌握。但中老年人學(xué)電腦，不是為了工作，每天的打字量不大，花大量的時(shí)間去背“字根”，背了又不一定用上，不常用，就會(huì)很快“回生”。許多中老年人花了20小時(shí)左右的時(shí)間，還不能打出一篇像樣的文章來(lái)，失去了學(xué)習(xí)的信心。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)利用國(guó)產(chǎn)的拼音輸入法軟件，可以幫助中老年人很快掌握漢字輸入法。國(guó)產(chǎn)的拼音輸入法軟件都有“模糊音”設(shè)置，對(duì)于普通話發(fā)音不準(zhǔn)的中老年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，就可以掌握打字的訣竅。目前“紫光拼音輸入法”、“搜狗拼音輸入法”、“谷歌拼音輸入法”等都是很適合中老年人使用的輸入法。學(xué)員只要能夠較為正確地掌握26個(gè)拼音字母的發(fā)音，就能夠利用常用詞的聲母，正確打出字來(lái)。拼音基礎(chǔ)好的，半小時(shí)就能夠掌握輸入法。我們的學(xué)員拼音基礎(chǔ)都比較差，方音濃重，但經(jīng)過(guò)10個(gè)小時(shí)左右的認(rèn)真練習(xí)，從借助詞典查拼音打字到脫離詞典獨(dú)立打漢字，都能夠打出250－300個(gè)左右的常用詞。但其中家里沒(méi)有電腦的，不能經(jīng)常練習(xí)，所需時(shí)間就要加長(zhǎng)。
2、設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的系列練習(xí)
設(shè)計(jì)系列練習(xí)，從易到難，循序漸進(jìn)，可以激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)交流的需要，我設(shè)計(jì)了含有拼音輸入法各種難點(diǎn)的常用詞練習(xí)。我把人們?nèi)粘Ｊ褂玫脑~語(yǔ)編成練習(xí)，這些詞語(yǔ)在生活中幾乎天天出現(xiàn)，也是我們網(wǎng)絡(luò)通訊中使用頻率較高的常用詞。例如：“中華人民共和國(guó) 中國(guó)共產(chǎn)黨 胡錦濤 家寶溫 上海市 寶山區(qū) 顧村鎮(zhèn) 居委會(huì) 老年活動(dòng)中心 老年學(xué)校 公安局 學(xué)電腦 顯示器 終身教育 中央電視臺(tái) 電視劇 看電影 彈鋼琴 跳舞 工作單位 住址 短消息 電話 退休 女兒 丈夫 孫子 外孫 妻子 重陽(yáng)節(jié) 國(guó)慶節(jié) 早晨 晚上 晚安 卷心菜 牛奶 新疆 黑龍江 浙江 幼兒園 地段醫(yī)院 B超 祝您健康快樂(lè) 我開(kāi)始學(xué)習(xí)用電腦打字了 我也要寫博客了”。這些詞語(yǔ)切合學(xué)員的生活，所以大家都很感興趣。我們把某些拼音的難點(diǎn)，如隔音符號(hào)，帶ü的字的輸入等特殊情況的解決，以及中英文混打，都編排在練習(xí)中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐步鞏固掌握。
通過(guò)系列練習(xí)，學(xué)員可以逐步掌握“編輯”、“插入”、“格式”和利用工具欄等方法。在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用讓學(xué)員在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——教師舉一反三講解——學(xué)員練習(xí)的方法，讓學(xué)員掌握攻克難點(diǎn)的技巧。
3、在過(guò)河中學(xué)會(huì)游泳、學(xué)會(huì)撐船
中老年人學(xué)習(xí)電腦，重在實(shí)用。我們不是等學(xué)會(huì)了技巧再去應(yīng)用，而是在掌握基本的打字方法以后，就開(kāi)始讓學(xué)員查看資料、申請(qǐng)QQ、申請(qǐng)電子信箱、和開(kāi)通博客，讓他們知道學(xué)會(huì)打字，學(xué)會(huì)電腦以后，自己的眼界會(huì)擴(kuò)大，自己的生活會(huì)更豐富。在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容同時(shí)，也學(xué)會(huì)了“上傳”、“下載”等方法。起到“一石三鳥”的作用。
在應(yīng)用QQ和郵箱以后，因?yàn)榻涣餍枰蜃郑瑢W(xué)員的學(xué)習(xí)打字的積極性更高。在開(kāi)通博客以后，學(xué)員看到自己的博文被不相識(shí)的人看到了，留下了評(píng)論，感到興奮，有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
因?yàn)橛辛薗Q和郵箱，學(xué)員之間可以通過(guò)QQ相互交流，有了問(wèn)題可以請(qǐng)教更多的人；有了更多的老師，可以學(xué)到更多的知識(shí)。所以，學(xué)員們感到學(xué)習(xí)電腦以后自己真的變得更加聰明了，變得年輕了。為了更好地使用電腦，有幾位學(xué)員還為家里申請(qǐng)了寬帶。
三、教學(xué)相長(zhǎng)
電腦教學(xué)不僅給學(xué)員帶來(lái)了實(shí)惠，也使教師的電腦應(yīng)用水平有了提高。我雖然是從教近五十年的老教師，但電腦并非是我的專業(yè)，我是“自學(xué)成才”的。教學(xué)電腦也是“逼上梁山”的，是邊學(xué)邊教的。學(xué)員在學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題不都是馬上可以解決的，促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
我根據(jù)學(xué)員的心理特點(diǎn)，和自己學(xué)習(xí)電腦的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員編寫了教材《電腦初級(jí)班教學(xué)提綱》。在多次反復(fù)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)員們普遍認(rèn)為自編的教材實(shí)用。根據(jù)學(xué)員的反映，我把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充教材，以使中老年人在較短的時(shí)間內(nèi)掌握和運(yùn)用更多的電腦知識(shí)。從最早的一期（32課時(shí)）學(xué)會(huì)打字、學(xué)會(huì)編輯，到現(xiàn)在的一期學(xué)會(huì)打字、學(xué)會(huì)網(wǎng)上通訊、學(xué)會(huì)寫博客，是不斷學(xué)習(xí)總結(jié)的結(jié)果。在實(shí)際上，學(xué)員只用了26課時(shí)就完成原計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其余時(shí)間都用來(lái)鞏固和提高。
現(xiàn)在，我看到一些學(xué)員在網(wǎng)上的博客人氣很旺，心里比我自己寫博客還高興。我希望更多的中老年人能夠?qū)W會(huì)電腦，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)心理健康，安度幸福晚年
