? 有教育專(zhuān)家認(rèn)為，適度的期待可以對(duì)孩子起到激勵(lì)作用，有利于培養(yǎng)孩子的自信，并使其通過(guò)努力獲得成就感。但如果掌握不好分寸，則很可能適得其反，對(duì)孩子造成傷害。
? 一，過(guò)高的期待往往會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)大的壓力
當(dāng)家長(zhǎng)在孩子們身邊提到各種各樣的“別人家的孩子”時(shí)，這些話(huà)即便沒(méi)有明確表達(dá)出家長(zhǎng)的要求，但是當(dāng)孩子的心理發(fā)展到一定階段，他們已經(jīng)能感受到家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)時(shí)的情緒以及這些話(huà)背后的潛臺(tái)詞：這是家長(zhǎng)對(duì)你的期待。
在這樣的話(huà)語(yǔ)暗示下，孩子會(huì)把不如“別人家的孩子”的過(guò)錯(cuò)歸咎在自己的身上，把這些負(fù)面的情緒和家長(zhǎng)的期待打成一個(gè)厚重的包袱背在身上。
如果孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一直背負(fù)著厚重的心理壓力，這些壓力會(huì)把孩子小小的自我壓垮掉，進(jìn)而影響到孩子正常的生理、心理發(fā)育。
? 二，過(guò)高的期待可能會(huì)導(dǎo)致孩子自卑
當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有的期待過(guò)高時(shí)，這些期待孩子如果一旦無(wú)法達(dá)成，這就會(huì)為孩子們?cè)鎏砀嗟氖◇w驗(yàn)。
如果孩子的失敗體驗(yàn)過(guò)多，會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生“我不行”“我無(wú)法成功”的自我認(rèn)知，使得孩子在自我接納上產(chǎn)生問(wèn)題，進(jìn)而嚴(yán)重挫傷其自尊和自信心。
這種低自我認(rèn)知一旦形成，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子形成自卑心理，限制孩子潛能的發(fā)揮和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
? 三，過(guò)高的期待可能會(huì)使孩子喪失主見(jiàn)
在對(duì)孩子的教育中，使孩子形成健全的人格、獨(dú)立的思想是非常重要的。但如果在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)于嚴(yán)格，把自己期望全部施加在孩子身上，很可能會(huì)使孩子喪失掉自己的想法，而完全按照家長(zhǎng)的期待來(lái)規(guī)劃自己的人生。
長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子很可能習(xí)慣于壓抑自己的需求，為父母而活，進(jìn)而逐漸失去主見(jiàn)，喪失人生的成就感。
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