看點(diǎn) 在我們的文化之內(nèi)，有很多像真理一樣的說(shuō)法，例如“天下無(wú)不是的父母”、“父母怎么做都是為了你好”，但其中都大有問(wèn)題，公眾輿論也越來(lái)越不接受。這正是原生家庭給孩子帶來(lái)的傷害，讓孩子變成了沒(méi)有活力的人。中國(guó)資深心理咨詢師武志紅認(rèn)為，聽話邏輯是可以被放棄的，因?yàn)樗腔盍Φ臄橙恕?/span>父母要做孩子的一個(gè)容器，當(dāng)孩子把事情做好的時(shí)候，認(rèn)可他鼓勵(lì)他；孩子挫敗需要支持的時(shí)候，陪伴他支持他。當(dāng)這個(gè)容器結(jié)實(shí)穩(wěn)固時(shí)，孩子的活力就會(huì)在其中流動(dòng)。
注：本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)“武志紅”（ID：wzhxlx）
文丨武志紅 編輯丨李臻
大家好！我是武志紅，今天我?guī)?lái)的主題是《原生家庭的傷害》。
為了這個(gè)話題，我準(zhǔn)備了四個(gè)關(guān)鍵詞，和四個(gè)故事。
我先講一個(gè)插曲。
去年12月，我去湖畔大學(xué)講課，湖畔大學(xué)課程方的老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你想給這個(gè)世界帶來(lái)什么？
我的回答是：認(rèn)知上的改變。
早在2007年，我出版了《為何家會(huì)傷人》一書，這本書一炮走紅，一直暢銷到今天，總銷量應(yīng)該超百萬(wàn)冊(cè)了吧。
需要說(shuō)明的是，我這本書，應(yīng)該是國(guó)內(nèi)心理學(xué)界第一本直面中國(guó)原生家庭傷害的書。
因?yàn)槲业倪@本書，“原生家庭傷害”這個(gè)概念開始流傳開來(lái)。
其實(shí)在我們的文化之內(nèi)，有很多大家習(xí)以為常的詞兒，有些我們甚至覺得很好，但其中都大有問(wèn)題。
例如此前像真理一樣的說(shuō)法“天下無(wú)不是的父母”、“父母怎么做都是為了你好”，現(xiàn)在公眾輿論也越來(lái)越不接受。
關(guān)于我們社會(huì)的原生家庭傷害這個(gè)話題，我想可以概括為四個(gè)關(guān)鍵詞，為這四個(gè)關(guān)鍵詞，我分別準(zhǔn)備了四個(gè)故事。
第一個(gè)關(guān)鍵詞，是聽話。
眾所周知，聽話，是中國(guó)家庭教育的頭號(hào)關(guān)鍵詞，中國(guó)父母夸孩子時(shí)，聽話是最容易被使用的贊語(yǔ)。
只要你是孩子，不管你多大，哪怕四五十了，還要聽父母的話。
關(guān)于聽話，我想講的故事是這個(gè)。
當(dāng)時(shí)我剛來(lái)廣州日?qǐng)?bào)沒(méi)多久，收到了一個(gè)女孩的郵件，她講了她的故事。
大概是，她和男友談了三年戀愛，很恩愛，但父母，主要是媽媽，死活都不同意，最后真是以死相逼，她很痛苦，不知道該怎么辦？
我很少見給我寫信的讀者，但這封信觸動(dòng)了我，我就約了她們一家人，在一家安靜的西餐廳聊天。
我問(wèn)女孩的媽媽：你為什么反對(duì)女兒的愛情呢？
這位媽媽最初給出的理由是：我女兒長(zhǎng)得很好看，她男朋友配不上。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)稱不上多好看，最多只能說(shuō)長(zhǎng)得端正，我非常直接地給出了這個(gè)回應(yīng)。
我的這個(gè)說(shuō)法，立即駁倒了這位媽媽的理由，她倒也沒(méi)太堅(jiān)持，接著給出了新的理由：我女兒學(xué)歷高，他學(xué)歷低。
事實(shí)是，女孩是本科學(xué)歷，男孩是大專學(xué)歷，相差并不大，并且，男孩的收入是女孩三倍。
于是，這位媽媽的第二個(gè)理由又被駁倒了。
最后，突然間，女孩媽媽陷入了一種歇斯底里狀態(tài)，大喊說(shuō)：
“她之前跟我說(shuō)過(guò)，什么事都會(huì)告訴我，結(jié)果她偷偷戀愛半年才被我發(fā)現(xiàn)！她以前對(duì)我百依百順的，是我的貼心小棉襖！”
她大概還喊出了“她騙我！她背叛了我！”這樣的話語(yǔ)。
這一刻，我瞬間意識(shí)到：其實(shí)這是聽話不聽話的事兒，根本與女孩的幸福無(wú)關(guān)。
女孩只犯了一個(gè)錯(cuò)，就是沒(méi)有聽她媽媽的話。
后來(lái)這個(gè)女孩就問(wèn)我該怎么辦，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還沒(méi)有做咨詢師，我就跟她說(shuō)：“看來(lái)你媽是認(rèn)真的，你覺得怎么辦？”
后來(lái)這個(gè)女孩的選擇是跟她心愛對(duì)男朋友分手。但是她接著遠(yuǎn)走高飛，離開了她的媽媽。（我每次講到這個(gè)故事都會(huì)非常難過(guò)）
最終，她以這種方式獲得了獨(dú)立，但是這種獨(dú)立很慘。
我要講的第二個(gè)關(guān)鍵詞，是傷害。
這是聽話邏輯的一個(gè)必然結(jié)果。
當(dāng)父母認(rèn)為，孩子聽自己話是天經(jīng)地義，那么，父母就容易對(duì)孩子干一些殘酷的事而不自知，甚至孩子也認(rèn)識(shí)不到。
當(dāng)時(shí)看到一個(gè)新聞，是一個(gè)女孩子找貓。
說(shuō)五年前這個(gè)女孩孩養(yǎng)了一只貓，那只貓很親她，每當(dāng)她下班的時(shí)候，貓就會(huì)到門口來(lái)迎接她，貓也是她的朋友，她會(huì)把她的心事向貓傾訴。
然而有一天她回家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽把這只貓賣了。
這條新聞讓我覺得非常殘酷，就立刻轉(zhuǎn)了微博，但并沒(méi)有帶上任何很嚴(yán)重的詞匯。
然后這條微博下，引出了兩類嚴(yán)重對(duì)立的回復(fù)：
一類回復(fù)是，貓重要還是媽媽重要？
這是觀點(diǎn)之爭(zhēng)，我經(jīng)常說(shuō)觀點(diǎn)不重要，我們來(lái)看事實(shí)。
另一類回復(fù)是，講和這位女子類似的故事。
都是自己的寵物或心愛之物，被父母隨意處置。在這條微博下，我發(fā)現(xiàn)竟然有太多這種可怕的故事：
一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)，他小時(shí)候養(yǎng)了一只小雞，有一天，父親把他和小雞趕到陽(yáng)臺(tái)上，然后給了他一把刀，他必須把小雞殺死才能進(jìn)屋。
還有一位女士，她小時(shí)候養(yǎng)過(guò)幾條狗，都是被她父親給殺了吃了。
不僅如此，當(dāng)父母?jìng)兏蛇@些事時(shí)，還理直氣壯。而網(wǎng)友回復(fù)中，很多人應(yīng)該是孩子，卻也為父母辯護(hù)。
為什么會(huì)這樣？為什么干了這么殘酷可怕的事，還覺得父母是對(duì)的？
因?yàn)槁犜掃壿?，作為中?guó)家庭的頭號(hào)規(guī)則，它是嚴(yán)重失衡的。
家庭作為父母與孩子的共同空間，需要確立一些規(guī)則。
好的規(guī)則，是平衡的，是父母與孩子都要遵守的。
壞的規(guī)則，是嚴(yán)重失衡，只偏向一方的。
當(dāng)父母徹底相信聽話邏輯時(shí)，他們就真的會(huì)認(rèn)為，自己怎么做都是對(duì)的，都是為了孩子好。
然后，他們?cè)跉埧醾⒆訒r(shí)，就沒(méi)有了覺知力。
同樣的，當(dāng)孩子也徹底相信聽話邏輯時(shí)，你也會(huì)被虐待而不自知。
我要講的第三個(gè)關(guān)鍵詞，是溺愛。
在座的各位是不是經(jīng)常聽到父母這樣說(shuō)：“你變成這樣都是讓我給慣壞的！”
我正好在湖畔大學(xué)的時(shí)候采訪過(guò)一個(gè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)家，她叫孫博。
結(jié)果采訪的時(shí)候我就注意到，我們那個(gè)房間很安靜，但走廊上有幾個(gè)女孩在吵。
她就直接去找服務(wù)員談話，讓她關(guān)好這個(gè)門，打開那個(gè)門。
關(guān)鍵在這個(gè)過(guò)程中，她完全沒(méi)有和我商量，就直接去找了服務(wù)員，而且也沒(méi)有生氣，只是讓服務(wù)員解決問(wèn)題。
我過(guò)去見過(guò)不少為所欲為的人，他們身上都帶著點(diǎn)反社會(huì)的味道，但孫博身上完全沒(méi)有這個(gè)感覺，她是一個(gè)溫柔的美女。
我當(dāng)時(shí)就問(wèn)她是怎么長(zhǎng)大的，她說(shuō)她爸媽都是地質(zhì)學(xué)家，經(jīng)常出差，她小時(shí)候她跟奶奶長(zhǎng)大，奶奶對(duì)她各種寵愛，她記憶中，從來(lái)沒(méi)有否定過(guò)她，更不用說(shuō)打罵。
在她讀幼兒園時(shí)，因?yàn)樗莻€(gè)精力旺盛的孩子，她拒絕午休，老師們管不了她，最后無(wú)奈對(duì)她奶奶說(shuō)，您想想辦法吧。
為了解決這件事，她奶奶從醫(yī)院辭職，去了孫女的幼兒園里做了一名校醫(yī)，這樣孫女中午就可以在她的辦公室里待著，不用非得午休了。
她還有一件事，在小升初的時(shí)候，她其實(shí)能上北京最好的中學(xué)，但她就要報(bào)另外一所，因?yàn)槟撬袑W(xué)的校服好看，而她的爸爸也同意了。
這我想在中國(guó)，絕大多數(shù)父母做不到，而這樣的事，在她的人生中非常多。
我覺得這才叫溺愛，那些總把“溺愛”、“寵愛”孩子掛在嘴邊的父母，你們真做到了這種水準(zhǔn)嗎？
甚至，你們的愛中，有這樣的味道嗎？
必須要強(qiáng)調(diào)的是，我也覺得孫博奶奶做得太過(guò)了，所以我并不是倡導(dǎo)這種做法，我只是想舉這個(gè)例子，來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫溺愛。
并且，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大，孫博成了朋友們眼中人性程度最高的人，她根本沒(méi)有因?yàn)槟鐞郏驗(yàn)橄霝樗麨?，而變成一個(gè)壞人。
溺愛會(huì)把孩子變壞，這個(gè)我們社會(huì)老說(shuō)的邏輯，沒(méi)有在她身上發(fā)生。
實(shí)際上，我見過(guò)很多類似的故事，也沒(méi)見到，孩子因?yàn)槟鐞鄱兊迷愀?，相反，孩子都是因?yàn)閻?，而變得富有人性化?/span>
那么，溺愛這個(gè)關(guān)鍵詞，到底是怎么回事？
我的理解是，這是聽話邏輯的一個(gè)延伸，是整套言辭中為父母辯護(hù)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
持有聽話邏輯的父母，殘酷地對(duì)待孩子，而孩子因此出了問(wèn)題后，父母卻說(shuō)：
“你看這個(gè)孩子，我們對(duì)他這么好，他怎么變這么壞！
哎呀，我們錯(cuò)了，我們不該這樣溺愛他，就應(yīng)該更強(qiáng)有力管束他……”
所以說(shuō)，溺愛這個(gè)說(shuō)法，實(shí)際上是中國(guó)式父母，為了保護(hù)自己的自戀，而在孩子出問(wèn)題時(shí)發(fā)明的一個(gè)自欺欺人的說(shuō)法而已。
我們需要知道的一個(gè)邏輯是，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，這多數(shù)時(shí)候，是父母的養(yǎng)育出了問(wèn)題，而且?guī)缀蹩偸菒鄄粔颍改覆粫?huì)愛孩子，傷害了孩子。
而溺愛這個(gè)說(shuō)法，卻說(shuō)成是父母愛給得太多了，太慣著孩子了，這給了父母進(jìn)一步加強(qiáng)聽話邏輯的理由。
我要講的第四個(gè)關(guān)鍵詞，是活力。
前面講了中國(guó)式養(yǎng)育中的聽話邏輯的糟糕之處，那么該怎樣養(yǎng)育孩子呢？
我喜歡的一個(gè)說(shuō)法是，父母要做孩子的一個(gè)好的容器。
所謂好的容器，就是：
當(dāng)孩子把事情做好的時(shí)候，認(rèn)可他鼓勵(lì)他；
孩子挫敗需要支持的時(shí)候，陪伴他支持他。
同時(shí)，當(dāng)原生家庭像是一個(gè)結(jié)實(shí)穩(wěn)固的好容器時(shí)，孩子的活力就會(huì)在其中流動(dòng)，而會(huì)是一個(gè)活力四射的孩子。
其實(shí)生命力只有一種，當(dāng)生命力被看見的時(shí)候，它就會(huì)變成好的，比如熱情、創(chuàng)造力、愛；
如果沒(méi)被看見，就變成黑色的，比如恨、憤怒、攻擊，就是破壞的。
其實(shí)她們都是一樣的，僅僅是被看見和沒(méi)有被看見的區(qū)別。
如果孩子本來(lái)的生命力沒(méi)有被看見，無(wú)論你認(rèn)為你做了多少，就不叫愛。
最后講講我自己的故事。
高中畢業(yè)的時(shí)候，我們流行的方式是，每個(gè)人有一個(gè)用來(lái)留言的本子，請(qǐng)同學(xué)們寫點(diǎn)東西。
女生們給我的留言幾乎有一半提到，我在語(yǔ)文課上精彩的發(fā)言。
這有點(diǎn)震驚到我，于是問(wèn)和我一起吃了三年飯的哥們，我是這樣的嗎？
那哥們非常吃驚的說(shuō)，當(dāng)然是啊，我還以為你特別喜歡被關(guān)注，所以語(yǔ)文課上總發(fā)言，而且經(jīng)常說(shuō)得很夸張。
我其實(shí)根本沒(méi)有想過(guò)博得任何人注意，無(wú)論同學(xué)還是老師，我只是突然有了想法后，遏制不住想分享而已。
但除了文字和思想，我絕對(duì)不是一個(gè)有活力的人，甚至活力都和沒(méi)有什么關(guān)系。
之所以如此，是因?yàn)槲覡敔斈棠逃寐犜掃壿嬋褐莆业母改?，?dǎo)致他們有了嚴(yán)重的抑郁癥，甚至都不想活下去了，這也影響到我。
過(guò)去常有人各種貶損90后，認(rèn)為一代不如一代，但現(xiàn)在這種說(shuō)法有了很大改觀，對(duì)90后的贊譽(yù)越來(lái)越多。
其中我最認(rèn)同的一個(gè)說(shuō)法，是俞敏洪的洪泰基金的合伙人盛希泰說(shuō)：90后是第一代正常的中國(guó)人。
因?yàn)椋?0后終于可以活在沒(méi)有嚴(yán)重的集體創(chuàng)傷之下，他們的活力和創(chuàng)造力都遠(yuǎn)勝前輩。
從2007年出版《為何家會(huì)傷人》到現(xiàn)在，已經(jīng)有十年時(shí)間，我很欣喜地看到，社會(huì)整體認(rèn)知的確有了巨大改變。
例如，當(dāng)出現(xiàn)愚孝的新聞時(shí)，十年前多數(shù)人會(huì)贊譽(yù)他，現(xiàn)在多數(shù)人會(huì)反對(duì)他；
當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重虐待孩子的新聞時(shí)，新聞工作者們常使用“教育不當(dāng)”這個(gè)詞，現(xiàn)在越來(lái)越多人開始使用“虐待”。
這些認(rèn)知上的改變，我覺得我起到了一定的作用，為此我感到欣慰、驕傲和自豪。
除了認(rèn)知上的改變，我還有更深的愿望：
希望中國(guó)家庭充滿愛與尊重，希望每個(gè)人都充滿活力。
我覺得，聽話邏輯是可以被放棄的，因?yàn)樗腔盍Φ臄橙恕?/span>
這個(gè)世界的改變，常常是由奇葩們推動(dòng)的，我絕對(duì)是一個(gè)奇葩，低情商的奇葩。
2001年，剛進(jìn)廣州日?qǐng)?bào)工作沒(méi)幾天，輪到我們部門的新員工去參與報(bào)社最關(guān)鍵的編前會(huì)了，就是決定每天版面安排的會(huì)議。
我們都是在最邊緣處坐著，看領(lǐng)導(dǎo)和前輩們是如何討論的。等討論快結(jié)束時(shí)，主持當(dāng)天會(huì)議的副總問(wèn)：你們新員工有什么意見啊？
我有話要說(shuō)，聽到副總這樣講，我立即舉手，然后我看到，所有人像怪物一樣看著我。
這一刻我立即明白，副總只是客氣一下，大家情商高都懂這個(gè)，就我情商低不懂。
馬東老師問(wèn)我，那一刻你心虛嗎？
這，我倒挺好，我不心虛。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)讓我站起來(lái)發(fā)言時(shí)，我很自在地把我要說(shuō)的話說(shuō)了。
我愿意做一個(gè)能說(shuō)自己話的奇葩。
最后我想說(shuō)：
我很適合這個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲沂且粋€(gè)想說(shuō)什么就說(shuō)什么的低情商奇葩，還想這個(gè)世界都像我一樣想說(shuō)啥說(shuō)啥。
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