很多考生在2017國(guó)考面試備考過(guò)程中，思考時(shí)間長(zhǎng)都是一個(gè)很大的問(wèn)題，時(shí)間太長(zhǎng)擔(dān)心考官會(huì)反感。而思考時(shí)間短卻又沒(méi)思路，回答的時(shí)候很混亂，還是擔(dān)心會(huì)得低分。其實(shí)大家的擔(dān)心都是有道理的，在面試的過(guò)程中思考時(shí)間可以說(shuō)起到了一定的決定性因素。那么如何充分利用思考時(shí)間，提高思考效率，今天中公教育專(zhuān)家就跟大家分享一些行之有效的方法。
一、認(rèn)清題型
面試是為了更加直觀立體的測(cè)查考生的綜合素質(zhì)，每道題目的設(shè)置都有其科學(xué)合理性。根據(jù)題目的考查要素不同，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將題目進(jìn)行分類(lèi)，找到同類(lèi)題目的共通點(diǎn)，這樣在進(jìn)行思考的時(shí)候就會(huì)有一定的依據(jù)。當(dāng)然這個(gè)分類(lèi)不需要考生自己進(jìn)行，我們已經(jīng)幫助大家進(jìn)行了歸納總結(jié)，總體來(lái)說(shuō)包括：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性以及言語(yǔ)的理解與表達(dá)能力等。
二、掌握思路
根據(jù)題目的分類(lèi)不同，相關(guān)的答題思路也會(huì)有所不同，根據(jù)大家的習(xí)慣性表述，我們都會(huì)以怎么看到怎么辦為基本框架，在這個(gè)框架上，根據(jù)題目的具體特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化思路。如應(yīng)變能力，一般都是問(wèn)考生對(duì)于突發(fā)的問(wèn)題怎么解決，怎么處理。那么相應(yīng)的大家在回答問(wèn)題的過(guò)程中，就要著重強(qiáng)調(diào)對(duì)于問(wèn)題解決的辦法的細(xì)化，看法相對(duì)要簡(jiǎn)略的進(jìn)行闡述，主要針對(duì)于題目中的核心問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明即可。
三、細(xì)化要點(diǎn)
基本的框架形成后，還不能支撐答題，接下來(lái)需要大家將答題思路與題目進(jìn)行融合，找到題目的個(gè)性化要素，進(jìn)行細(xì)化題目的思路，在分析題目的過(guò)程中找到答題要點(diǎn)，也就是答題的主旨句。如：領(lǐng)導(dǎo)交給你一份工作，但是你沒(méi)有按時(shí)完成，領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批評(píng)了你，你會(huì)怎么辦?那么考生在思考的過(guò)程中要將思路細(xì)化到，怎么看是工作沒(méi)有按時(shí)完成，應(yīng)該盡快彌補(bǔ)錯(cuò)誤;怎么辦是：首先接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。其次反思問(wèn)題。再次完成工作，匯報(bào)。最后，總結(jié)預(yù)防。也就是說(shuō)要明確每一段的答題方向。
四、雕琢語(yǔ)言
最后一步是考察考生語(yǔ)言組織能力的體現(xiàn)，也是答題中的最關(guān)鍵一步，如何呈現(xiàn)給考官一個(gè)完整的，流利的答案，這一步非常重要。這個(gè)需要大家勤加練習(xí)，一方面找語(yǔ)感，另一方面也要找表達(dá)的結(jié)構(gòu)。當(dāng)我們能夠?qū)⒆约旱囊馑急磉_(dá)清楚的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)言都是有結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的。如：我會(huì)對(duì)于工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，找到領(lǐng)導(dǎo)和老同事進(jìn)行請(qǐng)教，解決問(wèn)題，讓工作的進(jìn)程能夠更加的快速。其實(shí)這個(gè)結(jié)構(gòu)就是怎么辦加目的。這也是很多時(shí)候大家常用到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
思考時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)于考生的答題效果起著至關(guān)重要的作用，能夠充分利用思考時(shí)間，豐富答題內(nèi)容必將博得考官的青睞。所以希望大家在備考的時(shí)候就能養(yǎng)成一個(gè)思考的好習(xí)慣，循序漸進(jìn)，形成相應(yīng)的思維模式，進(jìn)而考一個(gè)好成績(jī)，中公教育也祝愿每一個(gè)考生都能夠取得佳績(jī)，考試成功。
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