自從孩子步入幼兒園，離開了父母的視線，打人和被打就成了永恒的難題，打人者分為有意和無意，被打者是打回去還是告老師，其糾結(jié)程度堪比莎士比亞的“to be or not to be”。 打人，有可能只是不知道如何適當表達友好 國慶期間和一個媽媽聊天，她看著在地上一邊嗷嗷大叫一邊橫沖直撞的女兒，擔心得直搖頭。 因為這個孩子性格活潑好動，特別喜歡用肢體動作來表達情緒，比如用拍拍對方的頭或者摸摸對方的臉表示友好。 如此看來，這個孩子簡直就是善良的化身，傳遞正能量的小天使。然而，想象很豐滿，現(xiàn)實很骨感。由于小朋友下手沒輕重，所以別人感受到的不是一只柔軟的小手拂過臉龐，而是一記清脆的小耳光。 這一點也正是那個媽媽所擔心的地方，她甚至已經(jīng)預見到了孩子上幼兒園后，被老師請家長的漫漫長路。
