愛的反面是什么？
是不愛？是溺愛？是冷漠？是遺忘？
我覺得都對。
但是，還不夠。
還有，以愛的名義做著負反饋的事。
什么是以愛的名義，難道父母不是真的愛自己孩子嗎？
我相信這個世界上絕大多數(shù)父母是真的愛自己的孩子的，但是也不否認有極個別變態(tài)父母不愛自己孩子，甚至是孽待自己的孩子的。
今天咱們探討的可不是不愛自己孩子的人，咱們要講的是愛自己孩子但是呢，卻對孩子沒耐心、沒方法，只是一味的指出孩子的不足和缺點，期待著你他理性一點，能聽進去，這樣孩子就能變好，變優(yōu)秀。
實際情況呢，咱們都知道，人就不是絕對理性的動物，很多時候咱們大多數(shù)人大多數(shù)情況下都不理性，更不要說小孩子了，就更不容易保持理性。
你所有對他不足和缺點的指出，就像指控一樣，對他造成了傷害，并且不斷的一次次重復。
孩子對此還無能為力，畢竟整個的判斷標準是家長制定的或者老師制定的，孩子沒有發(fā)言權。
既然效果這么不理想，為啥咱還一直在用呢？
真是個好問題。
你想啊，咱們進入現(xiàn)代化才多少年?。?/span>
現(xiàn)在別看孩子們都有書讀，有學上了，但是家長的教育觀念五花八門，有的甚至太停留在清朝時期（夸張了哈），同時呢，家長又是第一次做家長，即使是第二次，第三次也不一定會做家長，也不一定做得專業(yè)，做得好，雖然有可能看了某本專家出的書籍，或者聽了專家講座，甚至學習也專業(yè)課程。但是，依然有可能做得不夠好。
因為，與任何教育出色的發(fā)達國家，我們無論是意識形態(tài)，發(fā)展時間，還是社會資源，家庭觀念，都存在著顯著的差距，同時，咱們的人口很多，沒辦法，又很卷。
所以，就造就了咱們獨特的文化和狀況，很難說能完全學習誰，復制誰，很有可能成功的家長教育老大是成功的，教育老二都有可能失敗。
那怎么辦呢？就沒辦法了么？
也不是，無論哪個時代，在孩子成長的過程中，給予孩子合適的正反饋，總是沒問題的。
我以為正反饋，這個詞，可以顧名思義，一說應該都能明白。
但是呢，那天我跟一位學員爸爸交流以后，他反饋說，什么是正反饋。
直接給我問懵了。
我想了想，明白了，注意哈，不是這位爸爸認知不夠，而是真誠的想知道解決問題的方法是什么，需要精準。
正反饋，其實就是在與孩子互動的過程中，給予積極的回應。
比如：雖然孩子作業(yè)寫的不夠好，但是這次是主動去寫的，而且是一口氣寫完的，沒有拖拉的現(xiàn)象發(fā)生。
那么你是說作業(yè)怎么還是寫的不好呢？還是表揚一下主動學習不拖拉呢?
對于沒什么自信心，好習慣不多的孩子肯定要先肯定進步，寫得不夠好這件事呢，就先不提了。
為啥？
肯定進步，就是個正反饋。如果再提寫作業(yè)不好這件事，正反饋效果會大打折扣，對于以后再進步會形成阻力。
正反饋，就是一段時間內(nèi)，只強調(diào)一個進步點，不斷強化孩子這方面的意識，達到價值觀的層次。之后你就不用操心了，做不好，他自己都受不了。
教育孩子呢，要掌握五點，以前咱也分享過，叫好奇，好勝，簡單，重復，多鼓勵！感興趣的同學呢，可以去看一下。
這位爸爸問題還真好，正反饋三個字背后其實是有一套方法論和具體內(nèi)容的，需要用心。
能簡單成一句話嗎？
能，只有真誠二字。
沒有任何一條路通向真誠，真誠本身就是路。
當你擁有了真誠，你就不用擔心沒有正反饋了。
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