我們通常有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為玩兒是很容易的一件事。
其實(shí)，還真不是呢。
從最簡(jiǎn)單的例子開始。
第一個(gè)，你讓孩子嘗試給自己取一個(gè)網(wǎng)名，看看他想叫什么？
不要覺得很容易哦，有相當(dāng)一部分人是沒什么創(chuàng)意的，會(huì)比較猶豫；還有一部分人士很糾結(jié)的，到底要叫哪個(gè)呢？只有一小部分人是可以從容的取個(gè)網(wǎng)名的，命名權(quán)這個(gè)還挺有意思的，小到外號(hào)或者給寵物起名字，大到給自己孩子，給公司起名字。
說(shuō)起這個(gè)來(lái)，好像有些孩子的名字還不是自己起的，是別或者上網(wǎng)算卦得來(lái)的。
第二個(gè)游戲，聯(lián)想，比如鍵盤和香蕉進(jìn)行聯(lián)想。有些人直接就懵了，這玩意兒怎么聯(lián)想啊，它們之間又沒有什么聯(lián)系？
其實(shí)，只要打開想象力，可以聯(lián)想的事兒多了。
比如，鍵盤看到香蕉走過(guò)來(lái)，馬上過(guò)去單膝跪地說(shuō)，香蕉你愿意嫁給我嗎？
再或者，太有才了，我竟然用1000個(gè)鍵盤擺出了一個(gè)香蕉的造型。
等等吧，還有很多可以聯(lián)想的。
對(duì)了，看著跟頭腦風(fēng)暴很像，是的，要及早訓(xùn)練，孩子的頭腦才不會(huì)變的九竅不通，只通一竅。聯(lián)想是創(chuàng)造力的先決條件，沒有聯(lián)想能力，創(chuàng)新就別想了。
第三個(gè)游戲五子棋。這個(gè)游戲比較常見。但是玩好卻不容易。為啥？
很多人只注意了基本規(guī)則，然后就是跟自己差不多的人廝殺，初級(jí)水平之間的水平能高到哪里去。最好的方式是找一個(gè)教練，讓他一步一步跟你你的水平訓(xùn)練你，這樣才會(huì)突飛猛進(jìn)。如果找不到合適的教練，在網(wǎng)上找個(gè)AI陪練也是不錯(cuò)的。再不行，就是找高手的視頻來(lái)看?？偸蔷褪钦驹诰奕说募绨蛏希皇亲孕忻?。
注意哈，選擇的本身就很能說(shuō)明問(wèn)題。
第四個(gè)游戲認(rèn)知游戲。這個(gè)范圍就廣了。又分為知識(shí)類和技能類。
知識(shí)類，顧名思義就是各種各樣的知識(shí)，注意哈是知識(shí)，不是故事。第二技能類的，比如形成各種學(xué)習(xí)方法、技巧、思維模型。
認(rèn)知提升的同時(shí)，也代表著整體實(shí)力的增強(qiáng)，認(rèn)知能力的提升也代表著晶體智力的提升。而晶體智力又決定了孩子后天的智力水平發(fā)育情況。
反過(guò)來(lái)，認(rèn)知不足，低于同齡孩子，那在學(xué)習(xí)上是很難有大的進(jìn)步的。
第五個(gè)游戲，魔方。魔方可以說(shuō)是結(jié)合了注意力、記憶力、邏輯思維、空間思維、視覺色彩、手眼腦協(xié)調(diào)力、耐力、節(jié)奏感等綜合能力訓(xùn)練最簡(jiǎn)單的游戲。
說(shuō)簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單。
魔方一上手就能看出哪些孩子左右腦更協(xié)調(diào)一些，智力水平更高一點(diǎn)；訓(xùn)練久一點(diǎn)，就能看出哪些孩子心性更沉穩(wěn)一點(diǎn)。
有天賦，也有后天環(huán)境培養(yǎng)，還有改變。
最近，我要直播怎么學(xué)最簡(jiǎn)單的三階金字塔魔方，昨天在抖音已經(jīng)偷偷的試了一次了，還不錯(cuò)，一直有人看。
關(guān)鍵是直播需要這么不斷的重復(fù)的講，我自己竟然又有進(jìn)步。
真開心。
看了以上5個(gè)類型的游戲，是不是覺得玩好也不容易啊。
確實(shí)，幾乎人類的現(xiàn)代活動(dòng)，都離不開智力水平的參與。社會(huì)越進(jìn)步，需要的智力水平參與度其實(shí)也就更高。
孩子玩兒得好，才能學(xué)得好，不要讓孩子一天到晚總在應(yīng)付上課、作業(yè)，而沒有思考和練習(xí)的時(shí)間，吃多了不消化對(duì)成長(zhǎng)最不利。
應(yīng)付是對(duì)天賦最大的浪費(fèi)。
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