一、讀通文
1．讀題目，知道文體類(lèi)別；查找課文作者和相關(guān)資料。
2．讀通課文，明確文章大意。
3．劃出生字、新詞，注上音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，做到不錯(cuò)字、不添字、不漏字；三四年級(jí)運(yùn)用工具書(shū)、五六年級(jí)聯(lián)系上下文理解詞意；難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾遍，難寫(xiě)的生字試著寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。
二、讀懂意
1．課文分幾段來(lái)寫(xiě)，每段寫(xiě)什么？
（1）寫(xiě)人文章：寫(xiě)誰(shuí)？通過(guò)什么事例來(lái)表現(xiàn)人物的性格或精神品質(zhì)？
（2）記事文章：寫(xiě)什么事？弄清事情起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
2．結(jié)合課后思考題，找出感受深刻或精彩段落，找出重點(diǎn)詞句及中心句，并畫(huà)出來(lái)讀一讀，想一想作者是怎樣把人物寫(xiě)形象，把事件寫(xiě)具體？
三、讀得法
想想作者是怎樣寫(xiě)人記事的，思考有哪些精彩片斷或獨(dú)特寫(xiě)法值得自己學(xué)習(xí)運(yùn)用。
四、讀出情
有感情朗讀課文。想想作者寫(xiě)人、記事抒發(fā)了什么感情。
五、讀出疑
提出你感興趣或不理解的問(wèn)題，到課堂上與老師同學(xué)探討。
小學(xué)語(yǔ)文“寫(xiě)景狀物”類(lèi)課文預(yù)習(xí)指南
一、讀通文
1．讀題目，知道文體類(lèi)別；查找課文作者和相關(guān)資料。
2．讀通課文，明確文章大意。
3．劃出生字、新詞，注上音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，做到不錯(cuò)字、不添字、不漏字；三四年級(jí)運(yùn)用工具書(shū)、五六年級(jí)聯(lián)系上下文理解詞意；難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾遍，難寫(xiě)的生字試著寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。
二、讀懂意
1．想一想：課文主要寫(xiě)了什么景物？分幾段進(jìn)行描寫(xiě)？每段寫(xiě)了什么？在文中進(jìn)行標(biāo)注。
2．文中的景物有什么特點(diǎn)？可從哪些（詞、句、段）看出？并試著想象畫(huà)面。
三、讀得法
作者是按什么順序進(jìn)行觀察的？采用了哪些方法進(jìn)行具體描寫(xiě)？想想你在寫(xiě)作文時(shí)能模仿運(yùn)用課文描寫(xiě)景物的方法嗎？
四、讀出情
用“----”線(xiàn)劃出最喜歡（感受最深）的句子，有感情地讀一讀。想想作者寫(xiě)景狀物抒發(fā)了什么感情？
五、讀出疑
提出你感興趣或不理解的問(wèn)題，到課堂上與老師同學(xué)探討。
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文預(yù)習(xí)指南
一、讀通文
1．讀題目，知道文體類(lèi)別；查找課文作者和相關(guān)資料。
2．讀通課文，明確文章大意。
3．劃出生字、新詞，注上音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，做到不錯(cuò)字、不添字、不漏字；三四年級(jí)運(yùn)用工具書(shū)、五六年級(jí)聯(lián)系上下文理解詞意；難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾遍，難寫(xiě)的生字試著寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。
二、讀懂意
1．讀課題，明確課文是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文。
2．讀全文，知道文章說(shuō)明的對(duì)象是什么？對(duì)象的特征特點(diǎn)是什么？
3．再讀課文，想想課文是按什么順序或采用什么結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明事物（或事理）的，并在文中找出相關(guān)的詞句，認(rèn)真讀一讀。
三、讀得法
課文采用了哪些說(shuō)明方法，抄寫(xiě)含有說(shuō)明方法的語(yǔ)句，并說(shuō)出這樣寫(xiě)的好處。體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確、生動(dòng)”的特點(diǎn)。
四、讀出疑
提出你感興趣或不理解的問(wèn)題，到課堂上與老師同學(xué)探討。
小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)、詞預(yù)習(xí)指南
一、知詩(shī)（詞）人
查閱并收集資料，了解作者。
二、讀詩(shī)（詞）文
讀全文，找出生字，注上拼音，難讀的多讀幾遍，還要注意讀出古詩(shī)（詞）的停頓和節(jié)奏。
三、解詩(shī)（詞）意
1.讀題目，想想是什么意思，并用自己的話(huà)表述。
2.讀詩(shī)（詞）文，圈出重點(diǎn)字、詞，借助字典、注釋、插圖和聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)和詩(shī)（詞）句的意思，再試著串起來(lái)說(shuō)整首詩(shī)（詞）的意思，不懂的地方做上“？”。
四、體詩(shī)（詞）境
讀了這首詩(shī)（詞），試著想象：你看到了一幅什么樣的畫(huà)面，從中感受詩(shī)（詞）意境的美。
五、悟詩(shī)（詞）情
這首詩(shī)（詞）表達(dá)了作者什么樣的情感或說(shuō)明了什么道理？
六、問(wèn)疑難
提出你感興趣或不理解的問(wèn)題，到課堂上與老師同學(xué)探討。
