丹融國色 薇出心靈
——張丹薇楹聯(lián)藝術(shù)賞析
山西聞喜 何沁學(xué)
這次在夏縣中學(xué)召開“張丹薇楹聯(lián)作品研討會(huì)”是“河?xùn)|流派”在自我形成、發(fā)展、完善中的又一次磨礪和提升。“河?xùn)|流派”從推出至今已走過了5個(gè)年頭，這個(gè)在當(dāng)今中國聯(lián)壇發(fā)展歷史上具有里程碑式的品牌，其間的風(fēng)風(fēng)雨雨令人難以忘懷，當(dāng)是可圈可點(diǎn)。我認(rèn)為，一個(gè)流派的提出必然是一種地域文化成熟和繁榮的標(biāo)志，它就像一聲聯(lián)壇吹響的集結(jié)號把全國聯(lián)人的目光都聚焦到了“古中國、新運(yùn)城”這塊具有五千年深厚文化底蘊(yùn)的中華民族發(fā)祥之地，這將對中國聯(lián)壇今后的地域品牌文化未來之發(fā)展具有很強(qiáng)勁地引領(lǐng)和推動(dòng)作用。正如中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)對聯(lián)文化研究院名譽(yù)院長常江先生在《對聯(lián)流派與文學(xué)批評》中指出：要“關(guān)注流派，發(fā)現(xiàn)流派，鼓勵(lì)流派，發(fā)展流派”。而中楹會(huì)原會(huì)長孟繁錦看到我們“河?xùn)|流派”的提出更是欣然批示：“偉大時(shí)代催生“河?xùn)|流派”。流派群起，楹聯(lián)之未來！”這些振聾發(fā)聵的表述，高屋建瓴的論斷，極其鮮明地肯定了“河?xùn)|流派”在楹聯(lián)事業(yè)發(fā)展過程中產(chǎn)生的自然性和必然性，同時(shí)也揭示了我們當(dāng)今楹聯(lián)界流派形成和崛起的重大意義。張丹薇，出身于教育世家，現(xiàn)為夏縣中學(xué)語文高級教師。家庭的熏陶和學(xué)校的浸染，這讓為人師表的她帶著知識女性所特有的沉穩(wěn)與內(nèi)斂?！昂?xùn)|聯(lián)壇十杰”之一，“河?xùn)|流派”代表人物之一，山西省首屆楹聯(lián)高手電視大賽冠軍，全國首屆楹聯(lián)高手電視大賽季軍，全國楹聯(lián)優(yōu)秀教師、全國知名女聯(lián)家等等榮譽(yù)集一身，不難看出是張丹薇不僅是一名優(yōu)秀的教育工作者，更是一名活躍、稱名于河?xùn)|、三晉、全國的、具有代表性的聯(lián)界人物。這一切歸功于自身過硬的文學(xué)修養(yǎng)和對優(yōu)秀國粹文化——楹聯(lián)的癡迷和熱愛，歸功于夏縣中學(xué)以韓創(chuàng)業(yè)校長為領(lǐng)導(dǎo)的校委班子對楹聯(lián)文化的大力支持這個(gè)平臺，歸功于以岳民立會(huì)長、楊振生會(huì)長等為領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)城楹聯(lián)學(xué)會(huì)著眼建設(shè)“打造河?xùn)|流派，建設(shè)聯(lián)都運(yùn)城”宏偉目標(biāo)的良好氛圍，歸功于這塊曾誕生過我國文學(xué)巨匠——司馬光的文化熱土。她十年如一日躬身聯(lián)壇、展示聯(lián)韻、培育聯(lián)才、精創(chuàng)聯(lián)作，這種一絲不茍的精神以及這些年為楹聯(lián)文化所付出和取得的成績是我們河?xùn)|聯(lián)壇的驕傲，非常值得我們學(xué)習(xí)。今天我們第二次走進(jìn)夏縣中學(xué)，再次觀賞到校園巨幅聯(lián)作和師生們的精品佳作，處處感受到“中國楹聯(lián)優(yōu)秀教育基地”這種濃濃的楹聯(lián)文化氛圍和教學(xué)成果，使我們更加感到欣慰。今天的主題是張丹薇老師楹聯(lián)作品的研討，說到其楹聯(lián)作品，無論從文學(xué)性、思想性、藝術(shù)性還是創(chuàng)作手法上，我是十分敬佩和仰慕的。說實(shí)話，1999年聞喜縣成立詩聯(lián)學(xué)會(huì)后，我只是憑借興趣和愛好就步入了聯(lián)壇，學(xué)會(huì)中僅有的幾十名會(huì)員寫出來的作品都是“老干體”，很長一段時(shí)間總是認(rèn)為自己還寫的不錯(cuò)，常常自以為是。當(dāng)在《河?xùn)|楹聯(lián)》雜志上看到張丹薇老師的楹聯(lián)作品，格外引人注目。她的作品整體水平高，所涉內(nèi)容廣，從修辭、立意、用典等都有講究，每副作品寫得都十分優(yōu)秀、十分浪漫。詩一樣的語言、詞一樣的格調(diào)處處透露著才情和靈氣，使我常常賞讀和把玩。從這些作品中讓我領(lǐng)悟到了要寫出好的楹聯(lián)作品，必須要沉下心來，理解把握好主題思想，找好準(zhǔn)確的構(gòu)思切入點(diǎn)，采用新穎的立意，緊握時(shí)代的脈搏，合時(shí)合事，并運(yùn)用流暢、生動(dòng)、富有文采的語言入聯(lián)。這也更需要平時(shí)對知識的積累和對生活的深入理解?！昂?xùn)|流派”的創(chuàng)作風(fēng)格是：“大氣、豪放、新潮、時(shí)尚”。我認(rèn)為作為“河?xùn)|流派”代表人物之一的張丹薇老師在一副副文字的構(gòu)建中在具有以上幾個(gè)風(fēng)格同時(shí)，還有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、委婉。這可能是所有女聯(lián)家所持有的獨(dú)門神器，代表了一種個(gè)人旨趣和藝術(shù)情懷。其寫景有“天然畫意”，抒懷則有“古樸遺風(fēng)”，如切如磋，如琢如磨。這與“河?xùn)|流派”的整體風(fēng)格是一個(gè)互補(bǔ)。如：《坐看云起時(shí)聯(lián)》：心如可泊，借一葉扁舟，任它與白云歸去；窮即是通，坐三生片石，問誰待孤鶴飛來?！督巷L(fēng)情聯(lián)》：十二闌干楊柳風(fēng)，燕燕鶯鶯，催軟無邊煙雨夢；第三橋外玉人影，婷婷裊裊，開成一季水蓮花。等等。這些聯(lián)作自然細(xì)膩，真切含蓄，內(nèi)容即不失廣闊，又詞約意豐，個(gè)性鮮明，具有典型的南國風(fēng)韻。初讀入情入境，感同身受，久讀則味之愈濃，直觸心靈，如陳年老酒，意蘊(yùn)無窮而余香常溫。二、清新。張老師的楹聯(lián)作品具有中國古典詩詞語言風(fēng)格。字句新穎，干凈利落，唯美清新，不落俗套，給人簡單、單純、甜美、陽光的感覺。如：《題圣天湖》：恍如煙雨江南，數(shù)勝景幾重，都向仙鄉(xiāng)開畫本；恰到水云樓外，問扁舟何處，好從明月覓詩情。《偕文友訪泗交茶山歸而有記》：勝日喜清游，記山光物態(tài)如何，最難忘一澗松云，三千槐雪；茶香縈古意，有石友鷗朋對坐，看效取盧公新詠，蘇子狂歌。等等，這些聯(lián)作感覺張老師寫得毫不費(fèi)力，渾然天成，卻顯出勃勃生機(jī)，美不勝收。同樣主題的把握往往匠心別具，出人意料。正所謂功夫在聯(lián)外，誠然矣。三、淡雅。作品格調(diào)的高低是由作品的思想性、藝術(shù)性決定的，只有作者具有高尚的思想和高度的藝術(shù)概括能力，方能寫出格調(diào)較高的作品來。張老師的聯(lián)作語言全為散文句式，思維形象，變化多姿，暢若流水行云，悠然可親。如：《春日閑暇》：微雨偶貪杯，趁畫境橫生，詩心漫起，信步拈來花一片；春眠不覺曉，待鶯聲在耳，日照于窗，卷簾放入綠三分。《題漁夫》：莫道事無尋，看來時(shí)夾岸桃花，尚留津渡；但隨舟并去，好從此一蓑煙雨，不問春秋。等等。這些聯(lián)作情感獨(dú)步，詞墨飛揚(yáng)，構(gòu)思刻意，沉靜平和，但內(nèi)容充實(shí)，對仗工切，字字精純濕潤，落落大方，于平淡之中激揚(yáng)，于靜穆之中滲透，使人印象深刻，生面別開。四、灑脫。灑脫本身就是一種張力，與胸襟、抱負(fù)、志向相關(guān)聯(lián)，一般是指男兒氣概，這就與“河?xùn)|流派”風(fēng)格中的“大氣豪放”相融合。張老師的聯(lián)中不乏舒張有致、縱橫捭闔之作。如：《題山海關(guān)》巍巍也雄關(guān)，得之者武，失之者困；慨彼時(shí)封疆擘吏，竟翻手成云，覆手為雨；浩浩乎大義！天昭其魂，地昭其人；期后來塞上長城，須俯不愧海，仰不怍山?！额}山西首屆楹聯(lián)高手電視大賽》際會(huì)以風(fēng)云，試斗才力筆鋒，落箋敢映雁門月；文章須砥礪，莫論新朋舊雨，把盞長傾汾水潮。等等。這些聯(lián)作蒼勁豪邁，棱角分明，夾敘夾議，縱古論今，毫無脂粉氣，具有廣闊的人文情懷，充分體現(xiàn)了作者駕馭情感、瀟灑不凡的人生境界。這對于一個(gè)女性作者來說，是十分難能可貴的。丹融國色，薇出靈心。風(fēng)格是才情、膽識、人品、個(gè)性以及稟賦的綜合展示，也是作者人格內(nèi)涵的自然展現(xiàn)。這些不同的風(fēng)格是由作者內(nèi)在的“情性”，天生的“才”、“氣”和后天的“學(xué)”、“習(xí)”的不同而形成的。張丹薇老師是具備了這些條件后，又迎合了自己的興趣和鮮明的個(gè)性，從而在楹聯(lián)的事業(yè)的道路上游刃有余，光彩照人。目前文藝界流行一句話：大家不拘小節(jié)。張丹薇老師的作品追求散文句式，長短不一，變化多端，聯(lián)語不工而化，愈顯生動(dòng)、搖曳之美，這正是大家風(fēng)范的體現(xiàn)。不過個(gè)見以為，張老師如果更注重一下細(xì)節(jié)，有些平仄和對仗過寬的作品，還是能避免的。這幾年，夏中的楹聯(lián)教育風(fēng)生水起，生面別開，這些成績的取得離不開張老師的、另外還有一位趙愛萍老師這兩位女將的潛移默化和辛勤付出，離不開夏縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)崔玉龍會(huì)長和夏中韓創(chuàng)業(yè)校長的大力支持和親切關(guān)懷，一批批佳作和一批批有志于楹聯(lián)文化創(chuàng)作、傳承、發(fā)展的莘莘學(xué)子已得到真?zhèn)鳎麄儗⒃谖磥砗訓(xùn)|楹聯(lián)文化的主力軍大潮中乘風(fēng)破浪，勇立潮頭！各位同仁：我們河?xùn)|聯(lián)人在努力、在進(jìn)步、在發(fā)展，在壯大，“河?xùn)|流派”在創(chuàng)新、在提升、在完善、在引領(lǐng)。我們各級楹聯(lián)組織要在市學(xué)會(huì)的安排部署下，在張丹薇老師的文采和精神感召下，以這次研討會(huì)為契機(jī)，高舉流派旗幟，建設(shè)聯(lián)都運(yùn)城，傳承奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)使命，拿成績示人，拿作品說話，寫出更多無愧于時(shí)代，有筋骨、有道德、有溫度的楹聯(lián)作品。我相信，我們河?xùn)|聯(lián)人、我們“河?xùn)|流派”一定會(huì)在未來“適應(yīng)新常態(tài)，展示新作為”的文化大發(fā)展、大繁榮的國粹百花園中紛呈異彩、奮勇爭先！
2016年6月22日于甘泉故居
