煒煒兄最近想請(qǐng)友人刻一方閑章，問(wèn)我有沒(méi)有合適的文辭。我才疏學(xué)淺，想起自己喜歡的一首杜荀鶴的詩(shī)推薦給了他：
身未立間終日苦，身當(dāng)立后幾年榮。
萬(wàn)般不及僧無(wú)事，共水將山過(guò)一生。
詩(shī)的前兩句堪為各時(shí)期大多數(shù)文人功名之路的真實(shí)寫照，后兩句所言則更代表一種理想。聯(lián)想他新獲第五屆中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)后的“復(fù)雜”生活，我說(shuō)“萬(wàn)般不及”是否可以考慮？他沉思良久，笑問(wèn)將“及”改為“急”如何？
“萬(wàn)般不急”！指向已變，卻更能作為他生活狀態(tài)的注腳，我連呼“妙哉”！
確實(shí)，他就是一個(gè)“萬(wàn)般不急”之人，他的書作也是一副不著急的節(jié)奏。
一
前兩天監(jiān)考，著實(shí)無(wú)聊，不由地將心交與神游，間隙時(shí)微信發(fā)出這么一小段文字：
第五屆中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)已經(jīng)塵埃落定，陸續(xù)有獲獎(jiǎng)?wù)咄瞥龈黝愭溄?，多有成?jī)和故事，令人佩服。新科榜眼賀君煒煒先生卻一如既往地簡(jiǎn)單、平常，沒(méi)有推介，沒(méi)有宴請(qǐng)，沒(méi)有潤(rùn)格，連新裝也沒(méi)有……黑外套上不僅殘留了獲獎(jiǎng)前的宿墨，還有近期我工作室臺(tái)面上的水墨。幸好墨是香的，不然的話，賀先生恐要遭人嫌棄了。藝術(shù)需要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，佳作也應(yīng)流入市場(chǎng)。這篇文章（微信轉(zhuǎn)載的《潤(rùn)格中的藝術(shù)經(jīng)濟(jì)史》）或可供賀先生參考。
跟帖者眾，較有代表性的有：
樸素又低調(diào)，獲獎(jiǎng)了連件新衣服也沒(méi)買
內(nèi)心的足夠強(qiáng)大才能支持外表的樸實(shí)
我沒(méi)見煒煒有這么樸實(shí)啊
濃濃的文人氣質(zhì)
濁世顯榮，非煒煒之所愿
范堅(jiān)老師都現(xiàn)身點(diǎn)贊，史無(wú)前例
下次求字一定要準(zhǔn)備潤(rùn)格
……
煒煒兄自己的回復(fù)是：我有那么樸實(shí)嗎？
他大概不知道自己的樸實(shí)。常態(tài)的生活，自己哪會(huì)在意那么多呢？
但是，我想要不注意卻還是注意到了。比如他的“座駕”，那是一輛只有兩個(gè)輪子、沒(méi)有后備箱、沒(méi)有后視鏡的二手電動(dòng)車；比如他的斜挎包，那是一個(gè)單薄的、工商銀行免費(fèi)贈(zèng)送的NIKE小包；比如他的手機(jī)，雖是蘋果牌子，卻無(wú)任何裝飾，而且“傷痕累累”……
是的，如果你不小心在哪里見到了他，大概也會(huì)發(fā)出類同“我沒(méi)見他有這么樸實(shí)啊”的感慨。因?yàn)樵谀喜@個(gè)地方，破舊的電動(dòng)車更能防盜，NIKE是個(gè)大品牌，蘋果手機(jī)不是一般人舍得用的……更何況，煒煒兄樸實(shí)而不寒酸，他的黑外套并不廉價(jià)，粘在袖子上的墨與衣袖同色，基本不影響他整體衣著的品味，他的臨時(shí)住所又在較高檔的社區(qū)……
即便如此，我基本可以肯定地告訴大家，他很少刻意修飾自己，卻總是很得體，因?yàn)檎麧嵤撬牧?xí)慣。如果我說(shuō)他“樸實(shí)”只是基于這些層面，未免過(guò)于淺薄。他的樸實(shí)，更多地表現(xiàn)于對(duì)人對(duì)事的態(tài)度上。他酒量不大，但是一旦和朋友喝上了，從來(lái)都是一副“我干了，你隨意”的姿態(tài)；他其實(shí)沒(méi)有煙癮，但只要在一起的朋友抽煙，他就“陪著”一起抽；按照江西師大當(dāng)年引進(jìn)博士的標(biāo)準(zhǔn)，他是可以享受四類以上待遇的，但是當(dāng)校方遞給他五類人才合同時(shí)，他幾乎沒(méi)有一聲爭(zhēng)辯，就簽上了自己的名字……現(xiàn)在，他獲得了中國(guó)書法最高獎(jiǎng)項(xiàng)的佳作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，是江西省此次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的唯一一人，更是該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來(lái)江西省內(nèi)選手獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，按理來(lái)說(shuō)，他是可以稍稍表現(xiàn)一下的，但是，起碼到現(xiàn)在為止，他還沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的“揚(yáng)眉吐氣”，人前受賀時(shí)，回復(fù)的多是“運(yùn)氣”，有時(shí)甚至說(shuō)出“臟話”：“走了狗屎運(yùn)” ，很不好意思的樣子。院領(lǐng)導(dǎo)討論給他獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，征求他本人的意見，他因?yàn)樘岢鎏m亭獎(jiǎng)是當(dāng)下中國(guó)書法的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，然后是好一陣子的后悔，后悔不該向院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的高度。他覺得獲獎(jiǎng)只是他個(gè)人參加一次活動(dòng)的結(jié)果，擴(kuò)散，那是外界的事情，與他無(wú)關(guān)。
他大概有些迂腐吧？你只要和他相處一小陣子，就會(huì)否定自己這個(gè)猜測(cè)。
他是“萬(wàn)般不急”。
他不希望受到太多來(lái)自外界的干擾。
他關(guān)注的重點(diǎn)還是書法本體。
二
他也有監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)也無(wú)聊，也在間隙時(shí)間發(fā)微信：
蘇教授所言：比開會(huì)還無(wú)聊的事情莫過(guò)于監(jiān)考了。一場(chǎng)監(jiān)考，一百分鐘，著實(shí)難熬，既然無(wú)聊，索性隨想。考試作為一種選拔制度，自古就有。在北京讀書期間，曾邀同學(xué)去過(guò)國(guó)子監(jiān)，那是中國(guó)古代隋朝以后的官學(xué)，為古代教育體系中的最高學(xué)府?？婆e考試自隋設(shè)立，延續(xù)至清，大批飽學(xué)之士（包括寒士）借此脫穎而出，或?qū)W優(yōu)而仕，或成為一代名士。泱泱中華，蕓蕓眾生，既然是考試，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就很殘酷，誰(shuí)上誰(shuí)不上，天壤之別。晨坐校車，感慨如今小孩學(xué)習(xí)辛苦云云，帆江兄所言極是，既有擇優(yōu)，就得你追我趕，非你即我。出身貧寒的自己，不得不承認(rèn)要感謝考試，小考中考、碩考博考，一路考來(lái)，雖極幸運(yùn)，但個(gè)中艱辛，唯有自知?！?/span>
這是他的肺腑之言，只不過(guò)流露得還不夠透徹，需要我在這里做些注解。
他的家鄉(xiāng)——江西永新，因?yàn)槭羌t色故土、賀子珍的故鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)而廣為人知。當(dāng)代知名書畫家劉勃舒、尹承志、汪為新等均生于此長(zhǎng)于此，對(duì)這里的書畫傳播有著較深遠(yuǎn)的影響。但少年時(shí)代的他似乎還沒(méi)有接受他們教導(dǎo)的機(jī)會(huì)。他的父親雖是文革后首批大學(xué)生，但受現(xiàn)實(shí)制約，并沒(méi)有將小家庭帶上城鎮(zhèn)化道路，而是一邊教書育人，一邊與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村緊密接軌。如此生活背景下的他自然沒(méi)有什么機(jī)會(huì)接觸村鎮(zhèn)級(jí)以上的“書畫家”，倒是很充分地與大自然融為一體，鑄就了他勤勞、樸實(shí)的優(yōu)良習(xí)性。
農(nóng)村生活雖得天然之趣，卻與現(xiàn)代文明相去較遠(yuǎn)。書畫教育在農(nóng)村教育體系中尤其顯得無(wú)足輕重，部分對(duì)漢字書寫有著天然感情的同學(xué)，往往通過(guò)描摹課本中的印刷體而改進(jìn)了自己的書寫能力；幸運(yùn)一些的，則是有些家傳的名家碑帖，或是碰到書寫能力突出的任課老師。他正屬于那“幸運(yùn)”的一類。在永新籍知名書畫家的影響尚未擴(kuò)散到他生活的群落時(shí)，他的學(xué)習(xí)主干是慣常的文化課，并通過(guò)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)邁進(jìn)了永新師范的大門。他自小喜歡書寫，描摹過(guò)大量的仿宋字，也全憑自我理解臨摹過(guò)一些名家碑帖。這種潛伏的對(duì)漢字書寫的熱愛，因?yàn)閹煼秾W(xué)校對(duì)學(xué)生“三筆字”的重視，得以“正當(dāng)?shù)摹北l(fā)。永新師范書法老師王鳳蘭先生算是煒煒兄書法學(xué)習(xí)路上的啟蒙老師，王老師對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘，對(duì)漢字書法有著較科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為煒煒兄這一時(shí)期的書法學(xué)習(xí)提供了良好的引導(dǎo)和借鑒。正是有了王老師的教導(dǎo)，他了解了永新的書畫名家，了解到廣闊的書畫世界，為將來(lái)行走書法之路埋下了伏筆。
是的，只是伏筆。他哪曾想過(guò)要以書法為業(yè)？！書法只是他的愛好，最多是他的一個(gè)“特長(zhǎng)”。因?yàn)閮?yōu)秀被校領(lǐng)導(dǎo)相中，師范畢業(yè)后他順利留校。按照一般的慣例，他從此兢兢業(yè)業(yè)，娶妻生子，安居樂(lè)業(yè)……
人生充滿偶然，任何一個(gè)既定的現(xiàn)實(shí)大概都是“偶然”的過(guò)去導(dǎo)致的。很難想象，如果中專、師范一直保持九十年代中期以前的熱度，他是不是就不脫離永新師范了？如果江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院招收書法研究生不需要考繪畫，他是不是就不考首都師范大學(xué)中國(guó)書法文化研究院了？如果歐陽(yáng)中石先生不在首都師范大學(xué)創(chuàng)辦書法學(xué)科，他是不是就不攻讀書法學(xué)位了？如果不是因?yàn)闀?，我還有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他嗎？……
偶然的人生讓人難以預(yù)設(shè)未來(lái)。他后來(lái)不僅離開了永新師范，還在江西師范大學(xué)青山湖校區(qū)附近度過(guò)了艱難的自考、考研階段，2007年才以初試第一名的成績(jī)錄取到首師大書法院，追隨解小青老師攻讀碩士學(xué)位。那時(shí)他已是三十一歲的“高齡”學(xué)子，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，沒(méi)有依托單位，有幼子正需養(yǎng)育，有理論尚待重構(gòu)，有實(shí)踐急需突破……壓力之大，可想而知。但他似乎沒(méi)給自己第二個(gè)選擇，和家人協(xié)商好以后，一心扎根于北京。
我清楚地記得與他第一次相見時(shí)的對(duì)話。作為高他兩級(jí)的“學(xué)長(zhǎng)”，我似乎有資格為他“指點(diǎn)迷津”。他很誠(chéng)懇地問(wèn)我研究生階段應(yīng)以學(xué)業(yè)為重還是以兼職為重？學(xué)業(yè)方面是以實(shí)踐為重還是以理論為重？我與他有著較為相似的成長(zhǎng)背景，在京求學(xué)期間一直堅(jiān)持兼職，以支撐自己的正常開支。那時(shí)我還沒(méi)打算攻讀博士學(xué)位，一心籌劃畢業(yè)、就業(yè)，然后安居樂(lè)業(yè)。所以我當(dāng)時(shí)建議他做些兼職，重視理論，但更側(cè)重書寫實(shí)踐。他只是微微笑，萬(wàn)般不急的樣子，對(duì)我的建議不置可否。此后我畢業(yè)、就業(yè)，經(jīng)歷了一系列未曾料到的波折，與他少有聯(lián)系。
他真正引起我的關(guān)注，是在2008年的下半年，緣于首師大書法院以黃山考察為題材印發(fā)的一本集子。那時(shí)我已在北京工作，有一次去同門學(xué)友宿舍串門，翻閱了書法院新出的考察集子，發(fā)現(xiàn)了一幅精彩的小楷作品，款字是“賀煒煒”！當(dāng)時(shí)確實(shí)有些驚訝，因?yàn)樵谖业膽T性思維里，跨專業(yè)考進(jìn)書法院讀書的碩士很少有這么高水平的“寫手”。雖是老鄉(xiāng)，彼時(shí)我對(duì)他其實(shí)還比較陌生。通過(guò)學(xué)友介紹，我才知道，他到北京求學(xué)后，沒(méi)有追隨兼職大流，完全憑借自己原有的積蓄和學(xué)校的補(bǔ)助，一心撲在書法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中。書法院有一間專門的書寫訓(xùn)練室，他和另外三個(gè)同級(jí)的同學(xué)是最堅(jiān)定的“占用者”，沒(méi)課的時(shí)候，大都沉浸于訓(xùn)練室，各自臨寫，共同探討。以中國(guó)書協(xié)舉辦的展覽為導(dǎo)向，他們研試了大量的款式，無(wú)論打格還是拼接，全部自己動(dòng)手。他在老家學(xué)習(xí)過(guò)裝裱，拼接各類形式所需的技巧對(duì)他都形成不了障礙，他較同級(jí)的其他同學(xué)年齡稍長(zhǎng)，又終日樂(lè)呵呵地沒(méi)有半點(diǎn)“架子”，完全與他們打成一片，因此獲得“老大”這個(gè)美名。
此后，我和他的交往漸漸多了起來(lái)。有時(shí)我會(huì)去他的宿舍，看他臨的鐘、王小楷，索要他隨手書寫的小楷習(xí)作；有時(shí)也去書法院訓(xùn)練室，看他們?cè)O(shè)計(jì)的款式，拼接的紙張。09年我考回首師大書法院攻讀博士學(xué)位以后，他也常來(lái)我的宿舍，談當(dāng)下，談未來(lái)……漸漸地?zé)o話不談。
隨著了解的深入，我覺得他似乎有比我更多“著急”的理由，無(wú)論是小家庭的經(jīng)營(yíng)，還是個(gè)人發(fā)展方面。我在2009年9月開始攻讀博士學(xué)位的時(shí)候，正值青年學(xué)者廉思所著《蟻?zhàn)濉窂V受熱議之時(shí)。此前一年多時(shí)間里，我在北京切身感受了“蟻?zhàn)濉边@一群體的生活，對(duì)各類高校畢業(yè)生遭遇的就業(yè)困境有著較深刻的認(rèn)識(shí)。以我的判斷，他如果選擇碩士畢業(yè)就直接就業(yè)，那么，他將面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，無(wú)論是留京還是回贛。如果選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位呢？有過(guò)考博（尤其是考藝術(shù)類博士）經(jīng)歷的朋友大概都知道，那真是誰(shuí)也拿不準(zhǔn)的事情！這種狀況之下，他作何選擇？狀態(tài)如何？
他自然也是有一定壓力的，但他真正做到了將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，顯示出一種“萬(wàn)般不急”的狀態(tài)。按照慣有的節(jié)奏，他在09年下半年很好地完善了自己的篆、隸、楷、行書訓(xùn)練，以適應(yīng)各類書法教學(xué)要求；他又系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)了中國(guó)書法史論和中國(guó)文化史論，以備將來(lái)的理論教學(xué)需求，以及來(lái)年的首師大書法院博士研究生入學(xué)考試。所謂“盡人事，聽天命”，他就是這樣踐行的。
上天有時(shí)確實(shí)眷顧有心人。2010年首師大書法院錄取的三名中國(guó)籍博士（當(dāng)年還招錄了一名韓國(guó)籍博士）中，“賀煒煒”位居第二。按照他微信的說(shuō)法，應(yīng)試雖然殘酷，但他也算是應(yīng)試教育的既得利者，此話不假。以歐陽(yáng)中石先生為首的首師大書法院老師，他們大都有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)愛學(xué)生的仁慈之心，每一年面對(duì)數(shù)十乃至過(guò)百參加考博的學(xué)子，他們只能秉持公正，按成績(jī)高低、擇優(yōu)錄取其中的一小部分。
多年來(lái)，社會(huì)上流行一種說(shuō)法，考上書法博士的，大多是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好，而非書寫本體。稍有偏激者甚至就此認(rèn)為，書法博士就是理論做得稍好，書寫實(shí)踐大都不行。確實(shí)，同樣作為應(yīng)試教育的既得利益者，我也要感謝考試，感謝英語(yǔ)。但對(duì)“書法博士只重理論不重實(shí)踐”的偏見一直心存“不服”。每每談及這個(gè)話題，他相對(duì)淡然，認(rèn)為社會(huì)上存在這種看法自然有它的理由，我們能做的，不用去辯駁，而應(yīng)從自我出發(fā)，努力提高書法臨摹與創(chuàng)作能力。
大多數(shù)時(shí)候，他就是這樣，萬(wàn)般不急的姿態(tài)。很顯然，他的“不急”，是有條不紊、循序漸漸，而非“慢悠悠”、“懶洋洋”。如果說(shuō)碩士階段他還只是在書法之路上小試牛刀，那么，到了博士階段，他已然漸入書法堂奧。用他自己的話說(shuō)，在書法之路上，一開始就像是石縫里長(zhǎng)出的幼苗，萬(wàn)幸沒(méi)有被風(fēng)雨摧折，逐漸成長(zhǎng)。他感恩，感父母養(yǎng)育之恩，感師友幫扶之恩，感應(yīng)試考試之恩……
三
我一向不是很善于評(píng)價(jià)一個(gè)人的書法，也確實(shí)覺得無(wú)論怎么品評(píng)，都難以切中要害。比如說(shuō)某人的書法剛健、秀雅，或者拙樸、雄強(qiáng)，或者端莊、厚重……給人的印象都是模糊的，也許對(duì)著作品會(huì)有具體的感受，但換個(gè)形容詞往往也是合適的?？稍谠u(píng)述某人書法時(shí)，品評(píng)書法作品又是不可回避的一個(gè)領(lǐng)地。帶著這種“為難”，我要來(lái)試試評(píng)述他的書法了。
煒煒兄榮獲第五屆中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以后，應(yīng)中國(guó)書協(xié)之邀，寫下這段獲獎(jiǎng)感言：
余性好書，每見古人名跡，必沐手合十，置之幾案，懸之座右，心摹手追，每有會(huì)意，便欣然自樂(lè)，如沐春風(fēng)，若飲新醅。積年求索，稍窺書道。得蒙首肯，幸何如哉！感慰之情，無(wú)以言宣。唯愿有道君子，更加賜教。
這是他的謙虛之語(yǔ)，也是肺腑之言。像他這類跨專業(yè)進(jìn)入書法領(lǐng)域的讀書人，選擇書法專業(yè)，主要是出于興趣，與就業(yè)關(guān)聯(lián)很小，與成績(jī)不理想更是沒(méi)有半毛關(guān)系——當(dāng)前國(guó)內(nèi)相當(dāng)一部分高中藝考生之所以走上藝培、藝考之路，大都是因?yàn)槲幕n成績(jī)不佳。中國(guó)漢字確實(shí)精妙而神奇！作為記錄語(yǔ)言的符號(hào)，可以表情達(dá)意，不落于任何一種成熟的語(yǔ)言文字；作為漢語(yǔ)語(yǔ)系獨(dú)有的一門藝術(shù)，上至帝王將相、高門大族，下至寒士工匠、平民百姓，都可以在書寫中找到無(wú)窮的樂(lè)趣。書法看似簡(jiǎn)單，卻又變化無(wú)窮、極具韻致；書法看似復(fù)雜，其實(shí)原理又很簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多秘密，學(xué)書者大可不必迷信各種“秘訣”。正因?yàn)槿绱?，涉世未深，?duì)書法尚無(wú)深刻體會(huì)和認(rèn)知的青年乃至少年完全可能喜歡書法，對(duì)歷代名家、大家滿是景仰。
因?yàn)椤昂脮ǚǎ辈⑥D(zhuǎn)入書法專業(yè)，他必定要全面展開對(duì)書法的學(xué)習(xí)和研究。理論方面，按照首師大書法院的培養(yǎng)方案，他在數(shù)年備考的基礎(chǔ)上，又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中國(guó)書法史》（張同印老師主講）、《中國(guó)書法理論》（甘中流老師主講）、《中國(guó)書法文化》（歐陽(yáng)中石先生主講）、《漢字與書法》（解小青老師主講）、《書法文獻(xiàn)》（王元軍老師主講）、《書法美學(xué)》（劉守安老師主講）、《詩(shī)詞格律》（葉培貴老師）等課程，并將重點(diǎn)落實(shí)到漢字與書法方面，撰寫了較大規(guī)模的有關(guān)“隋唐墓志異體字”的學(xué)術(shù)論文，得到中國(guó)社科院、中央美院、清華美院等相關(guān)專家的較高評(píng)價(jià)。書寫實(shí)踐是他最為重視的方面，碩士階段第一年，他嚴(yán)格按照書法院的要求，臨習(xí)了大量的碑帖，涉及真、草、隸、篆、行各體、各種風(fēng)格。此后，他又根據(jù)自己的實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)經(jīng)典碑帖。不僅如此，他還放眼國(guó)內(nèi)各大美術(shù)館、博物館、圖書館、書法相關(guān)網(wǎng)站等，廣采博覽。他又在導(dǎo)師和任課老師之外，積極向北京、向身邊的高手、名家討教，及時(shí)破解了心中的諸多疑慮，明確努力方向。
以上有關(guān)他的書寫實(shí)踐，只是一個(gè)概說(shuō)。我想在這概要之外，簡(jiǎn)談以下幾點(diǎn)：
第一，關(guān)于小楷。他最早入選中國(guó)書協(xié)舉辦的展覽，就是一件小楷作品。他選擇的小楷范本都是大家熟悉的——鐘繇《宣示表》，王羲之《樂(lè)毅論》，王獻(xiàn)之《洛神賦》，黃道周《孝經(jīng)頌》等，學(xué)習(xí)小楷的方法也是常見的，并不值得深究。值得關(guān)注的是，他不止一次建議我好好練習(xí)小楷，他說(shuō)他后來(lái)之所以能夠深入研習(xí)其它書體，很大程度上得益于練習(xí)小楷時(shí)養(yǎng)成的精工和細(xì)致。書法學(xué)習(xí)很容易流于“大概”，手、眼“慢”下來(lái)，有時(shí)并非易事。賀先生所言非虛。
第二，關(guān)于今人書法。他有個(gè)很好的品性：極少論人是非。我這里所列“今人書法”，對(duì)應(yīng)的是“古代書法”，與“是非”評(píng)說(shuō)無(wú)關(guān)。自古以來(lái)，書法方面有關(guān)“古今”的論說(shuō)可謂層出不窮，各時(shí)期的主流大都是“不學(xué)今人學(xué)古人”，當(dāng)代更是如此。相比于尚未定論的今人書法，古代書法經(jīng)典確實(shí)更應(yīng)該是我們?nèi)》ǖ膶?duì)象。他也持這個(gè)觀點(diǎn)，但他同時(shí)認(rèn)為，應(yīng)“厚古而不薄今”，書法要善學(xué)，既放眼古代，也關(guān)注當(dāng)下。
第三，關(guān)于大字。煒煒兄小字精妙，大字更是撼人。他的小字隸書主要取法漢隸，行草書主要取法二王、米芾、楊凝式等，大字主要取法魏碑、顏真卿、何紹基、趙之謙等。關(guān)注書法國(guó)展的人大都知道，當(dāng)下能在中國(guó)書協(xié)舉辦的展覽中頻頻獲得成績(jī)的，大都是小字組合作品。他的難得之處，是在小楷作品入展后，小字隸書獲得全國(guó)第三屆隸書大展優(yōu)秀獎(jiǎng)，大字行草獲得全國(guó)第三屆行草書展優(yōu)秀獎(jiǎng)。他這次的獲獎(jiǎng)作品，仍是大字行草書。我們上學(xué)對(duì)門而居時(shí)，他常感嘆寫大字的不易，并說(shuō)大字和小字寫法不同，大字的線感、筆力、變化等都有自身的特點(diǎn)，有時(shí)需要借助別的元素來(lái)化用等等。
第四，關(guān)于節(jié)奏。如果用“行筆紓緩、點(diǎn)畫飽滿、結(jié)字古雅、氣韻生動(dòng)”等詞來(lái)形容煒煒兄的書法，不可謂不貼切，卻總是不合我意?！坝朴频摹保恢挂淮芜@樣表達(dá)自己對(duì)節(jié)奏的理解，并每每在行筆拐彎處發(fā)出一聲愉快的慨嘆（可惜不能用語(yǔ)言表達(dá)）?！坝朴频亍保褫p音樂(lè)的節(jié)奏，又像太極拳的節(jié)奏，那才是他書法的節(jié)奏。他這“悠悠的”節(jié)奏，是行筆的節(jié)奏，也是結(jié)字的節(jié)奏，還是通篇的節(jié)奏。不緊不慢，不激不厲，不溫不火，就是這樣的。若能想象高水平太極的節(jié)奏和其中的力量，就能理解他書法的節(jié)奏和內(nèi)在的力量。所謂“書如其人”，在他這里得到了很好的詮釋。
關(guān)于書法，他還有較多來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，比如書法風(fēng)格的理解，比如工具材料的選擇，比如臨摹到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換，難以一一道來(lái)。關(guān)于煒煒兄其人，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，故事還有很多，這里自然無(wú)法窮盡。至于他的書作，我之前說(shuō)了，無(wú)論怎么品評(píng)，都難以切中某人書法風(fēng)格的要害。如果您確實(shí)有意，請(qǐng)多走近他，多看看他的作品吧……
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