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小升初語文知識積累:字詞句段56--61

小升初語文知識積累:字詞句段56

一、基礎(chǔ)知識:
容易讀錯的字音:
(jié)桔(ɡěnɡ)梗 押(jiè)解 (jié)拮(jū)據(jù) 情不自(jīn)禁
造句:
古書上記載桔梗是一種中藥。
他被押解回祖國。
日子是拮據(jù)了一點(diǎn),但我們總能挺過去的。
看著這么漂亮的花,我情不自禁地照了一張相片。
感嘆句:感嘆句是表示某種強(qiáng)烈的感情(喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、驚訝、厭惡等)的句子。語調(diào)一般是降調(diào),句末常用感嘆號。如:
我是中國人,我愛我的祖國!

二、文學(xué)常識:
(一)你知道嗎?
英國詩壇的三顆巨星:拜倫、雪萊、濟(jì)慈。
(二)村居 清高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
1、這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。
2、全詩表達(dá)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
3、詩的第一句寫的是時(shí)間:二月天;自然景物:拂堤楊柳。
4、詩的第二句寫的是人物活動:放紙蔦。

小升初語文知識積累:字詞句段57

一、基礎(chǔ)知識:
1、容易讀錯的字音:
(jùn)雋秀 (jué)攫取 (jiào)校對 (jué)倔(jiànɡ)強(qiáng)
造句:
這雋秀的字跡為她贏得了很多的表揚(yáng)。
毫無節(jié)制的攫取資源后果不堪設(shè)想。
“這是初稿,校對好了直接拿去復(fù)印?!敝骶帉π×终f。
看著他倔強(qiáng)的模樣,媽媽只能無奈地?fù)u搖頭。
2、肯定句:肯定句是對事物作出肯定判斷的句子。
例句:這是我今天必須完成的任務(wù)。
這個(gè)錢包是他不小心丟在地上的。

二、文學(xué)常識:
(一)、你知道嗎?
賀知章,自號四明狂客,代表詩歌《回鄉(xiāng)偶書》(七絕)為傳誦名篇。
王之渙,代表詩歌《涼州詞》、《登鸛雀樓》是唐代絕句真品。
(二)、小池 宋 楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
1、楊萬里,與尤袤、范成大、陸游并稱“南宋四大家”。
2、這首小詩能體現(xiàn)“小”的景物有:泉眼、細(xì)流、小荷、尖尖角以及詩歌的標(biāo)題“小池”。
3、人們常將“小荷才露尖尖角”比喻新人嶄露頭角(或新生事物剛剛出現(xiàn))。
4、請用生動的語言將第一、二句描述出來:清幽靜謐的小池里,澄澈透明的水流從細(xì)小的泉眼中緩緩而出,輕輕悠悠,悄無聲息,柔和煦暖的斜陽下,池邊的綠樹將自己的倩影倒映在晶瑩剔透的永面上,風(fēng)姿綽約,媚態(tài)可掬,池水無聲人有情,好一幅小巧精致、柔美和諧的宜人畫面。

小升初語文知識積累:字詞句段58

一、基礎(chǔ)知識:
容易讀錯的字音:
陰(mái)霾 (mán)埋怨 聯(lián)(mèi)袂 (mēn)悶熱
造句:
陰霾的天空下,連他的心情也低落起來。
考試的失利,使他不斷地埋怨自己。
《非誠勿擾》這部影片是由著名影星葛優(yōu)和舒淇聯(lián)袂出演的。
悶熱的下午,他除了睡覺什么也不想做。
否定句:否定句是對事物作出否定判斷的句子。如:
這本書不是我借的。
你做事不能這樣馬虎。

二、文學(xué)常識:
(一)你知道嗎?
請寫出下面詩句的節(jié)令:
(1)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(重陽節(jié))
(2)但愿人長久,千里共嬋娟。 (中秋節(jié))
(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
(二)秋夜將曉出籬門迎涼有感 宋 陸游
三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
1.開頭前兩句表現(xiàn)了作者對于祖國壯美河山的熱愛,對廣大中原地區(qū)為金人所占既痛心又不甘的情感,以及象征民族不屈精神的意義都從這二句生發(fā)出來。
2.后二句中的 “又”字譴責(zé)了南宋王朝一味妥協(xié)求和,不思收復(fù)失地,抒發(fā)了詩人因祖國大好河山淪陷敵手的淪陷區(qū)人民渴望恢復(fù)卻又一再落空引發(fā)的悲憤心情。
3.陸游的詩風(fēng)格豪放,氣魄雄渾,近似李白,故有“小太白”之稱。
 

 

小升初語文知識積累:字詞句段59

一、基礎(chǔ)知識:
(mén)捫心自問 (mēng)蒙頭轉(zhuǎn)向 (mā)抹桌子 (méng)蒙蔽
造句:
捫心自問,我們對這件事負(fù)有責(zé)任。
最近,她被工作弄得蒙頭轉(zhuǎn)向。
都已經(jīng)上小學(xué)四年級了,她連抹桌子這樣簡單的活都不會做。
我們都被他的謊話所蒙蔽了,結(jié)果錯怪了好了。

二、文學(xué)常識:
(一)你知道嗎?
請寫出下面詩句的節(jié)令。
(1)去年元夜時(shí),花市燈如晝。 (元宵節(jié))
(2)平分秋色一輪滿,長伴去衢千里明。(中秋節(jié))
(3)春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。(寒食節(jié))
(4)黃花應(yīng)笑關(guān)山客,每歲登高在異鄉(xiāng)。(重陽節(jié))
(二)鄉(xiāng)村四月 宋翁卷
綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
1、這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。
2、詩歌的前兩句著重描寫了綠原、白川、子規(guī)、煙雨,簡單的幾筆將水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。
3、詩歌的后兩句著重寫人,主要突出了在水田插秧的農(nóng)民形象,從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。
 

小升初語文知識積累:字詞句段60

一、基礎(chǔ)知識:
1、容易讀錯的字音:
(mí)靡費(fèi) 分(miǎn)娩 (mǐng)酩(dǐng)酊
如果我們的資源再這樣靡費(fèi)下去,總有一天,我們會為自己的行為買單。
爸爸把媽媽分娩的過程拍了下來,留個(gè)紀(jì)念。
酩酊大醉的他在街上唱歌,引起了路人的圍觀。
2、設(shè)問句:為了引起別人注意,故意先提出問題,自己提問自己回答,就叫做設(shè)問句。如:
語文真的很好學(xué)嗎?我看不是。
這個(gè)錢包是他的嗎?不是,是我的。

二、文學(xué)常識:
(一)你知道嗎?
請寫出下面詩句的節(jié)令。
(1)城中爆竹已殘更,朔吹翻江意未平。(春節(jié))
(2)銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牛郎織女星。
(七夕)
(3)爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。(春節(jié))
(二)游園不值 宋葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
1、“春色”和“紅杏”都被擬人化。
2、“春色”是關(guān)鎖不住的,“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨,一切美好的新生的事物都是任何力量也封鎖不了、禁錮不住的,它必能沖破一切束縛與遏制。
3、作品采用了先抑后揚(yáng)的手法。
 

小升初語文知識積累:字詞句段61

一、基礎(chǔ)知識:
1、常讀錯的字音:
羞(nǎn)赧 (náo)呶呶不休 氣(něi)餒 (nǐ)擬人
根據(jù)上面的詞語造句:
看著他呶呶不休的樣子,姐姐無奈地嘆了口氣。
知道自己做錯了,她羞赧地低下了頭。
“還有一圈就要到終點(diǎn)了,你一定要堅(jiān)持住啊,不能氣餒!”老師大聲地喊道。
這句話用的擬人的手法。
2、句式:
將這兩個(gè)反問句改成陳述句:
他難道不知道錯了嗎?→他知道錯了。
你難道不能做飯嗎?→他能做飯。

二、文學(xué)常識:
(一)你知道嗎?
在下列詩句中填上地名。
1、即從(巴峽)穿(巫峽),便下(襄陽)向(洛陽)。
2、(姑蘇)城外(寒山寺),夜半鐘聲到客船。
3、暖風(fēng)熏得游人醉,直把(杭州)當(dāng)(汴洲)。
4、故人西辭(黃鶴樓),煙花三月下(揚(yáng)州)。
5、(京口瓜州)一水間,(鐘山)只隔萬重山。
三、閱讀:
詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧?,‘差不多’,這類說法不該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常??耧L(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。
1、解釋下面的詞語:
請教:
惡劣:
2、請用橫線畫出文中描寫自然條件惡劣的語句。
3、從文中看,修鐵路要經(jīng)過的這個(gè)地方,地形有什么特點(diǎn)?從文中找出兩個(gè)詞語來概括:

 

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