俗話說“男孩像媽，女孩像爸”，那么孩子的智商到底遺傳于誰呢？
果果是個(gè)很聰明的孩子，在上幼兒園的時(shí)候就表現(xiàn)出與眾不同的理解能力，被家里的大人和鄰居親戚都視為一個(gè)“懂事”的孩子，而在上了小學(xué)之后，果果的學(xué)習(xí)成績也很好，幾乎次次名列前茅，別的孩子費(fèi)盡心思也考不了一百分，但是在果果眼中，似乎一百分就是理所當(dāng)然的，沒有考到一百分才是不正常的事情。
所以，在閑暇的時(shí)候，果果那對驕傲的爸爸媽媽就開始調(diào)侃起果果的智商問題了，果果爸爸表示，果果的智商肯定隨爸爸，因?yàn)樽约旱闹巧叹秃芨摺?/p>
而果果的媽媽則表示，人們都說“智商隨媽”，所以果果這么聰明，都是自己的功勞。那么，果果的智商究竟隨誰呢？
大家應(yīng)該聽過一句話，叫做“娶個(gè)聰明老婆 ，生個(gè)聰明兒子”，這句話對于很多人來說都是調(diào)侃之語，但其實(shí)它是含有一些道理的。
因?yàn)閺幕蚍矫鎭砜?，孩子?strong>智力水平和X染色體有關(guān)，而男孩子的X染色體是來自于母親的，女孩子的是來自雙親的，所以這么看來，兒子的智商是遺傳自母親，而女兒的智商是源自雙親的。
當(dāng)然，基因方面的影響，只不過是孩子智力高低的因素之一，孩子到底在以后的智力水平如何，還和一些其他的因素有關(guān)。
孩子的智力水平和哪些因素有關(guān)？
▲寶媽孕期的健康問題
孩子聰明與否，除了和遺傳有一定的關(guān)系，和寶媽在孕期的健康問題也是有直接關(guān)系的。
如果寶媽在孕期的時(shí)候身體很健康，并且攝入了充足均衡的營養(yǎng)，胎兒的發(fā)育也會比較好，這個(gè)時(shí)候大腦的發(fā)育是不會受到干擾的，所以孩子出生之后的大腦健康度就很高。
要知道，一個(gè)健康而發(fā)育全面的大腦，可是高智商的一個(gè)硬件基礎(chǔ)，所以，寶媽在孕期要是身體健康、飲食健康、習(xí)慣健康，那么孩子也會更加聰明。
但是相反，如果寶媽在孕期生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣不好，并且還經(jīng)常生病，那么孩子的大腦發(fā)育也會受到一定的影響，也就是說，孩子的智力水平承載硬件出現(xiàn)了問題，就局限了孩子智力的發(fā)展上限，導(dǎo)致孩子不可能戶變得太聰明。
所以，孕期的孕媽們，一定要注意保持自身的健康，才能保障胎兒的健康發(fā)育。
▲寶寶的飲食因素
寶寶出生之后，大腦仍舊處在高速發(fā)育階段，這時(shí)候孩子就需要足夠的營養(yǎng)來支持這種高速發(fā)育。所以，在寶寶出生之后，家長要注意維護(hù)寶寶的健康飲食習(xí)慣。
對于初生兒盡量進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，如果實(shí)在是母乳缺乏，那么也可以選擇配方奶粉。
在6個(gè)月寶寶能夠進(jìn)食輔食的時(shí)候，也要注意遵守輔食添加規(guī)則，逐漸地增加輔食種類，增強(qiáng)輔食劑量，強(qiáng)化寶寶的消化吸收能力，讓寶寶能夠?qū)⒆銐虻臓I養(yǎng)用于身體和大腦發(fā)育，從而進(jìn)一步完善大腦的發(fā)育問題。
▲寶寶的生活環(huán)境和習(xí)慣
飲食營養(yǎng)問題，主要影響的是孩子的大腦發(fā)育，也就是智力水平的硬件部分，但是只有硬件好，沒有合適的引導(dǎo)教育，孩子也是很難變得聰明的。所以，寶寶平時(shí)的生活環(huán)境和生活習(xí)慣等，也是決定孩子智力水平的關(guān)鍵因素。
①保持良好的作息習(xí)慣
我們一直在說作息習(xí)慣，說保證睡眠，說按時(shí)吃飯、睡覺、起床等等，是為了建立一個(gè)良好的生物鐘。只有孩子建立了一個(gè)規(guī)律的生物鐘，孩子的生理功能才能夠穩(wěn)步進(jìn)行，孩子的身體才會經(jīng)常保持最佳狀態(tài)。
因?yàn)橐?guī)律的生物鐘帶給了身體最佳的工作效率，避免了很多生理壓力的產(chǎn)生，從而讓孩子的身體健康和活力程度發(fā)揮到了極致。
②注意讓孩子多鍛煉
孩子的身體想要健康，就必須進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，俗話說得好“生命在于運(yùn)動(dòng)”，說的就是這個(gè)道理。
孩子在運(yùn)動(dòng)的過程中，新陳代謝加快，生理循環(huán)變得更加通暢，孩子的機(jī)體活性就會增高，在這樣的狀態(tài)下，孩子的身體就會得到更好的發(fā)育。簡單地說，這是維護(hù)孩子大腦活性的一個(gè)行為，能夠讓孩子的大腦更為健康和富有活力。
因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候，孩子的大腦也是在進(jìn)行良性發(fā)展，比如運(yùn)動(dòng)時(shí)的感覺反饋、手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作等等，都是需要大腦去進(jìn)行信號的接收和命令的發(fā)布的。
③根據(jù)孩子的成長階段對孩子進(jìn)行教育
另外，家長還要牢記一點(diǎn)，就是在孩子的不同年齡段，要根據(jù)孩子的發(fā)育特征進(jìn)行合適的教育。
比如孩子?jì)雰浩冢涂梢越毯⒆右恍╊伾恼J(rèn)知、聲音的感受、說話等等，到了幼兒園，可以讓孩子學(xué)一些簡單的數(shù)字、漢字等等，到了小學(xué)，就讓孩子跟著教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這里要注意 一點(diǎn)，無論孩子表現(xiàn)得多么聰明，都盡量不要跨年齡段學(xué)習(xí)知識，這是一個(gè)很大的發(fā)展隱患。
孩子的聰明與否，雖說和父母有關(guān)系，但是關(guān)系并不是決定性的，真正影響孩子智力的還是后天的發(fā)展和培養(yǎng)，所以，家長們就不要爭什么孩子智商遺傳自誰了，因?yàn)楹⒆拥某錾歉改鸽p方的功勞，而不是哪一方單獨(dú)能夠生出來的。
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