盼望著,盼望著,端午節(jié)終于來了,我舌尖上的味蕾啊,仿佛嗅到了濃濃的粽香……(有語病,“舌尖”即“味蕾”,為味覺,后文的“嗅”不搭配。建議改為:我的鼻翼之間,早有濃濃粽香縈繞。) 端午節(jié)的前一天,妹妹已經(jīng)迫不及待地開始(“實習”)包“粽子”了。她拿出一塊白色的彩泥,輕輕揉成一個圓團,小心翼翼地捏成扁扁三角形,就做成了粽子里的“白色糯米”(換個角度,讓描寫更加生動:白色的彩泥在她胖乎乎的小手中開始變魔術,先團成圓,再變成三角形,哦,她這是在捏“糯米”呢。);接著(只見她)又將綠色的彩泥一點一點圍著“糯米”纏繞,她纏得很仔細,一遍不行,又一遍……纏好后,才看出來,包著的是一叢綠綠的粽葉?。?/span>(建議改為:哈,真夠創(chuàng)意,粽葉竟然是條形的?。?/span>不久,“彩泥粽子”完美誕生了(總結上文,建議改為:團著,捏著,點綴,裝飾,一個小“粽子”完美呈現(xiàn)):白白的皮膚、綠色的袍子,粉紅的小臉,炯炯的眼睛……活脫脫一件藝術品,栩栩如生,我真想把它一口吞進肚里……(!妹妹一把搶過去向媽媽邀功去了。)媽媽(見了)嘖嘖稱贊:“小妃,你的手藝超過媽媽了!”妹妹歡笑著,扭動著小腰跑遠了。(注意段與段之間的過渡,要承上啟下了,建議改為:高興的四處炫耀,“有什么呀,不過就是彩泥捏的玩具嘛”我心想,“到時看我的真功夫!”) 端午節(jié)到了,我們?nèi)覈诓妥狼?,一起包粽子?span style="font-size: 15px;text-decoration: underline;">媽媽飛快地包著,很嫻熟。(過渡,看媽媽嫻熟的樣子,想著妹妹的得瑟,我也不甘示弱??桑?/span>不知道是粽葉太小,還是我放得糯米或者豆沙太多,我總是包不嚴,而且包出的粽子怎么都不成形,品相丑得連我都忍俊不禁(“忍俊不禁”用詞不當,建議改為:簡直是“丑不忍睹”)。妹妹在一旁笑話我:“看看哥哥包的粽子,像個丑八怪。(?。?/span>”聽了妹妹的話,爸爸媽媽都笑起來。(語言簡潔留白:大家都笑起來。分段。) 尷尬中,我忽然想起,爸爸平常(有歧義,刪去)血糖高,我該給他包幾個無糖的粽子啊。我默不作聲地把糯米倒進粽葉,趁大家不注意,快速包好粽葉,麻利地用線捆好——“無糖粽子”誕生了!爸爸正巧到客廳接電話了,妹妹大聲嚷著:“哥哥,你忘記加豆沙了。”我給媽媽使了個眼色,偷偷回答妹妹:“哥哥今天要創(chuàng)新一下?!泵妹貌恍家活櫟仄擦似沧?,說:“啥創(chuàng)新,是你手笨”。我的手的確很笨拙,我包得很慢很慢,終于包好了五個“愛心無糖粽子”。(這一段神情并茂,試著不用主動句調(diào)劑一下句式吧) 粽子出爐了,滿屋里飄逸著棕香。我給爸爸扒開一個粽子(照應前文,我親手剝開我的“無糖粽子”遞給爸爸),催促他快吃。我詢問爸爸:(放到后面)“粽子甜嗎?”(看爸爸咬了一大口,我急忙問到。)還沒等他回答,媽媽就笑著接茬:(省去不寫,留下懸念)“這是你兒子給你包的無糖粽子,孩子多懂事啊”(用媽媽的語言不動聲色地來揭開謎底:“我估計不甜,你兒給你包的無糖的!”)。爸爸滿臉驚訝,臉上洋溢著幸福的笑容,他一邊咀嚼著,一邊不停地說(描寫神態(tài),簡筆:爸爸愣了一下,立刻笑著說):“嗯,真香!真香!” 不知什么時候,妹妹撥通了鄉(xiāng)下姥爺?shù)囊曨l電話:(省去不寫,聲音打斷結束上一段)“姥爺、姥姥,端午節(jié)快樂!”妹妹的小嘴好甜。(又開始搶鏡了?。?/span>我搶過電話,看著(沖著)視頻里樂開花的姥姥姥爺(問),“你們吃粽子了嗎?”,我詢問道。姥爺回答:(也可以不寫哦)“我們正在吃呢!(正吃著呢?。?/span>”說著,姥爺轉動著手機的屏幕。果然,我看到了(刪去)餐桌上的粽子,還冒著熱氣呢。姥爺又給了我一個慢鏡頭:是一個順豐快遞的箱子!我盯住屏幕仔細看,看到(刪去)“發(fā)貨物品”一欄上寫著:“粽子”;發(fā)貨人姓名一欄上,赫然寫著媽媽的名字。一瞬間,我明白了,姥姥姥爺端午節(jié)吃到的粽子,是媽媽發(fā)過去的……(給讀者留下一點思考的空間吧,刪去) 二等文 1. 素材豐富,圍繞親情展開。妹妹的實習彩泥粽,“我”的愛心無糖粽,媽媽的孝親敬老粽,粽粽關情,一家人,妹妹率真可愛,母慈子孝,夫妻和睦,情意濃濃。 2. 逐層推進,情節(jié)不蔓不枝。包三種粽子,都集中在端午節(jié)這個時間點,地點選在家里,用手機視頻將千里之外的爺爺奶奶鏈接在這個時空里,確實很巧妙。 1. 句式變化不足,以主動句較多; 2. 在伏筆、懸念、過渡、留白等技巧運用上略顯不足。 1. 多讀小說,關注人物描寫的方法,尤其是人物語言的描寫; 2. 多練描寫,就某一種人物描寫或者景物描寫,多練習一些變化形式。如人物語言描寫,可以人前話后,也可以話前人后,還可以話現(xiàn)人隱身;“說”也有很多表述方式,如“喊”“叫”等同義詞,或者“她跳起來”用動作代替,或者“她笑笑”,用神態(tài)代替…… 3. 關于留白,過渡,結尾等技法,見文中示例。 本文得分(滿分50分) 43分 鄭寶琴
聯(lián)系客服