進(jìn)入準(zhǔn)高三首先是要進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)，按一般的做法，把高三復(fù)習(xí)分為三輪，第一輪是知識篇，第二輪為方法篇，第三輪為備考篇，第一輪的復(fù)習(xí)就是系統(tǒng)的、全面的對所學(xué)過的課本上的基礎(chǔ)知識的梳理、是對這些基礎(chǔ)知識過細(xì)的扎實的整理和記憶及其初步運用這些知識的能力的培養(yǎng)的過程，它對第二、三輪的復(fù)習(xí)效果有著決定性的影響。沒有第一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，二輪、三輪復(fù)習(xí)都是徒勞。而第一輪的復(fù)習(xí)在鞏固、夯實基礎(chǔ)知識、提高高考成績方面有著決定性的作用，所以說第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的。第一輪復(fù)習(xí)時間最長，一般為200天左右，既然第一輪復(fù)習(xí)如此重要，學(xué)生如何配合老師完成第一輪復(fù)習(xí)呢？下面談一談一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾點：
第一、緊抓課本，絕不漏掉一個知識點。
目前的高考命題的特點是：不求考察知識的全面，但求考察知識的細(xì)、實和對知識的靈活運用能力。不求全面就是指在考察基礎(chǔ)知識方面不要求對所學(xué)過的知識全面的考察，當(dāng)然也不可能在一張試卷上把所學(xué)過的是、知識全面細(xì)致地進(jìn)行考察。但求細(xì)、實和對知識的靈活運用能力是高考命題的主旨和方向。高考是選拔性考試而不是水平性測試，所以在基礎(chǔ)知識和題目難度上都有一定的要求，這就給我們的復(fù)習(xí)增加了難度。我們不是命題者，我們不知道高考要考哪些內(nèi)容不考哪些內(nèi)容，這就要求我們在復(fù)習(xí)時要把課本上的基礎(chǔ)知識點作為高考的命題點來進(jìn)行復(fù)習(xí)，這無疑就增加了我們的復(fù)習(xí)量，要求我們對《課標(biāo)》要求到得每一個點都要復(fù)習(xí)到位，都要做到記到位，練到位，該掌握到位,聯(lián)系實際運用到位。對每個知識點都要融會貫通還能做到舉一反三，以備考試之用。在第一輪復(fù)習(xí)時還要做到：復(fù)習(xí)量要大、點要多、面要寬、線要長，這就要看誰有毅力誰能堅持到底！
第二、認(rèn)真總結(jié)歸納，做到事半功倍。
事實證明，在學(xué)習(xí)過程中善于歸納總結(jié)，善于創(chuàng)新，不斷更新自己的學(xué)習(xí)方法，對自己已經(jīng)形成的良好的卓有成效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法一定要堅持下去，但也要注意不斷更新自己的學(xué)習(xí)方法，使用更有效的學(xué)習(xí)方法，以便更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績。比如文科學(xué)生，一定要注意善于總結(jié)、歸納，把一些具有規(guī)律性的知識總結(jié)出來，在理清思路，把一些具有共性的通用的東西提取出來在固定下來，運用于該類題型的解答之中去。這樣善于思考、善于總結(jié)歸納、勤于動筆，善于做一個做一個學(xué)習(xí)上的有心人，就可以起到事半功培的效果，大大提高學(xué)習(xí)效率。同樣在理科學(xué)習(xí)上也是有規(guī)律方法可以總結(jié)的，在理科的學(xué)習(xí)上要更注重用“巧”學(xué)習(xí)也能起到事半功培的效果。比如做數(shù)學(xué)、理化題，有時候就是沒有思路，這時不妨放下來，做做其他，過一會也就會豁然開朗。
三、緊抓單元過關(guān)訓(xùn)練，做好知識遷移
識記的課本知識是死的，怎樣才能把這些死的知識靈活的運用到我們的生活實際中去？對我們目前要考大學(xué)的中學(xué)生來說那就是做題，認(rèn)認(rèn)真真的扎扎實實的做題，做題是把理論知識運用與實際捷徑。第一輪的單元過關(guān)訓(xùn)練就顯得特別重要。做好訓(xùn)練首先就是要做好單元過關(guān)訓(xùn)練，只有認(rèn)認(rèn)真真做好單元過關(guān)，才能逐步的提高自己的總體成績。做好單元過關(guān)訓(xùn)練的第一步是緊跟進(jìn)度，就是可講到哪里就把單元體做到哪里，決不能欠帳。第二，盡可能的提前預(yù)習(xí)，提前做單元題，這樣就能知道自己的問題在哪里，弱到什么程度，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢。第三就是要盡可能地拓寬自己的知識面，因為高考是選拔性考試，只有自己比別人強，比別人過得硬才能獲得最大可能的成功！
四、用好兩本書
兩本書即教科書和一輪復(fù)習(xí)資料書，教科書是知識點的源頭，是高考考綱篇寫的依據(jù)，也是高考命題的題源所在地。欲構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)必須看教科書，因此要求同學(xué)們在每章復(fù)習(xí)開始之前，一定要把教科書系統(tǒng)的看一遍。復(fù)習(xí)資料書不在多，用好一本書就可以了，同學(xué)們也不必?fù)?dān)心書上有基本知識方法的遺漏，因為老師在備課時，如發(fā)現(xiàn)遺漏會注意補充，你只管緊跟老師的步伐，不落后，也不要超前。
五、把握六個環(huán)節(jié)。
看教科書——做課前熱身題——聽課——反思——反饋練習(xí)——反思。看教科書和做課前熱身題的主要目的是重現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本方法。上課一定要注意聽講，因為老師可以把書本上呆板的知識講活，講出知識形成的過程，講出產(chǎn)生解題方法的思想源頭和切入點。因此上課一定要注意聽講，不能以“我已懂了”為借口干其它的事情。課后要注意反思，反思老師講過的知識、方法、技巧，進(jìn)一步鞏固重點難點。反饋練習(xí)一定要講究質(zhì)量，樹立“解題效率”的概念。高考全面考察學(xué)生的知識能力，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成試卷，因此同學(xué)們在平時解題就必須百分之百的精力投入進(jìn)去，以最快的速度決定解題方法，以最快的速度演算直至得出結(jié)果。練習(xí)題量不宜過多，只要能覆蓋所有的知識點，不宜太難，只要能演練基本方法，基本技巧。注重解題后的反思，要反思本次練習(xí)包含的基本知識、方法、技巧，反思本次練習(xí)所用到的數(shù)學(xué)思想，反思本次練習(xí)中容易出現(xiàn)的錯誤，以及出現(xiàn)錯誤的根源。
六、注意三個問題：
1、要注意上課的參與，與老師的互動，只有全身心地參與課堂討論和課堂練習(xí)才能訓(xùn)練出較快的反應(yīng)能力，才能領(lǐng)悟出數(shù)學(xué)的真諦，才能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
2、要注意練習(xí)的質(zhì)量，練習(xí)題并非越多越好，但又要達(dá)到一定的量，才能達(dá)到強化的目的。練習(xí)的效果關(guān)鍵看解題的質(zhì)量，多數(shù)同學(xué)做一遍就束之高閣，是為做題而做題，方法沒有真正理解，下次考試碰到同類似的問題或不知道動筆或會而不對，對而不全，因此，練習(xí)后要注意反思，有些似懂非懂的典型題要做兩遍，要真正理解解題的方法并能進(jìn)行正向遷移。
3、要注意與老師和同學(xué)的交流，孔子曰“三人行必有我?guī)熝伞薄Ｅc同學(xué)交流解題思想，向老師虛心請教，一定會有意外的收獲，而且能節(jié)省很多的時間，久而久之，就能與同學(xué)共同進(jìn)步。
總之，高三第一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)中最重要的一輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)是其主要的目的。同學(xué)們一定要引起足夠的重視，從現(xiàn)在起一切與高三接軌、與高三同步，嚴(yán)于律己，扎實抓好一輪復(fù)習(xí)，力爭在一個多月后的全市期末大考中取得優(yōu)異的成績，積極穩(wěn)妥地實現(xiàn)向高三的過渡。
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