漢語(yǔ)拼音改革的歷程和拼音學(xué)習(xí)
1958年，漢字拼音改革方案出臺(tái)。從此，漢字被賦予現(xiàn)代化識(shí)字注音。推廣至今，已得到廣泛應(yīng)用，滲透到各個(gè)領(lǐng)域。為漢字應(yīng)用國(guó)際化，開(kāi)辟了廣闊的前景。
漢字有6萬(wàn)個(gè)。1955年，新中國(guó)召開(kāi)了第一次文字改革會(huì)議。提出漢字現(xiàn)代化的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。即：語(yǔ)言要共同化；文體要用白話文；文字要用簡(jiǎn)化字；注音要用字母。
1918年，語(yǔ)言學(xué)家趙元任設(shè)計(jì)過(guò)，國(guó)語(yǔ)用羅馬字注讀音方案。使古老的漢字，第一次有了讀音注音。但很復(fù)雜，不容易推廣普及大眾化。因此，才有了1958年新的《漢語(yǔ)拼音方案》。
1982年，《漢語(yǔ)拼音方案》方被認(rèn)定為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。上升為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)后，才有可能成為國(guó)際通用語(yǔ)言。如今，聯(lián)會(huì)國(guó)有6種工作語(yǔ)言。使用份額分別為：英語(yǔ)80%；法語(yǔ)15%；西班牙語(yǔ)4%；俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、漢語(yǔ)合起來(lái)僅點(diǎn)1%。
看起來(lái)，漢語(yǔ)語(yǔ)言拼音化推廣應(yīng)用，日后的路子，還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。
拼音改革的杰出人物，是今仍健在106歲周有光老先生。
上小學(xué)時(shí)，也曾學(xué)漢語(yǔ)拼音，但學(xué)到底，沒(méi)有學(xué)到個(gè)張道李胡子。1972年讀高中時(shí)，由秋季班改春季班，幸運(yùn)的是為我們這一屆，加了一個(gè)學(xué)期，用來(lái)補(bǔ)初中未學(xué)好的課程。其中，學(xué)漢語(yǔ)拼音是重要一課。這時(shí)，才十分注重了漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)。下功夫?qū)W，死記硬背。為學(xué)好漢語(yǔ)拼音打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。近40年來(lái)，學(xué)好的漢語(yǔ)拼音，幫了我不少的忙。成了我工作的有力幫手，特別是目前對(duì)電腦的學(xué)習(xí)。起碼，我拼音關(guān)基礎(chǔ)較好，輸入漢字也較容易些。這些，得十分感謝高中時(shí)教我們漢語(yǔ)拼音郭友軍郭老師??！
華縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 李吉超
