家長提問
提問一：3歲2個月的女寶寶，家里成員包括奶奶、爸爸、媽媽，還有7個月的小妹妹。前兩年奶奶帶，現(xiàn)在主要由媽媽陪，偶爾媽媽喂奶，由奶奶帶。寶寶已經(jīng)上幼兒園，特喜歡看電視，能每次控制看兩集主動不看。但是過一會兒，沒人陪會覺得無聊又要看。不想每天那麼頻繁地重復(fù)給她看，可又沒時間帶她出去玩。只要在家就問我可以看兩集電視嗎？現(xiàn)在不知道怎麼回答她，如何才能繼續(xù)鼓勵她控制看電視時間的習(xí)慣呢？
提問二：女兒已經(jīng)兩歲了，我這周在想是否可以適當(dāng)給女兒接觸視頻。我之前一直遵守美國兒科協(xié)會的建議，2歲前不給女兒看電視和視頻（但很難100％避免，1歲半后她偶爾會拿大人的手機(jī)玩，但一次也就幾分鐘），家里也沒有電視機(jī)，我們大人也不看電視（大人想看都是在她不在場的情況下，用電腦看）。其實有些教育專家還是建議盡量晚點讓孩子接觸電視。但女兒現(xiàn)在剛滿2歲，會主動要求看我手機(jī)的視頻（我拍的她的生活錄像），一段影片會要求重復(fù)看好幾次（但估計一天看的時間也就10分鐘吧）。女兒已經(jīng)2歲，我在想是不是不要太壓制她這種欲望，適當(dāng)讓她看一點有教育意義的短片。但又擔(dān)心控制不好一發(fā)不可收拾。
柳州早教金寶貝回答
曾經(jīng)在微信朋友圈看過這么一則漫畫，叫做“手機(jī)偷走了我的爸爸媽媽”，相信很多父母看了之后也有過觸動。我也常常給家長描述過一個場景：一個母親在哺乳，一手環(huán)抱著寶寶，另一個手在回復(fù)微信。很多人聽了都笑了。
在嬰幼兒時期，親子關(guān)系是人類最首要的需求，因為如果嬰兒在情感上對父母或看護(hù)者沒有一種穩(wěn)定的依戀，那人類的其他需求就不會被輕易的滿足?！昂⒆釉谂c父母的親密交往中，獲得安全感，學(xué)會獨立和與人合作，這樣就為未來的生活中發(fā)展完美的人格和建立和諧的人際關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ)。反之，如果這個模式（孩子同父母的關(guān)系）有問題，孩子就無法獲得安全感，正常行為（如玩耍，探究，社會反應(yīng)等）的發(fā)展就會受到很大的影響?！薄癫＜业つ帷の鞲袢绱藦?qiáng)調(diào)。
但是，客觀現(xiàn)實是, 家長讓孩子從電視節(jié)目中、iPad游戲中、手機(jī)瀏覽中獲得安慰，尋找愛的滿足。一開始好像孩子挺乖的，于是家長可以從這段時間釋放出來，做自己的事情，甚至可以換取孩子乖乖吃飯。慢慢地，孩子長大些了，家長發(fā)現(xiàn)他們會主動提出看電視，媽媽一下班就開始自己找媽媽包里的手機(jī)玩。在個性方面，有些孩子會經(jīng)常怒氣沖天，胡亂發(fā)脾氣，而且還特別愛粘著媽媽，不愿意去幼兒園；有些孩子膽怯不自信，缺乏思考能力，與父母的互動越來越少，缺少活力，這些都讓父母變得十分的擔(dān)憂。怎么辦？
解決這個問題，其實最重要的是父母的角色定位。親子教育專家瑪麗.斯克里布納說道：“重新樹立父母的權(quán)威性，強(qiáng)調(diào)親子教育的重要意義，必須要重申父母的角色定位，承認(rèn)父母對于家庭環(huán)境和文化的巨大影響力?！笔前?，父母有了清晰的角色定位，就能懂得對孩子們進(jìn)行言傳身教的重要意義，成為孩子們的榜樣，同時，孩子們也能慢慢通過自己的思考對父母的角色表示認(rèn)同，明確告訴自己應(yīng)該努力成為父母這樣的人。
▼在提問一中，通過溝通與媽媽獲得共識，媽媽決定嘗試以下的做法（來自媽媽的筆記）：
A. 首先要知道我要成為什么樣的媽媽？我希望孩子是什么樣的？要知道孩子的需求是什么？
B. 關(guān)注孩子看電視時間之外的行為，將孩子新的關(guān)注點作為突破，并做延展以啟發(fā)孩子，和孩子一起體驗。
C. 當(dāng)媽媽很忙要做家務(wù)或照顧妹妹的時候，通過參與家務(wù)和勞動，將孩子變成自己的小幫手。多用語言上的肯定，肢體上的鼓勵，如擁抱、親吻、大拇指。在此過程中也可以培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。
D. 用專門陪伴時間，和孩子建立信任，讓孩子知道 “媽媽很喜歡跟你在一起的時間”。
E. 少言傳多身教，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子。
通過了一段時間的實踐，當(dāng)我再次回訪媽媽的時候，她告訴我孩子現(xiàn)在進(jìn)步很大，孩子現(xiàn)在已經(jīng)不怎么看電視了，因為她找到了更好的陪伴孩子的方法。
▼在提問二中，發(fā)現(xiàn)媽媽是個很喜歡學(xué)習(xí)的人，于是我推薦了一本書給媽媽，并鼓勵她學(xué)習(xí)和實踐之后與家長分享，以下是來自媽媽的學(xué)習(xí)分享：
這本書的作者也是堅決認(rèn)同看電視（含電子屏幕產(chǎn)品）會對兒童大腦發(fā)育造成損害。這個大家可以查看美國兒科協(xié)會的相關(guān)建議，該協(xié)會推薦兒童觀看電視節(jié)目的時間壓縮到每天1-2小時，這個時間還包括了看電視、電影和玩網(wǎng)絡(luò)游戲等面對屏幕的活動時間，并且特別指出禁止兩周歲以下的嬰幼兒看電視。但是其實還有很多專家都認(rèn)為美國兒科協(xié)會對的建議還是太寬松了。有的認(rèn)為5歲以下都不要看電視，我看過英國教育學(xué)家建議10歲前都不看。
本書中還花了大部分的篇幅講述父母與孩子的關(guān)系，闡述和討論了關(guān)于如何豐富我們的精神生活培養(yǎng)孩子的想象能力和創(chuàng)造力等，例如閱讀，通過美術(shù)、音樂和游戲來代替電子產(chǎn)品。她建議3歲前不要接觸電子屏幕，3歲以后如果要接觸電視的話她建議了以下幾個注意事項:
A. 制定看電視的家庭計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行；
B. 避免廣告；
C. 一起積極觀看有教育意義的節(jié)目；
D. 使收看節(jié)目成為一個活動項目；
E. 多層面體驗；
F. 利用電視擴(kuò)展孩子的興趣；
G. 做個好榜樣；
H. 把看電視從廚房和孩子的臥室搬出來；
I. 嘗試一個星期不看電視。
我覺得小孩不接觸電子產(chǎn)品這一點，一定要全家人配合。我還是做得還是挺好的，不在女兒前看電視和玩手機(jī)，但在女兒兩歲左右開始知道我們用手機(jī)給他拍照和拍視頻，然后她就要求看我們拍的照片和視頻，結(jié)果就開始用手機(jī)了?，F(xiàn)在我學(xué)會了觀察她喜歡的事情，然后引導(dǎo)到活動中來，當(dāng)我和她一起玩更開心的時候，孩子就不會迷戀手機(jī)了。
柳州早教金寶貝總結(jié)
這兩位媽媽的實踐和分享是不是能夠給您一些啟發(fā)呢？我還訪問了一位媽媽，她的孩子前段時間一直嚷嚷要看電視，但是媽媽神奇地讓他愛上了繪本，媽媽前幾天讓他選擇看電視還是繪本，孩子居然毫不猶豫地選擇了繪本。秘訣就是媽媽用心地在每次去金寶貝上課后就陪伴孩子在圖書角看繪本，她還向圖書管理員請教如何讀繪本，堅持了一段時間，孩子再也不看電視了，而且親子閱讀讓她和孩子都感受到了愛。這些都讓我們看到父母的角色定位和堅持實踐，格洛利亞說：“家庭教育是一個持續(xù)的創(chuàng)造性過程，父母們不斷地發(fā)明最佳的育兒方式?！?/span>其實養(yǎng)育孩子讓我們變得有創(chuàng)造力，難道不是嗎？
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