在善溪沖水庫的梢子上，曾經(jīng)有一所學校，是上世紀七十年代里農(nóng)村尋常可見的戴帽子學校，福興中小學。七六年學校剛戴上帽子，有了一個班的初一學生，缺老師。當時我知青插隊在福興茶場，經(jīng)公社教育組和福興大隊的同意，安排我在這里擔任了近三年的初中數(shù)學老師。
農(nóng)村學校十分簡陋，兩排平房相對而立，教室，辦公室，教師宿舍混雜一起。與我來說多了一些方便，上課備課、生活起居，都是幾步路的事。房子的墻是農(nóng)村常見的土磚砌的（這種磚是從水田里挖出來的。水田割完稻子以后，用石碾將地十分耐心地碾實壓緊，再用專用的器具切割成20cm寬，30cm長，10cm厚的磚，一塊或有十幾斤重，涼干后就可以用了。稻田挖磚后，肥土都做成了磚，幾年都種不了什么莊稼。）。檁子、床角是山上的松樹加工的。屋頂上蓋得是土窯燒的小瓦，他們農(nóng)村人叫“布瓦”。窗戶是木格子上糊上皮紙。地坪就是土和石灰和成的二合土，錘實弄平。房子已經(jīng)很老舊了，墻壁上敷的白石灰斑駁不堪。
在學校里，我是快樂的！初中的課并不難，提前備個課，課上講授的內(nèi)容安排、重點難點、例題習題，上了講臺就開講。一天兩堂課，六天十二課時，寒假暑假都不缺，只是“雙搶”季節(jié)要帶著學生到生產(chǎn)隊里去度“農(nóng)忙假”，苦個十天半月，其他的時間，與茶場知青戰(zhàn)友比，我就是神仙過的日子。而且，每個月有12塊錢的民辦教師補貼（還有幾個代課教師每個月只有8塊錢），在茶場里全年記4800工分。要知道，一個硬勞力一天12分，全年365天，天天上工，也只有4380分，加上早工晚工上5000分的很少了。記得當時茶場的十分分值0.42元上下，算起來有200來塊錢的收入呢。加上教師補貼144塊錢，總共快350塊錢了。在農(nóng)村是大大的余糧戶呢。
僅管那年我只有十八歲多一點兒，比學生們大不了多少－－農(nóng)村的孩子發(fā)蒙遲，上課我是極認真的，不能誤人子弟的道理還是曉得的。有一次我剛進教室上課，校長帶了幾個人，端著凳子進來了，坐到教室后面。他說，某老師，你繼續(xù)講你的。下午開會，我才知道，這是公社教育組安排鎮(zhèn)中學的黃校長帶隊到各學校聽課檢查教學質(zhì)量。黃校長在會上拿著我的備課本說，某老師，不要說你年紀小，天生就是個當老師的料子。記得九四年，我離開后第一次回到那里，學校還在，幾個熟識的老師還在，我們圍在火塘邊，一杯小酒憶當年，說：誰誰誰考上了大學，現(xiàn)在哪里當老師，誰誰誰當了兵，現(xiàn)在已經(jīng)是中校了（中校是我的數(shù)學科代表），誰誰誰……
福興學校偎依在長江支流的善溪沖的上游，日常里，蜿蜒曲折的溪流從教室墻根底下滑過去，安靜得如同處女，嫻靜溫婉氣息輕如蘭曳；一場紛飛春雨，寧靜月夜里，小溪是一個初戀中的少女喃喃自語低吟淺唱，訴說的都是衷情和思念。如果到來的是一場酣暢淋漓的夏雨，窗外就會溪滿成湖，學校如同飄浮著的大船，旗桿變桅桿，望出去，碧波萬頃，心胸也會驟然開闊。有一個星期天，我來到溪邊，將肥皂洗過的床單，用一塊鵝卵石壓在溪水邊上，任其在溪水中飄動，看翠綠的水草如少女纖細的蔥指輕拂它！清澈見底的溪水里，幾條小魚兒在追逐嘻戲，幾只鷺鳥無聲的劃過水面，落在遠處的稻田邊，一個老農(nóng)，揚著鞭趕著牛正耕著田。一聲稚嫩的聲音打破了平靜：唐老師，洗衣服呀？欸，洗衣服呢！你哪個年級的？四年級的，難怪不認識。我認識您，您教我姐姐呢。你姐姐叫什么？不告訴你。那你叫什么？我叫……也不告訴你！女孩沿著田梗跑遠去。
福興茶場在分水嶺的崗上。我的知青戰(zhàn)友在那里“滾一身泥巴，煉一顆紅心。我一個月總會上去幾次。戰(zhàn)友們也盼望著我上去，因為我去通常不會是空手。學校有食堂，一個月每個老師交兩塊錢，一個星期打一兩回“牙祭”，這時，我就會將肉菜留下來，放學后帶到茶場去與大家分享，給他們解解饞。兩塊錢吃一個月，還時常有葷，這就是我們的伙食。學校有幾畝地，總是種著各種時令蔬菜、雜糧作物，有一個豬欄，里面大大小小幾頭豬，還散養(yǎng)著一二十只雞。那時候“以糧為綱”“集體經(jīng)濟”，村民家里喂養(yǎng)活物是有數(shù)量限制的，超過了會被“割資本主義尾巴”的。學校沒人管，任由我們?nèi)ヅ４迕竦暮⒆佣荚谖覀冞@兒上學，管事的人對我們睜只眼閉只眼。平時這些活都由食堂的廚娘做，八九個老師也輪換著幫忙。廚娘無疑是大隊給記得工分，不算在老師頭上，又省了一份錢。自己動手，還能不豐衣足食！
記得有天下午，教導主任趙老師挺神秘的對我說：唐老師，晚上沒事吧？沒呀！好，在寢室里等著我，什么事？到時候你就知道了，沖我擠了擠眼。晚上十點鐘才有人敲門，趙老師壓著嗓子：唐老師、唐老師，走！我出了門一看，趙老師提弄著一副魚網(wǎng)：打魚去！我頓時興奮起來。借著月光，我們躡手躡腳來到水庫邊，聽見水響，一群魚兒正在淺灘上覓食。趙老師一網(wǎng)撒過去，慢慢地拉回來，魚兒在網(wǎng)中活亂跳，全是些斤半左右的白鰱。趙老師拿出個蛇皮袋子，把魚裝了進去。我來了勁：趙老師，我打一網(wǎng)我打一網(wǎng)！趙老師簡單教我一下怎么捋網(wǎng)，怎么撒網(wǎng)。我一網(wǎng)撒出去，沒有完全撒開，收上來也有三四條白鰱。夠了夠了。我提著網(wǎng)趙老師扛著魚，滿載而歸。遠處一條小船劃過來，守庫的人來了。我們急忙跑遠去。第二天，十幾條斤半的鰱子，八九個老師好吃了一頓。這樣的事，自然不會只有一回！老師們有得吃，也每次自然是心照不宣。
福興的村民十分純樸，待人真誠實在，不圖回報。記得這么件事，中午下課回到寢室，推開門（那個時候，民風淳樸路不拾遺，再者家徒四壁也沒什么值錢的東西放著，通常是不鎖門的。），桌子下面有一個報紙蓋著的竹籃，打開一看，是一籃子雞蛋。上面有一張紙條，寫著幾行字。唐老師好你手割破了流了血幾個雞蛋一天吃一個，補補血。沒有標點還缺胳膊少腿的，意思看得明白。字條無名無姓，不知是誰送的。我傷手這個事發(fā)生在幾天前。七班班主任老師和我?guī)е吣昙壢w學生到七隊幫助“雙搶（搶收搶種）”。那天，驕陽似火，天無浮云，蔚藍一片。人們黃豆大的汗珠子順著脊梁直滾，真的是一滴汗珠摔八瓣。這是我在農(nóng)村三年最苦的時節(jié)。割稻的活路我是會的，但畢竟沒有村民們熟練，一不小心，鐮子將左手無名指拉出一個大囗子，流了許多血，至今傷疤猶在。雞蛋我吃了，傷口也好得很快。當時我在上課時向同學們表示了感謝，我知道這是學生或?qū)W生家長送的，問了多遍無人承認。要知道，當時規(guī)定村民家按人頭喂雞，一人一只，不能多喂的，省出糧食交余糧。幾十個雞蛋，都是一天天攢下的村民自己的油鹽錢呢！
前幾年，我又一次回到福興大隊，現(xiàn)在的福善場村。善溪沖青山綠水，溪流蜿蜒曲折流過全境，村舍散落在山邊溪旁，雞犬聲相聞，恍如昨日，景色在這里凝固，歷史在這里重現(xiàn)。山外早已城鎮(zhèn)化，這里山川依舊。我向村民一打聽，原來為了保證下游白洋開發(fā)區(qū)的飲水供應，整個村子都劃成了水源保護區(qū)，不允許城鎮(zhèn)化發(fā)展，不允許工業(yè)化發(fā)展。相似的風景讓我很容易找回往日的時光。福興小學已經(jīng)并校到鎮(zhèn)上去了，校舍還在（不是原來的土墻布瓦的老校舍，早巳經(jīng)是紅磚砌的兩層樓房），變成了新村部，老村部和一旁的雙代店都拆了，建成了村廣場，安放了一些運動器材，。村部旁邊有了一個農(nóng)家樂，留下發(fā)展的痕跡。
如今，很多人都樂于到偏遠山區(qū)、貧窮鄉(xiāng)村去支教，當村官，送知識下鄉(xiāng)，為改變當?shù)刎毨婷脖M一份愛心，這種奉獻是來自一種自覺的精神，更多的主因是讓個人價值在社會價值中去實現(xiàn)。盡管當時我們上山下鄉(xiāng)，我到村小去教書，是聽黨的話，服從組織的安排；于我內(nèi)心確是愿意的，興奮的，自豪的。如果硬要找出兩者的不同，兩者的區(qū)別：前者是自愿的自由的選擇，另一個是自覺的服從黨的需要，組織選擇的結(jié)果。都是高尚的，都對社會的進步有一份貢獻。
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