“穿怎么多,孩子不生病才怪!”
“不要給孩子吃太多糖,對(duì)牙齒不好!”
“你這樣有求必應(yīng),孩子都要被你寵壞了!”
……
這些話是不是很熟悉,沒(méi)錯(cuò),這些都是我們常對(duì)家里老人說(shuō)的話,說(shuō)出口的時(shí)候不覺(jué)得有什么,但是仔細(xì)想想,每一句話里都充斥著我們對(duì)老人帶孩子的挑剔與抱怨。
孩子沒(méi)帶好,難道真的都是老人的錯(cuò)嗎?
回答這個(gè)問(wèn)題前,先問(wèn)問(wèn)自己:
我們有抱怨老人的資格嗎?
隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,我們有機(jī)會(huì)接受更好的教育、懂得使用更先進(jìn)的設(shè)備去獲取最新的育兒資訊,這使得我們自以為比老人更懂得帶孩子,從而對(duì)他們的育兒方式產(chǎn)生抱怨。
☆ 孩子感冒發(fā)燒,老人說(shuō)不要太緊張,我們立即反駁說(shuō):“生病當(dāng)然第一時(shí)間看醫(yī)生!”
☆ 孩子吵著要吃糖,老人心軟給孩子糖吃,我們會(huì)抱怨道:“為什么總是給他糖吃!”
☆ 帶孩子出門(mén),老人抱起孩子就要走,我們立刻阻止說(shuō):“現(xiàn)在都是用推車(chē)!”
其實(shí),大多數(shù)老人比我們帶孩子更有經(jīng)驗(yàn),只是他們的方法有些落后而已,這不能怪他們。就連我們自己現(xiàn)在用的方法對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)可能都是落后的,那么,我們又有什么資格去抱怨老人的呢?
帶孩子是父母的責(zé)任
孩子是父母的,帶孩子自然也是父母的責(zé)任,老人完全沒(méi)有義務(wù)幫忙,也許我們都該好好反?。?/span>
* 孩子受涼感冒,老人心疼,就會(huì)想要給孩子多穿,這個(gè)時(shí)候我們?cè)诟陕铮?/span>
* 孩子哭鬧,老人心一軟,就會(huì)忍不住給孩子糖吃,這個(gè)時(shí)候我們?cè)诟陕铮?/span>
* 孩子想要這個(gè)想要那個(gè),老人疼愛(ài)孫子自然毫不猶豫掏腰包,這個(gè)時(shí)候我們又在干嘛?
通常,我們都會(huì)說(shuō):“我在上班掙錢(qián)養(yǎng)家啊?!?/span>
這個(gè)理由充分到讓人無(wú)法反駁。的確,沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)收入又怎能支撐起一個(gè)家、為家人提供優(yōu)裕的生活條件呢?
可是,我們也必須承認(rèn),從選擇“上班掙錢(qián)養(yǎng)家”的那一刻起,我們就失去了很多跟孩子相處的時(shí)光,也無(wú)法兼顧到孩子的教育。所以孩子沒(méi)帶好,我們自己首先要負(fù)最大的責(zé)任,而不是老人。
老人只是給了孩子另一種愛(ài)
我們常說(shuō)是老人把孩子給慣壞了,其實(shí)不然,老人可能會(huì)寵溺孩子,卻沒(méi)有慣壞孩子,他們只是給了孩子另一種愛(ài)。
當(dāng)我們因?yàn)楣ぷ魅毕撕⒆拥某砷L(zhǎng)而感到愧疚時(shí),是老人們的愛(ài)讓我們稍微好過(guò)些。
我們不在孩子身邊時(shí),他們至少還有爺爺奶奶或外公外婆的愛(ài),這種愛(ài)雖不能代替父母的愛(ài),但也能給孩子的童年留下很多美好溫馨的回憶。
因此,在帶孩子方面,老人的寵溺是單純愛(ài)孩子,出現(xiàn)孩子被慣壞的情況,只能說(shuō)是我們自己的失敗,沒(méi)有教育和引導(dǎo)好孩子,這個(gè)鍋不應(yīng)該由老人來(lái)背。
少點(diǎn)抱怨 多些感恩
老人辛苦了大半輩子,晚年就該享享清福。于是,我們便把孩子交給老人帶,覺(jué)得天倫之樂(lè)也是一種清福。
然而,老人理解的享清??赡苁牵涸缟系焦珗@下棋耍太極、下午約上幾個(gè)好友去嘆下午茶、晚上興致來(lái)了就去跳跳廣場(chǎng)舞、玩悶了就來(lái)個(gè)夕陽(yáng)紅組團(tuán)游……
現(xiàn)實(shí)中的享清福卻是:早上送孫子上學(xué),下午接孫子放學(xué),晚上沒(méi)人陪聊天早早睡覺(jué),想?yún)⒓咏M團(tuán)游卻因兒女們的反對(duì)而作罷……
面對(duì)老人們所做的一切,我們不僅視而不見(jiàn),反而一邊抱怨他們帶孩子不靠譜,還一邊告訴他們下次應(yīng)該怎么做,瞬間感覺(jué)自己的良心在隱隱作痛。
帶孩子從來(lái)不是一件輕松的事,老人之所以意攬下這個(gè)苦差,完全是出于對(duì)子女和兒孫的愛(ài),我們要心懷感激。
如果老人的某些做法確實(shí)會(huì)傷害到孩子,應(yīng)該心平氣和地和老人溝通,用事實(shí)例子告訴他們這樣做的嚴(yán)重性,而不是一味去抱怨和指責(zé)他們。
孩子最終出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,我們作為父母的要負(fù)主要責(zé)任,畢竟自己的孩子自己不去管教,又怎能去怪責(zé)別人呢?
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