學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道漢武帝為鞏固大一統(tǒng)局面采取的措施及其影響。
2.認(rèn)識到漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面，對于鞏固統(tǒng)一的多民族國家有著重要作用。
學(xué)習(xí)重點：漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施
學(xué)習(xí)難點：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”
課文解讀：
名詞解釋：
“大一統(tǒng)”：中央在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度的中央集權(quán)的政治局面。
知識點一：“推恩令”的實施
1、原因：西漢初，勢力強(qiáng)大的諸侯王和地方豪強(qiáng)地主對抗朝廷，導(dǎo)致社會秩序混亂。
漢景帝采納大臣晁錯的“削藩”建議，削奪諸侯王的封地，吳、楚等七國舉兵叛亂，對抗中央。
漢武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng，兵車）萬乘，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。
說明：諸侯國勢力強(qiáng)大，嚴(yán)重威脅到中央
2.措施：
（1）頒布“推恩令”。
建議者：主父偃
措施：頒布“推恩令”。
主父偃（網(wǎng)圖）
推恩令：漢武帝接受主父偃的建議，下昭規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。
作用：通過實行“推恩令”，各諸侯國的子弟也都受到封賞，于是他們對漢武帝更是感恩戴德。從表面上看，各諸侯的子弟都受到了恩惠，但實際上各諸侯國實力大大減弱了，無法同中央抗衡了，這樣就加強(qiáng)了中央王朝的統(tǒng)治，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。
（2）建立刺史制度。監(jiān)督地方官員。
刺史制度：漢武帝把全國劃分為13個州部，每個州派遣刺史一人，代表朝廷監(jiān)督地方官員、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢?/span>
3.意義：中央對地方的控制大大加強(qiáng)。
知識點二：“罷黜百家，獨尊儒術(shù) ”
1、原因：西漢初，朝廷對地方的控制減弱，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，諸子百家的學(xué)說在社會上很流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷。
道家：休養(yǎng)生息，無為而治
儒家：施行仁政，以德治國
法家：嚴(yán)刑律法，以法治國
2、提出者：董仲舒（他通過察舉制度進(jìn)入皇帝視野）
3、措施：“罷黜百家，獨尊儒術(shù) ”
4、思想內(nèi)涵：崇禮、尊王、攘夷、君君臣臣、父父子子等
5、內(nèi)容：
①設(shè)立太學(xué)，使天下文人學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。
以儒家經(jīng)典《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》作為教材。
②培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才，儒學(xué)也進(jìn)入各級政權(quán)機(jī)構(gòu)。
6、影響：
“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，從此儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。
知識點三：鹽鐵專賣
1、原因：社會上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國家的經(jīng)濟(jì)命脈。
2、措施：
（1）把鑄幣權(quán)收回中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
五銖錢
（2）實行鹽鐵官營、專賣。
（3）在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。
（4）注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利
3、作用：國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝的許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
知識點四：北擊匈奴
1、背景：秦漢之際，匈奴族建立起強(qiáng)大的國家，經(jīng)常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實行“和親”。
2、反擊匈奴
背景：經(jīng)過“文景之治”，西漢強(qiáng)盛起來。
時間：前119年
人物：衛(wèi)青、霍去病
主要戰(zhàn)役：漠北戰(zhàn)役
意義：漢武帝反擊匈奴之戰(zhàn)，從根本上摧毀了匈奴賴以發(fā)動戰(zhàn)爭的軍事實力，使匈奴再也無力與西漢對抗。不僅收復(fù)了失地，而且大大拓展了西漢的疆域。
知識小結(jié)：
自主檢測：
1、西漢初年，導(dǎo)致社會秩序混亂的兩股勢力是( )
A．朝中大將和地方官吏
B．諸侯王和豪強(qiáng)地主
C．朝中大將和豪強(qiáng)地主
D．諸侯王和宦官勢力
2、為加強(qiáng)中央集權(quán)，主父偃給漢武帝的建議是( )
A．獎勵努力耕作的農(nóng)民
B．罷黜百家，獨尊儒術(shù)
C．在地方上推行郡縣制
D．允許諸侯王將封地分給子弟
3、史書記載：公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。這段材料主要體現(xiàn)了漢武帝的哪一項措施( )
A.頒布“推恩令”
B.實行分封制
C.派張騫出使西域
D.罷黜百家，獨尊儒術(shù)
4、歷史中蘊涵著大量值得我們借鑒的政治智慧。漢武帝頒布“推恩令”的妙處是
A.和平化解地方諸侯對皇權(quán)的威脅
B.加強(qiáng)了諸侯對封地的控制力
C.完善了地方的行政架構(gòu)
D.徹底剝奪了貴族權(quán)力
5、漢武帝對“秦制”實現(xiàn)了“繼承”與“創(chuàng)新”。在地方制度上的“繼承”和思想統(tǒng)一上的“創(chuàng)新”分別表現(xiàn)為( )
A.頒行“推恩令”和推行休養(yǎng)生息政策
B.推行郡縣制和獨尊儒術(shù)
C.實行分封制和焚書坑儒
D.實行郡縣制和奉行“無為”而治
6、漢武帝時，中央設(shè)立的監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)地主及其子弟的官吏是
A．錦衣衛(wèi)
B．刺史
C．太尉
D．節(jié)度使
7、中國流傳有“半部《論語》治天下”的說法，這種說法隱含有儒家思想被奉為中國封建社會正統(tǒng)思想的意思。古代中國的讀書人到朝廷擔(dān)任官職的必經(jīng)途徑是學(xué)習(xí)儒家思想的這種狀況最早出現(xiàn)在( )
A.秦始皇時
B.漢武帝時
C.隋煬帝時
D.明太祖時
8、我國現(xiàn)行通用貨幣為人民幣。漢武帝時社會上流通的是( )
A.圓形方孔錢
B.紙幣
C.五銖錢
D.刀幣
BDAA BBBC
聯(lián)系客服
