追夢(mèng)者
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十二班 李典典
相信大家對(duì)“夢(mèng)想”這個(gè)名詞都不陌生吧？“你的夢(mèng)想是什么？”這是很多人都提出的問(wèn)題。有些人向著夢(mèng)想努力，甚至有些人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但還有些人呢？連自己的夢(mèng)想是什么都不知道，是不是很可悲？我認(rèn)為，追求夢(mèng)想，是一生最重要的事情。
有些人的生命像沉靜的湖，有些像白云飄蕩的一望無(wú)際的天空，有些像豐腴富饒的平原，有些像斷斷續(xù)續(xù)的山峰，那么你呢？你的生命屬于哪一種？又或者說(shuō)，你想屬于哪一種？
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾的一生歷盡挫折，他的夢(mèng)想是拯救被敵人侵占的祖國(guó)，他一生都在為革命戰(zhàn)斗，為夢(mèng)想奮斗，即使傷病無(wú)情的奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著自己的夢(mèng)想之路。
劉偉是一位偉大的鋼琴家，他從小的夢(mèng)想就是成為一位鋼琴家，在他十歲時(shí)，不幸的災(zāi)難降臨在他身上：他失去了自己的雙臂，當(dāng)時(shí)他還只是個(gè)應(yīng)該享受快樂(lè)童年的孩子，他每天不吃不喝，痛苦，傷心縈繞在他身邊。但是，他沒(méi)有放棄，他意識(shí)到軟弱解決不了問(wèn)題，他振作了起來(lái)，他學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，吃飯，穿衣服甚至彈鋼琴，最后，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
他們的人生是熱烈的，而那些沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生是枯燥的，更是失敗的。
梭羅說(shuō)過(guò)：“執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。”追求夢(mèng)想的道路是艱難的，但只有要毅力，才能“突破重圍”。賽內(nèi)加也說(shuō)過(guò)“只要持續(xù)的努力，不懈的戰(zhàn)斗，就沒(méi)有征服不了的東西。”所以說(shuō)，追求夢(mèng)想的道路，不僅需要毅力，更需要努力。
追求夢(mèng)想的道路坎坷又艱難，所以，加油吧，追夢(mèng)者！最后，我送給大家一句話：“生命并非短暫的蠟燭，它是一種光輝的火炬，此刻為我所擁有，在我交給將來(lái)的世代之前，我要使它盡量燒的光亮。”（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十一班 孔可心
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。多讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們的世界充滿歡樂(lè)。讓書(shū)中的人物指引我們走上正確的道路。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。正如《西游記》。唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，他們師徒四人去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，但他們從未放棄，他們都咬牙堅(jiān)持下來(lái)啦，取到了真經(jīng)。真可謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾，從事了革命工作，但他十分不幸，年紀(jì)輕輕就雙目失明全身癱瘓了。他曾經(jīng)受不了這樣的打擊，想過(guò)自殺，但她還是勇敢地活了下來(lái)。并且在雙目失明的情況下，創(chuàng)作了他人生中第一本書(shū)《暴風(fēng)雨所誕生的》。正如保爾所說(shuō)；“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次”。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。正如《形影不離》中的主人公小菊?？釔?ài)京劇的小菊，在一次偶然的機(jī)會(huì)中看到了戲劇大師梅蘭芳老師的專(zhuān)訪，心中一動(dòng)，猜出了梅先生的隱居地，決定去尋找他，她遇到了很多困難，但也遇到了很多朋友，如寵物小蝌蚪，風(fēng)鎮(zhèn)守衛(wèi)者烏鴉，老婆婆玲瓏，琴師等。但她找到了梅先生。真可謂：“功夫不負(fù)有心人”。
書(shū)中的世界是奇妙的，美麗的，夢(mèng)幻的，有趣的。給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們指明方向，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加幸福，快樂(lè)，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)香，伴我生長(zhǎng)。正如我們最親近的人一直陪伴著我們，鼓勵(lì)著我們。（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十二班 楊林林
大家好，今天我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。
我是二十一世紀(jì)的青少年，生活在和平的年代,所以每天都有好書(shū)相伴，從早到晚書(shū)幾乎成為了我最好的朋友。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我想，書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從小到大我讀了好多書(shū)，像《童年》《城南舊事》《西游記》等。從中我也學(xué)到了是許多意想不到的知識(shí)，《童年》讓我懂得每個(gè)人成功的背后都有無(wú)法想象的努力和付出；《西游記》讓我明白邪不壓正，正義是永遠(yuǎn)勝利的；事在人為，每一個(gè)困難只有迎難而上才能被打敗，生活學(xué)習(xí)亦是如此。
讀書(shū)有三道：謂心到、 眼到、口到。前幾天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，效果并不理想，讀了一遍好似是讀完了，但其實(shí)是走馬觀花，一做題才明白自己只是讀了個(gè)大概。所以讀書(shū)時(shí)，不僅要眼到，在必要時(shí)，如遇見(jiàn)特殊的情節(jié)，優(yōu)美的語(yǔ)句，我們可以嘗試大聲誦讀出來(lái)。當(dāng)然心到是最重要了，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要用心凡事都能達(dá)到預(yù)期的效果，事半功倍。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我喜歡讀書(shū)，不僅是因?yàn)樗梢宰屛依潇o，伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人心眼明亮。我雖然不能像古人那樣學(xué)富五車(chē)，但我依然在努力著，最近我又買(mǎi)了《茶館》《平凡的世界》，在讀完《紅樓夢(mèng)》之后我便會(huì)開(kāi)啟這兩本書(shū)的旅程，去看看老舍的世界和過(guò)去那個(gè)貧苦世界的普通生活。
同學(xué)們，郭沫若說(shuō)過(guò)：讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。讓我們一起跟隨孫悟空西天取經(jīng)，去看那沿途的奇聞怪事；一起去看林黛玉的一生坎坷，經(jīng)受愛(ài)情和家族的摧殘；一起去《三國(guó)》看各位英雄的爾虞我詐。跟隨我，讓我們一起走進(jìn)書(shū)香的世界吧！（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十一班 劉娜
從古至今，人們嘴邊經(jīng)常叨叨“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”等名言警句，可又有誰(shuí)是真正理解這些名句，享受書(shū)籍所帶來(lái)的樂(lè)趣呢？大概極少數(shù)吧！
柯勒律治說(shuō)過(guò)“讀書(shū)應(yīng)當(dāng)像雙床的礦石樣，把渣甩一旁，只撿些純凈的寶石。”讀書(shū)應(yīng)挑選精美片段，帶有豐富感情色彩和修辭的篇章來(lái)閱讀，舍棄那些無(wú)關(guān)緊要的長(zhǎng)篇大論，做到讀精，讀懂，牢記，運(yùn)用，這才是讀書(shū)的真正精華所在。
魯迅先生說(shuō)過(guò)“讀書(shū)要像蜂蜜一樣采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。”讀書(shū)讀的多了，懂得自然就多；讀書(shū)讀的多了，掌握的寫(xiě)作手法自然比別人多；讀書(shū)讀的多了，視野自然更加廣闊。
以上兩種讀書(shū)方法，可以單一使用，也可以?xún)煞N兼?zhèn)?，更可以因?shū)籍的不同類(lèi)型來(lái)選擇不同的讀書(shū)方法。
《鋼鐵是怎樣練成的》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它更適合慢慢去品讀，去理解事情的前因后果，做到將事件用思維導(dǎo)圖的方式串聯(lián)起來(lái)；《朱自清散文集》適合挑選著讀，朱自清多描寫(xiě)景物，人物等，所以挑選其中優(yōu)美段落作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象。
運(yùn)用“品讀法”我閱讀了路遙的《人生》，《人生》主要講了高加林這一生怎樣輝煌，怎樣落魄，以至于到最后的一蹶不振。文中也運(yùn)用了描寫(xiě)方法塑造人物形象，如語(yǔ)言描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)等。運(yùn)用到我的寫(xiě)作中，著實(shí)增色不少。
讀書(shū)不在于追求速度，走馬觀花的讀，而在于真正品味其中的韻味，體驗(yàn)讀書(shū)的精華所在。這，才是讀書(shū)；這，才是真正體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
我的夢(mèng)想
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十一班 劉藝童
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好：
想必大家都有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷——鄰居或親戚問(wèn)我們：“妮子，以后想做番什么大事業(yè)？”我們回答可能是“科學(xué)家”“航天員”，可你內(nèi)心的真實(shí)想法是什么呢?你有想法嗎？如果沒(méi)有夢(mèng)想，那是很可怕的。舉個(gè)例子：
近幾年來(lái)，網(wǎng)紅與主播兩大職業(yè)火了起來(lái)。里面的人要么秀顏值，要么秀身材，秀技術(shù)的屈指可數(shù)。主播們直播的互動(dòng)真令人羞恥。典型的有“感謝王大哥的禮物，老鐵們給王大哥點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注。”有的直播化妝，甚至有些人直播打架。這樣，許多未成年人被帶壞，放棄學(xué)習(xí)，整容化妝當(dāng)網(wǎng)紅。每天坐在家里直個(gè)播就能掙好幾萬(wàn)，甚至百萬(wàn)，可他們過(guò)得有意義嗎？人生有規(guī)劃嗎？他們往后的人生毫無(wú)意義，純屬揮霍。
那怎樣讓人生活得有價(jià)值？就是先找到一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。大家可以參考以下建議：
首先，應(yīng)當(dāng)找有興趣的，因?yàn)榕d趣可以激發(fā)人的潛能，增加我們的熱情。即使那工作再怎么不起眼，只要你積極，學(xué)會(huì)享受，照樣能生活的有滋有味。
其次，俗語(yǔ)“三分鐘熱度”，我們可不能半途而廢，因?yàn)閷?mèng)過(guò)程太坎坷而放棄那是令人惋惜，遺憾的。別等老了再后悔說(shuō)不該放棄。為了避免大家老時(shí)后悔，現(xiàn)在就很有必要告誡大家，做事要有恒心，堅(jiān)持不懈。水滴石穿，精衛(wèi)填海都是榜樣。
接著，我們還要學(xué)會(huì)變通，不能只抓緊自己的行業(yè)，我們也要向別的行業(yè)學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的工作水平。比如，一個(gè)夢(mèng)想做翻譯家的，他就不僅精通外國(guó)語(yǔ)言，還必須學(xué)好中文，這樣翻譯出來(lái)的文章或通俗易懂，或語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
最后，我們也要打好基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小，可以先了解，熟悉關(guān)于自己夢(mèng)想的知識(shí)，做好熱身，長(zhǎng)大后有了能力再奔跑吧。愿你們多年后，事業(yè)有成的時(shí)候可以有這樣一句感慨“我追逐了一條正確的道路” 。 （指導(dǎo)教師：邵懷麗）
我的夢(mèng)想
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 八年級(jí)十一 王天宇
發(fā)展微軟技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的途徑，科技發(fā)展現(xiàn)代文明的要求。不進(jìn)步的文明最終導(dǎo)致落后，但過(guò)快的發(fā)展會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。因此微軟技術(shù)的發(fā)展就很重要了，這也就是我的目標(biāo)。
而發(fā)展過(guò)快，又會(huì)帶來(lái)那些問(wèn)題呢？
正如霍金這位偉人所說(shuō)“禁止人類(lèi)發(fā)展過(guò)快的機(jī)器人科技！”為什么呢？機(jī)器人難道不能造福人類(lèi)嗎？所以這其中是有某種原因的。比如，在某個(gè)地方，當(dāng)?shù)厝速?gòu)買(mǎi)了一款類(lèi)型的機(jī)器人，而當(dāng)機(jī)器人充電時(shí),會(huì)發(fā)出古怪的聲音，嚇得人立刻拔掉了電源。但之后機(jī)器人仍舊發(fā)出古怪的聲音。還有在一所實(shí)驗(yàn)室的兩個(gè)機(jī)器人同樣發(fā)出了人類(lèi)聽(tīng)不懂的聲音，同時(shí)伴隨著奇怪的動(dòng)作。所以機(jī)器人統(tǒng)治地球會(huì)不會(huì)像電影中那樣發(fā)生呢？
因此微軟技術(shù)的發(fā)展有了很明顯的重要性，而且要有足夠的力量控制機(jī)器人，還要能給機(jī)器人一些強(qiáng)大的攻擊、醫(yī)療和防御功能，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
而正因有了這個(gè)強(qiáng)大的軟件，下面的事就綽綽有余了。
因?yàn)榛艚疬€曾提出過(guò)“不要再上月球了”。其實(shí)這也是有很多原因的。比如，一些科學(xué)家就認(rèn)為月球是空心的，里面很可能住著外星人。而且實(shí)力強(qiáng)大的美國(guó)，已近10多年沒(méi)上過(guò)月球了！難道時(shí)他們的實(shí)力不行嗎？這么神秘的月球難道就不足以吸引他們嗎?而且，之前美國(guó)的阿波羅號(hào)，雙子號(hào)返回基地時(shí)，被不明飛行物一直跟蹤到地球附近。
這統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)明外星人存在的一些隱患，這樣微軟技術(shù)控制的機(jī)器人就可以為人所用打敗外星人了！
用科技控制一個(gè)要統(tǒng)治地球的武器去打敗另一群要統(tǒng)治地球的生物。呵呵，真是有點(diǎn)有趣呢！（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)十一班 張子瑞
書(shū)，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，是我們一生中最重要的東西。毛澤東說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”偉人都表態(tài)了，大家豈能小看書(shū)籍？書(shū)好比精神之糧。書(shū)香，可以陪伴我們成長(zhǎng)。
大家都知道“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我想問(wèn)一句：“什么叫讀好書(shū)？”可能有人會(huì)說(shuō)：“有許多情節(jié)精彩部分那就叫好書(shū)”。也許你只說(shuō)對(duì)了一半。我覺(jué)得給我們正能量的，就好比吃飯一樣促進(jìn)我們迅速“生長(zhǎng)”的書(shū)那才是當(dāng)之無(wú)愧的好書(shū)。大多數(shù)人認(rèn)為：看書(shū)還不如看電視，那個(gè)多立體，那個(gè)多清晰。“同學(xué)你是來(lái)搞笑的嗎？”就拿《水滸傳》來(lái)說(shuō)，首先，電視上往往都是刪減版，根本看不到原汁原味的名著。其次，你感受不到中華文字的古典美，往往會(huì)將中華文化“失傳”。
書(shū)，今年給我的感觸最深。不知怎么的，今年特別喜歡讀書(shū)。這學(xué)期指導(dǎo)書(shū)目是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)對(duì)我的誘惑力太大了?，F(xiàn)在我們一周有三節(jié)閱讀課，可我貪婪心太重，明知道宿舍不讓帶書(shū)，可我還是忍不住嗅上兩口這迷人的香氣。
我想，到宿舍又不能立馬睡著，還不如看上幾頁(yè)，這樣也好起個(gè)催眠的作用。
開(kāi)始，沒(méi)有讀之前我查了資料。收獲還不小呢，不僅知道了大體內(nèi)容，還知道了它的英文名：The making of hero。hero有鋼鐵和英雄的意思。
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)啊”！只有真正讀了，才能覺(jué)出這塊鋼鐵硬度如何。就拿保爾來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)他幾次病倒但總能憑著鋼鐵的意志站起來(lái)，也為我煉造這塊鋼鐵提供了方法，可以在煉造過(guò)程中更加堅(jiān)硬。
讀書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)到：首先，我們不能死讀，要通過(guò)這本書(shū)來(lái)聯(lián)系更多的知識(shí)；其次，不要只注重讀的多少，最重要的要看理解多少；第三，我們不能變成“書(shū)呆子”，要活學(xué)活用。
我想大家不想變成“書(shū)呆子”吧！那樣反而傷神又費(fèi)力！想在書(shū)香的花叢里，茁壯成長(zhǎng)吧！
想得到這仙水的滋潤(rùn)吧？那就跟著我的步伐，為中華之崛起而讀書(shū)，讓書(shū)香，伴我們成長(zhǎng)吧?。ㄖ笇?dǎo)教師：邵懷麗）
遠(yuǎn)方
文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 劉雅茹
它們像只只渺小的帆船在人生的海洋里遨游，它們像朵朵自信的葵花向著人生的太陽(yáng)示威，它們像縷縷春風(fēng)向大地展示它的婀娜多姿。它——是屬于我們的那個(gè)遠(yuǎn)方。
目光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要在這個(gè)該努力的年紀(jì)而選擇安逸。聽(tīng)說(shuō)過(guò)小鯉魚(yú)的故事嗎？它體形比那些鯊魚(yú)，鯨魚(yú)小得驚人，但你聽(tīng)到的是鯉魚(yú)躍龍門(mén)，而不是鯨魚(yú)躍龍門(mén)吧，所以不管什么因素都不能阻擋你前進(jìn)的腳步！小鯉魚(yú)這種為自由而戰(zhàn)的精神，真是震撼人心! 一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光為你的成功奠定了基礎(chǔ)，不要只局限于眼前，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)， 或許你可以登上人生巔峰！
目標(biāo)高大些， 可能現(xiàn)在的你碌碌無(wú)為，不知所措，在黑暗中摸索，但你要敢想。一個(gè)想都不敢想的人，又怎能鼓起勇氣呢？夢(mèng)想是成功的起點(diǎn)，或許有些人說(shuō)“飛得高，摔得慘” ，但我只知道“站得高，看得遠(yuǎn)”。大雁第一次飛行，不知道摔了多少回，但他最后不一樣在天空展翅翱翔嗎？我想它俯視一切的時(shí)候一定很自豪吧。所以不要總把自己想的太過(guò)于平庸，要記住“天生我才必有用”。人一生下來(lái)就注定不平凡，像愛(ài)因斯坦，難道他從小就知道他會(huì)發(fā)明相對(duì)論嗎？所以不要讓暫時(shí)的平庸打敗你龐大的野心。把目光定高點(diǎn)吧，或許你可以登上人生的巔峰！
行動(dòng)實(shí)際些，老師們常說(shuō)做學(xué)問(wèn)要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，要講究扎實(shí)。不可光說(shuō)不做，說(shuō)空話的人往往沒(méi)有作為。人長(zhǎng)了兩只眼，兩只耳朵，兩只手，卻只有一張嘴，就是要讓我們多看，多聽(tīng)，多做 ，但少說(shuō)話的。不能”紙上談兵”要“絕知此事要躬行”。讓行動(dòng)實(shí)際些吧，或許可以登上人生巔峰！
我們雖然迷茫，雖然找不到方向，即使一片黑暗，但請(qǐng)不要閉眼，把你的夢(mèng)想化作燈光，照亮你前行的路。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)不懼風(fēng)雨兼程，如果你在低谷期做無(wú)謂掙扎，那么你要堅(jiān)信，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
現(xiàn)在，你對(duì)你的那個(gè)遠(yuǎn)方是否還迷茫呢？（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
有你，我的年華不寂寞
齊河縣文玉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 八年級(jí)12班 李金俊
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)才會(huì)發(fā)展的這么迅速，讓我們過(guò)上了如今豐富多彩的生活。
“讀書(shū)要像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。”如今，我已經(jīng)讀過(guò)了許多書(shū)，我如饑似渴的讀著，每讀完一本書(shū)，就迫不及待的去讀下一本書(shū)。這些書(shū)使我明白了許多人生的真諦，使我知道了人生的道路需要我自己去走，使我感受到了世界之大，無(wú)奇不有，更使我找到了人生的樂(lè)趣。
每一本書(shū)都是有他自己的生命。他可以發(fā)出聲音：在亙古的宇宙中，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸?！镀椒驳氖澜纭愤@本書(shū)，讓我懂得了做人要有一個(gè)不可沖破的底線，而這種蕩氣回腸，排山倒海的力量久久縈繞在我心中，使我的人生不再孤獨(dú)。
“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我。”曹操的這種獨(dú)特的英雄氣概，使得他成為了三國(guó)時(shí)期的英雄人物，雖然有些人稱(chēng)他為奸雄，但是他的才能不還是可以稱(chēng)霸一方嗎？他的遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又為我的人生道路上增添了一處亮麗的風(fēng)景線，為我的學(xué)習(xí)和生活筑成了一道堅(jiān)固的大壩。
“所有的成功都是從細(xì)節(jié)開(kāi)始。”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我就想起了為社會(huì)獻(xiàn)身的福爾摩斯。自從讀了這本書(shū)，我的生活更加嚴(yán)謹(jǐn)了，這也使我的成績(jī)提高了不少，正因?yàn)樽x書(shū)，使我注意到了細(xì)節(jié)，這也讓我從前馬虎的毛病灰飛煙滅了。
書(shū)籍已經(jīng)成為了我的生活中必不可缺的必需品，成為了我的精神支柱，它改變了我的生活，創(chuàng)造了我的未來(lái)，如同烈火般燃燒著我青春的年華。
你造就了我現(xiàn)在美好的生活。
有你，我的年華不寂寞，很快樂(lè)。（指導(dǎo)教師：邵懷麗）
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