小時(shí)候常聽大人念叨誰家小孩子面相好，長大了有福氣。結(jié)果我從小到大心里一直有個(gè)結(jié)，到底什么樣的孩子最有福氣？到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我找到了一個(gè)答案。
同樣是活著，差距怎么就這么大呢？
有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，相同起點(diǎn)條件差不多的兩個(gè)年輕人，在進(jìn)入社會(huì)幾年后生活是迥異的狀態(tài)，這非常耐人尋味。
我有兩個(gè)朋友，小全和小力，兩個(gè)男孩子都是畢業(yè)后就在這個(gè)三線城市打拼，家境差不多，畢業(yè)幾年，我發(fā)現(xiàn)他們的生活狀態(tài)完全是兩種路子。
小力的家可以說是大部分單身漢生活的真實(shí)寫照，地上的鞋子?xùn)|一只西一只，很多鞋子上面已經(jīng)有了灰塵和沒有打理過的陳舊感，干凈衣服和臟衣服胡亂擺放，沒有章法，有時(shí)候工作忙就胡亂披上衣服出門，也不管衣服干不干凈，桌子上擺著泡面碗，看樣子是最近吃過的，因?yàn)橛辛四痰挠?，廚房的洗碗池里等待被洗刷的碗筷有一層油脂，床上除了能躺下一個(gè)人的地方，其他位置都被雜物堆砌，整個(gè)房間被營造成了儲(chǔ)物間，蒙著這幾年厚厚的一層灰塵。
雖然小力是個(gè)不修邊幅的人，大大咧咧，但是看到他家的模樣我還是驚到了。我問他平時(shí)沒有時(shí)間收拾家嗎？他說，有什么可收拾的，工作忙，回到家累得不想動(dòng)……再想想他工作幾年到現(xiàn)在，臉上是一臉肅殺的樣子，感覺他的心沒有穩(wěn)定下來，沉默呆滯，生活沒有一點(diǎn)亮光照進(jìn)來，真的沒有感受到他生活的一點(diǎn)活力呢！
要不是看到了小全的家，我還以為大家工作幾年的單身漢生活都會(huì)是這個(gè)樣子。
第一次拜訪小全的家，我才發(fā)現(xiàn)生活可以這樣井井有條：地面保持干凈，不會(huì)有灰塵堆積的樣子，洗干凈床單和被罩在陽臺(tái)上晾著，刷好的鞋子裹上衛(wèi)生紙排成一排，平時(shí)要穿的鞋子看著經(jīng)過了很好的養(yǎng)護(hù)，干干凈凈地排在門邊。屋子里經(jīng)常穿的衣服被整齊地碼放，物品擺放井然有序，都有自己的位置，甚至連購物的快遞箱子的擺放都不是雜亂的，一眼望去就能治愈強(qiáng)迫癥。
這種美好的第一印象真的太讓人嫉妒了。再看小全的面容，淡定從容，不會(huì)因?yàn)樯钆紶柕氖Э囟o張焦慮，就是這個(gè)整潔有序家的投射。
我很納悶，為什么畢業(yè)時(shí)同樣起點(diǎn)的兩個(gè)人，幾年后的生活卻有這么大的差異？后來我想了想，跟每個(gè)人的家庭教養(yǎng)有關(guān)。不在意教育的父母，往往會(huì)讓孩子缺乏為人處世的最基本的素養(yǎng)，讓他們的心性不能穩(wěn)定下來享受當(dāng)前，照顧好當(dāng)前自己的生活，也會(huì)讓他們對(duì)世界的反饋報(bào)以敵意，不能去接受生活本來的樣子和真實(shí)的自己，不能想辦法見賢思齊，從自己的內(nèi)心去一點(diǎn)一點(diǎn)改變自己，改變自己的生活，從而讓他們踏入社會(huì)的路變得異常艱難。
福氣從來都是自內(nèi)而生的
記得以前在看林語堂的《金華煙云》的時(shí)候，對(duì)姚思安的出世哲學(xué)非常著迷。
他對(duì)他的女兒姚木蘭說：“福氣不是自外而來的，而是自內(nèi)而生的。一個(gè)人若享真正的福氣，或是人世間各式各樣兒的福氣，必須有享福的德性，才能持盈保泰。在有福的人面前，一缸清水會(huì)變成雪白的銀子；在不該享福的人面前，一缸銀子也會(huì)變成一缸清水。”
姚木蘭一生大氣堅(jiān)定，能享受貴家子弟的榮華生活，也能在戰(zhàn)爭期間生活拮據(jù)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地養(yǎng)活一家人。這是她父親傳給她的好教養(yǎng)，讓她隨遇而安，有著道家的心性。一個(gè)人如果有福氣，一定是他的內(nèi)心有享福的德性，也就是他的內(nèi)心能夠真正面對(duì)生活，有能力承受最壞的，也有資格去享受最好的。
想起了小時(shí)候很討厭的熊孩子，他跟姥姥來我家玩，看到我和弟弟的玩具二話不說就拿在手里不放開，知道他的姥姥跟他說咱們回家了，把東西給人家放下吧，他還是死死地攥在手里，甚至還會(huì)大哭，我和弟弟本以為他姥姥會(huì)很明事理，把玩具給我們放下，沒想到她卻說我們孩子喜歡，能給我們嗎？我和弟弟一聽就懵了，幸好媽媽在一旁打圓場：孩子家，喜歡就拿著……后面是我和弟弟不情愿的委屈眼神。
孩子不懂事也就罷了，大人在一旁沒有做好示范，不教給孩子正確的界限，讓孩子怎么成長起來？我不認(rèn)為帶著模糊的界限長大的孩子會(huì)有福氣。
好福氣從良好的教養(yǎng)中來
每一個(gè)有福氣的孩子都是教育的結(jié)果，而很多良好的教養(yǎng)，其實(shí)都是從讓孩子懂規(guī)矩、守規(guī)矩中來的。
界限問題
界限問題集中體現(xiàn)在孩子物權(quán)觀念上， 物品歸屬權(quán)方面的東西，不經(jīng)別人的允許，不要擅自動(dòng)別人的物品。
但是很多家長在教育孩子過程中并沒有給與孩子正確的引導(dǎo)，從而讓很多熊孩子恨得大家咬牙切齒，加上熊家長在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，遇見了真是我三生“有幸”！
規(guī)矩問題
國有國法，家有家規(guī)。如果一個(gè)家庭有自己的好規(guī)矩，幫助孩子形成正確的規(guī)則意識(shí)，特別是文明、禮貌，長幼尊卑等等，會(huì)讓被人自然而然地生出敬意。
前不久聽到過這樣一則新聞，一位媽媽帶著一個(gè)4歲左右的小男孩乘車，小男孩拿著酸奶在輕軌列車?yán)飦y跑，結(jié)果摔倒了，酸奶撒了一地，孩子也大哭起來。
孩子?jì)寢寣?duì)孩子說：“要媽媽抱就不能哭了?！焙⒆庸恢棺】蘼?。
隨后媽媽掏出紙巾，跟孩子一起把酸奶弄臟的地方擦干凈，然后把孩子抱走。這樣的新聞讓人印象深刻，可以想象在這樣的教養(yǎng)環(huán)境中成長起來的孩子會(huì)有多么知書達(dá)理。
歸位問題
歸位問題就是物品從哪兒拿的放回哪兒去。就像我前面提到的小全和小力的故事一樣，生活靜靜有條就是這個(gè)原因。
山下英子的《斷舍離》一書被整理愛好者示威圣經(jīng)，她在書中說到：“當(dāng)家中充滿了“需要、適合、舒服”的東西，就能讓環(huán)境變得清爽，也會(huì)由此改善心靈環(huán)境，從外在到內(nèi)在，徹底煥然一新。”
可見一個(gè)整潔的家對(duì)內(nèi)心的影響多么巨大，而一個(gè)亂糟糟的家恰恰是內(nèi)心混亂的反映。
最后說兩句
真實(shí)的教養(yǎng)反映在孩子行為的點(diǎn)滴，不同的行為造成不同的果，如果想讓孩子有好的福氣，最重要的就是給他好的教養(yǎng)。
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