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高中生如何設(shè)定目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

2016.08.24

本文為真實(shí)故事原創(chuàng)，作者：昂立嗨課堂創(chuàng)始人：季憶，轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)“名校家長(zhǎng)通”

從事教育工作十余年來(lái)，我會(huì)告訴每一個(gè)孩子：不論你的成績(jī)?nèi)绾?，如果你初中還剩下一年，所有的重點(diǎn)高中都可以選；如果你高中還剩下一年，所有的985高校都可以選。一切的成功不過(guò)是代價(jià)的結(jié)果！

很多家長(zhǎng)和學(xué)生不解，我相信，看完這個(gè)故事大家就會(huì)明白。

幾年前我還是個(gè)普通物理老師，一個(gè)周五的傍晚，有個(gè)叫黃渤的孩子氣勢(shì)洶洶的帶著他的父母“闖”進(jìn)了我的辦公室.......

上名校

竟是為了報(bào)仇

“啪！”，他甩手把成績(jī)單拍在了我的桌上，咬牙切齒道：“季老師是吧？！我聽(tīng)班長(zhǎng)介紹你在這附近挺有名的。還說(shuō)在你這補(bǔ)習(xí)的很好！這是我的成績(jī)單，我要在一年之后的高考考進(jìn)交大，你看著辦吧！錢不是問(wèn)題！”

我看看他的成績(jī)單，又看看他那怒火中燒的眼神：“喲吼~很有志氣嘛！那你告訴我為什么要去交大？”我又好氣又好笑。

男生仿佛血?dú)馍嫌?，大聲嚷著：“因?yàn)槲夷窃撍赖陌嘀魅握f(shuō)教我就是浪費(fèi)他的青春！讓我該上哪兒上哪兒去！我要讓他在一年后后悔他今天說(shuō)過(guò)的話！我要他咽回去所說(shuō)的一切！”

“嘖……”原來(lái)是為了爭(zhēng)口氣報(bào)仇。我暗自好笑。

那個(gè)地方

你真的想去嗎

等他停頓下來(lái)，我盯著他

“黃渤，你再回答我一個(gè)問(wèn)題，為什么是去交大？”

“因?yàn)樗y考??！她分?jǐn)?shù)高！她是上海最好的理科院校！因?yàn)槲乙屛业睦蠋熀蠡谒f(shuō)過(guò)的話！”男生想都沒(méi)想的叫囂著。

“哦？那你真的了解交大嗎？！你有去過(guò)那里嗎？！你知道那里的環(huán)境嗎？！你知道那有多少社團(tuán)嗎？！你知道那里有多少專業(yè)嘛？！你有在她的操場(chǎng)上打過(guò)籃球嗎？！你有在她的圖書館里看過(guò)書嗎？！你有……”

“……”他開(kāi)始語(yǔ)塞。

“小子，現(xiàn)在有一個(gè)人告訴我，他要去一個(gè)地方生活4年，但是他從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)那個(gè)地方，他不知道那里的氣候，他也不知道那里的生活環(huán)境，他更不知道那里的風(fēng)土人情，他也不知道怎樣在那里謀生，你覺(jué)得他真的想去那個(gè)地方嗎？你覺(jué)得這一切可笑嗎？”

“額……你說(shuō)的我明白了，可是……我還是想試一試……”他的聲音漸漸低落。

“你確定？”

“嗯……嗯……”

“那這樣吧，明天我同事正好在交大上班，讓他帶著你去里面逛逛，看看那的環(huán)境，看看那的人文，回頭咱們?cè)僬?。哦，?duì)了，臨走的時(shí)候別忘了拍張紀(jì)念照?！薄?/section>

第二天傍晚，男生和他的父母再次來(lái)到我的面前。

“怎么樣，現(xiàn)在還考么？”

“考！我一定要考！”黃渤的眼神里，多了一絲堅(jiān)定。

“老師，我很向往那個(gè)地方。今天去了那以后。我希望那樣的人是我的同學(xué)，我希望那樣的老師將來(lái)能是我的老師，我希望在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，我覺(jué)得如果在那里4年，我會(huì)變得不一樣！”

嗯，是的，他用了向往這個(gè)詞。

給你最好的老師

有用嗎

我指了指他昨天放在我面前的成績(jī)單“那你知道該怎么辦嗎？”

看著成績(jī)單上的數(shù)字，男生低下頭開(kāi)始變得窘迫，他的父母也不禁苦笑。

“如果我能給你這世上最好的環(huán)境，給你找到這世上最好的老師，你覺(jué)得這一切對(duì)你有用嗎？”

“有用！應(yīng)該……有用吧……”他開(kāi)始變得不確定起來(lái)。

“不！完全沒(méi)用！你知道嗎？你就像一輛車，我可以給你最好的發(fā)動(dòng)機(jī)，最好的輪胎，但那把鑰匙如果不轉(zhuǎn)動(dòng)，那車永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)動(dòng)！”“今天你是一個(gè)馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。你要用3年的時(shí)間，去完成一個(gè)超長(zhǎng)的賽程?？僧?dāng)兩年時(shí)間過(guò)去了，你發(fā)現(xiàn)你僅僅跑完了賽程的1/3……”

“那老師，我該怎么辦？我還……有機(jī)會(huì)嗎”他的聲音開(kāi)始變得細(xì)若蚊吟。

“當(dāng)然，你看著這張紙。最下面的點(diǎn)就是現(xiàn)在的你，而最上面的那個(gè)點(diǎn)就是將來(lái)要考進(jìn)交大的你，是不是覺(jué)得差距很大呢？”

“那我們?cè)谶@兩點(diǎn)之間再加上100個(gè)點(diǎn)會(huì)怎么樣呢”

“應(yīng)該……差距依舊很大吧！”

“看見(jiàn)了嗎？當(dāng)分成100個(gè)點(diǎn)之后，點(diǎn)和點(diǎn)的距離開(kāi)始變得微不可查，但只要你重復(fù)100次，最終你就會(huì)站上最上面的那個(gè)點(diǎn)。你和交大的差距，就是重復(fù)這100次！而高考所有的考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，就像這張紙上的100個(gè)點(diǎn)，你要做的，就是每一次，每一步，每一天，都保證能踏出那一步，都保證能完成一個(gè)點(diǎn)，重復(fù)100次之后，自然你就在交大！”

從那天起，這個(gè)大男孩兒，是在我這里補(bǔ)習(xí)的學(xué)生中每天來(lái)得最早，走得最晚的那個(gè)……

你說(shuō)做夢(mèng)都想不到的

別人做到了

一年后的七月，我還在教室里上課。

“季老師！快來(lái)，門口有人送錦旗！”

當(dāng)我走到前臺(tái)，當(dāng)初那個(gè)滿臉稚氣的男孩已經(jīng)完全不同，他飛奔著撲向我，抱著我開(kāi)始大哭：“季老師，我考進(jìn)了！我考進(jìn)了！”

“哪？”

“交大！交大人力資源管理系！”

那一刻，我也忍不住眼中的淚水。懷中的這個(gè)孩子，從高二的160斤，到了現(xiàn)在的118斤……

不過(guò)當(dāng)時(shí)我也有疑惑：“雖然我告訴了你方法，但你是怎么堅(jiān)持下來(lái)這一年的呢？”

“還記得當(dāng)時(shí)您讓我拍的紀(jì)念照么。愛(ài)國(guó)榮校，飲水思源的校訓(xùn)下我拍的，”

“記得，怎么了？”

“我爸替我打成了1：1的大小掛在我臥室里！每天我看著它，就知道我該做什么！”

我不禁莞爾……

故事的最后，一定有人好奇，這孩子當(dāng)年的成績(jī)單：最高分，物理，56 。沒(méi)有一門及格。當(dāng)時(shí)距離高考，10個(gè)月！

是什么

決定了成績(jī)

一直都會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么天賦差不多的兩個(gè)孩子，在經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)之后，會(huì)有著難以想象的差距。其實(shí)，這就是目標(biāo)和規(guī)劃的不同。

很多時(shí)候當(dāng)我問(wèn)起初一初二，高一高二的家長(zhǎng)，中考和高考準(zhǔn)備填什么志愿的時(shí)候，他們都會(huì)告訴我說(shuō)急什么呀？！等到他初三高三的時(shí)候，看他能考出什么樣的成績(jī)，我再想什么志愿唄，不然現(xiàn)在想多了，到時(shí)候他成績(jī)也考不到，不也白想嗎？可恰恰就是因?yàn)檫@些想法，在孩子最應(yīng)該樹(shù)立目標(biāo)和制定規(guī)劃的年紀(jì)，錯(cuò)失了最佳時(shí)機(jī)。這樣的父母，無(wú)異于把孩子扔進(jìn)了茫茫大海，卻不告訴他向哪里游，何時(shí)能游到岸邊。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸”的想法。

所以在這里希望告訴每一個(gè)父母，要及早的為孩子建立目標(biāo)，讓他們明白，不同的學(xué)校會(huì)為他們的將來(lái)帶來(lái)怎樣的改變，要及早的讓他們知道不同的學(xué)校，會(huì)擁有怎樣的人文環(huán)境，會(huì)有怎樣的教學(xué)環(huán)境，還有怎樣的社會(huì)活動(dòng)，會(huì)有哪些吸引他們的地方。

在這里給大家舉個(gè)例子，在上海，頂尖的高中基本每天下午4點(diǎn)半左右放學(xué)，作業(yè)每天大概在六七點(diǎn)就能夠完成，而一般的普通高中或者普通區(qū)重點(diǎn)，則可能每天6點(diǎn)多放學(xué)，作業(yè)從高一開(kāi)始就要做到9，10點(diǎn)，在高二更是要在周6加1天的課！沒(méi)有任何一個(gè)孩子的父母希望子女做更多的作業(yè)，擁有更少的課余活動(dòng)，但卻有一個(gè)更差的結(jié)果。只有當(dāng)條件滿足，真的能夠讓孩子心生向往，這個(gè)孩子自然會(huì)去匹配這個(gè)學(xué)校所需要的一切條件，包括每門科目的分?jǐn)?shù)，同時(shí)他更會(huì)以這個(gè)學(xué)校的學(xué)生為榜樣來(lái)制定自己的所有行為準(zhǔn)則。

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