2016年浙江省重點院校自主招生、三位一體招生、高職提前（自主）招生的報考工作即將開始，作為全國自主招生改革排頭兵的浙江省，在不斷的改革創(chuàng)新與銳意進取中，形成了具有浙江特色的自主招生考試模式。對于即將面對2016年自主招生考試的高三學生來說，如何把握自主招生機會，在高考前為自己創(chuàng)造一個有利的錄取條件，降低高考應試風險，已經成為一個迫在眉睫的現實問題。
因此，我們必須要了解2015年自主招生的具體考情，從而才能更好的去面對2016年自主招生。過往的經驗，必將成為我們未來的基石。
2015年浙江自主招生考試，在繼承了往年自主招生的基本原則的基礎上，也出現了一些新的變化，主要體現在：
1、 自主招生的院校、專業(yè)、招生計劃數大量增加。特別是三位一體招生，新增了985工程重點院校復旦大學，同時，中國科學技術大學、中國科學院大學、香港中文大學（深圳）等三所重點院校也首次在浙江進行三位一體招生。除此之外，浙江大學、上海交通大學繼續(xù)在浙江實行三位一體招生，尤其是浙江大學，2015年三位一體招生計劃數為350人，是2014年三位一體招生計劃數的3.5倍；上海交通大學2015年三位一體招生計劃數為150人，是2014年招生計劃數的3.75倍。而2015年首次在浙江進行三位一體招生的復旦大學，招生計劃數為100人，約為復旦大學高考招生計劃數的4倍（高考招生計劃數為23人，其中理科13人，文科10人）。從招生專業(yè)上看，各類自主招生提供的專業(yè)也更加豐富，尤其是一些高校的優(yōu)勢專業(yè)，基本都提供給了考生進行選擇與填報，所以，2015年浙江考生的報考熱情進一步高漲。
2、 自主招生的報考要求與競爭激烈程度進一步提高。在浙江進行自主招生的89所重點高校中的71所，都將五大學科競賽獲獎作為報考的條件之一，由此可見，學科競賽的重要性也在提高。在三位一體招生中，對學科競賽獲獎的考生在報考中的學考的成績要求，也可以適當放寬。同時，根據今年多所院校的統(tǒng)計數據，我們也發(fā)現自主招生的競爭激烈程度也在增加，尤其是一些熱門院校。如浙江大學三位一體招生，招生計劃數為350人，而報名人數達4000多人，報錄比超過了10:1；杭州師范大學三位一體招生，招生計劃數為225人，而報名人數達到了4157人。報錄比約為18:1。高職專業(yè)院校方面，如浙江商業(yè)職業(yè)技術學院高職提前招生，招生計劃數為385人（含普高計劃與中職計劃），而報考人數達7830人，報錄比超過了20:1。由此可知，其競爭程度遠超往年。
3、 浙江考生對自主招生院校的報考出現兩極分化的趨勢。以重點高校自主招生為例，考生對北京、上海、廣州等傳統(tǒng)熱門的院校繼續(xù)保持高昂的報考熱情，而西北、東北、西南地區(qū)的重點院校的報考熱門程度則進一步下降，個別重點院校的自主招生甚至出現“零報考”；財經類、政法類、語言類院校繼續(xù)吸引大量考生進行自主招生報考，而農林類、海洋類、地質類院校的報考熱情也有一定程度的下降。而三位一體招生院校和高職提前（自主）招生院校的報考也出現類似的分化。
4、 自主招生的綜合素質測試形式更具多樣，對考生的綜合素質能力要求也進一步提高。在綜合素質測試的筆試環(huán)節(jié)，大部分院校都考察考生的課外綜合知識，廣泛涉及數理、生化、天文、地理等多個學科；有些院?？疾炜忌囟ǖ膶W科知識，如數學、英語、物理等，其考試的難度和廣度也比往年有所增加。綜合素質測試面試環(huán)節(jié)，除了傳統(tǒng)的半結構化面試外，出現了一些新變化，如即興演講、粉筆字書寫、醫(yī)學臨場體驗與感悟、才藝表演等。這些新的考察形式也進一步說明高等院校對考生綜合素質的重視程度不斷上升，更希望選拔一些綜合能力突出的考生。
5、 考生參加自主招生的心態(tài)更為成熟與理性。往年自主招生，較多考生抱著試一試的心態(tài)去參加，在考前并沒有刻意的做一些參試準備，很多考生覺得拿到自主招生的資格是“運氣”，沒有拿到自主招生的資格“也無妨”。而今年，我們通過對個別中學的調查發(fā)現，考生對參加自主招生格外重視，在報名前主動了解相關政策信息、查詢相關院校往年的報考情況；在報名初審通過后，也深入了解該?；蛟搶I(yè)綜合素質測試的具體形式與內容，針對一些疑難問題，考生也會聯系勤恒教育的相關老師進行咨詢。
浙江自主招生考試研究中心 朱人杰
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